音樂教師的專業(yè)成長是什么模樣？成長的關(guān)鍵要素是什么？成長的路徑有哪些？該書立足于人才發(fā)展規(guī)律和音樂學(xué)科特點，提出了音樂教師成長三要素職業(yè)態(tài)度、專業(yè)素養(yǎng)和能力以及成長資源應(yīng)用能力，建構(gòu)了音樂教師專業(yè)成長模型。音樂教師專業(yè)成長模型是一種立體的、動態(tài)的人才成長實操模型，由音樂教師成長金字塔音樂教師專業(yè)成長網(wǎng)絡(luò)圖、以及音樂教師專業(yè)成長模型的水平指標三部分構(gòu)成。成長模型能幫助音樂教師了解專業(yè)成長的規(guī)律和關(guān)鍵要素，借助模型提供的水平指標和成長路徑能更客觀、全面地審視自我，明晰自身努力的方向和方法，從而更有效

《Next.js實戰(zhàn)》詳細闡述了與Next.js框架相關(guān)的基本解決方案，主要包括Next.js簡介、不同的渲染策略、Next.js基礎(chǔ)知識和內(nèi)建組件、在Next.js中組織代碼庫和獲取數(shù)據(jù)、在Next.js中管理本地和全局狀態(tài)、CSS和內(nèi)建樣式化方法、使用UI框架、使用自定義服務(wù)器、測試Next.js、與SEO協(xié)同工作和性能管理、不同的部署平臺、管理身份驗證機制和用戶會話、利用Next.js和GraphCMS構(gòu)建電子商務(wù)網(wǎng)站等內(nèi)容。此外，本書還提供了相應(yīng)的示例、代碼，以幫助讀者進一步理解相關(guān)方案

本書主要闡述鴻蒙操作系統(tǒng)（HarmonyOS）應(yīng)用開發(fā)中全新的服務(wù)形式，原子化服務(wù)與服務(wù)卡片技術(shù)發(fā)展的必然趨勢、運行的基本概念、原理與實戰(zhàn)開發(fā)練習(xí)。本書總共分為三篇9章。第一篇基礎(chǔ)原理篇為本書的第1到第3章，分別是概述、開發(fā)環(huán)境和快速入門、HarmonyOS應(yīng)用基礎(chǔ)與原理三章。第二篇成長提高篇為本書的第4到第6章，分別是常用模板開發(fā)練習(xí)，常用組件布局開發(fā)，業(yè)務(wù)功能與數(shù)據(jù)管理開發(fā)三章。第三篇案例實戰(zhàn)篇為本書的第7章到第9章，分別是設(shè)計與UX相關(guān)、案例實戰(zhàn)開發(fā)練習(xí)、編譯測試與上架申請。本書創(chuàng)作主要使

本教材以人類面臨的主要環(huán)境問題為研究對象，系統(tǒng)地闡述了人類活動影響下環(huán)境要素的變化以及污染物在大氣、水體、土壤中的遷移轉(zhuǎn)化規(guī)律，并介紹了固體廢物污染、物理污染和生物污染對環(huán)境的影響，同時從環(huán)境管理的視角探討了解決環(huán)境問題的途徑，最后對全球性環(huán)境問題與可持續(xù)發(fā)展理論進行概論性的闡述。

本書圍繞分布式微服務(wù)的項目需求，全面講述了SpringCloudAlibaba組件實現(xiàn)服務(wù)治理、負載均衡、安全管理、分布式事務(wù)、消息發(fā)送和服務(wù)監(jiān)控的技術(shù)要點，以及基于Docker與Kubernetes容器化項目管理的相關(guān)技術(shù)。主要內(nèi)容包括：SpringCloudAlibaba體系架構(gòu)概述，用Nacos和Nacos集群搭建基于服務(wù)治理架構(gòu)的實踐要點，用Ribbon實現(xiàn)負載均衡的做法，基于Sentinel組件實現(xiàn)熔斷和限流等安全需求的實踐要點，用Gateway組件搭建網(wǎng)關(guān)的實踐要點，用OpenFei

