隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在我國(guó)的發(fā)展，企業(yè)的商業(yè)模式越來(lái)越豐富，企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中面臨的挑戰(zhàn)日益加劇，傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)分析由于很難滿(mǎn)足企業(yè)業(yè)務(wù)管理的需求，無(wú)法為業(yè)務(wù)部門(mén)提供有效反饋。伴隨智能技術(shù)應(yīng)用推動(dòng)財(cái)務(wù)智能的轉(zhuǎn)型和發(fā)展，未來(lái)財(cái)務(wù)人員需要具備理論基礎(chǔ)、分析方法以及應(yīng)對(duì)轉(zhuǎn)型的軟能力。本書(shū)分為理論篇、實(shí)戰(zhàn)篇和轉(zhuǎn)型篇。理論篇從管理會(huì)計(jì)體系入手，明確經(jīng)營(yíng)活動(dòng)分析的目的是協(xié)助企業(yè)達(dá)成戰(zhàn)略目標(biāo)；實(shí)戰(zhàn)篇介紹了財(cái)務(wù)、收入、成本以及費(fèi)用預(yù)測(cè)與分析常用的方法；轉(zhuǎn)型篇闡述了公司轉(zhuǎn)型和個(gè)人轉(zhuǎn)型的內(nèi)容，引入新的分析