本書以中介邏輯為邏輯基礎(chǔ)，吸收認知語言學(xué)和現(xiàn)代語義學(xué)的理論，對模糊語義進行詞義范疇的歸類，利用模糊語義的度量工具——中介真值程度度量對自然語言模糊語義進行度量計算。在雙語環(huán)境下，對中英兩種模糊語言進行定量計算，使之轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)語言為計算機所理解，并通過數(shù)值的對比尋求最近語義距離，通過度量結(jié)果形成的數(shù)值對比，尋求語義對等譯文，從而為翻譯研究提供比較“科學(xué)”的參考。本書的研究可以給人工智能領(lǐng)域自然語言互譯以及機器翻譯提供較為直觀的方法。

《中國社會工作研究》作者系長期從事社會工作教學(xué)、研究與實踐的學(xué)者和專家，他們深入實際，調(diào)查并總結(jié)社會工作宏觀與微觀的實踐經(jīng)驗，推動中國社會工作本土化進程。論文不僅代表了中國社會工作研究的最高水平，也體現(xiàn)了社會工作教育者、實踐者和研究者的現(xiàn)實關(guān)懷，而且對于推動中國社會福利事業(yè)的發(fā)展、促進新時期社會政策與社會治理的理論與實踐模式的探索、提高社會工作的專業(yè)化水平和效果具有舉足輕重的意義。

本書聚焦三個領(lǐng)域：一是兒童社會工作領(lǐng)域，討論困境兒童社會工作干預(yù)研究設(shè)計和困境兒童的小組工作干預(yù)；二是殘疾人社會工作領(lǐng)域，分為探討了扶貧背景下殘障人的社會支持和聽障父母健聽子女的早期養(yǎng)育方式及其影響；三是矯正和禁毒社會工作領(lǐng)域，在家文化背景下探討社區(qū)矯正社會工作的本土實踐模式，在協(xié)同實踐的前提下探討社會工作知識的生產(chǎn)。此外書中還探討了影像發(fā)聲法如何介入針對青少年抑郁癥患者的服務(wù)，在結(jié)構(gòu)化視角下分析城市貧困家庭如何脫貧，等等。

本書從三個層次討論醫(yī)療場景中的知識呈現(xiàn)：第一，醫(yī)護人員掌握的醫(yī)療知識和技術(shù)，這種知識作為普遍知識的代表，擁有客觀性和權(quán)威性的特征，并在醫(yī)療場景中作為主導(dǎo)知識運用于疾病治療。第二，具有民族和傳統(tǒng)醫(yī)療特征的替代醫(yī)療知識，這種知識具有一定的地方性特征并逐步和西方醫(yī)學(xué)知識相結(jié)合，在疾病治療中發(fā)揮積極作用。第三，病人的疾病體驗和依據(jù)日常生活經(jīng)驗總結(jié)出來的應(yīng)對自身疾病的知識和治療方法，這種知識雖然是非專家知識，但是具有很強的現(xiàn)實意義

《24寫作要點7講》是老呂寫作14年扛鼎之作、最新教研出版的書課包產(chǎn)品。本套產(chǎn)品采用書課練記伴學(xué)一體化學(xué)習(xí)方案，不僅有書、有課，更有純干貨實物、打卡帶學(xué)，讓大家擺脫枯燥低效的自我封閉式學(xué)習(xí)，在聽課中提高效率、在陪伴下直達上岸。 本套產(chǎn)品采用精美禮盒包裝，專為想快速上手、急需高效方法、立志得高分一類卷的考生打造。 全書共分為7講3個部分，分別是論證有效性分析（1-3講）、論說文（4-7講）、附錄，能從根本上幫助考生解決兩大寫作題型，實現(xiàn)一類卷進階。具體內(nèi)容如下： 第1講：論證有效性分析一類卷結(jié)構(gòu)與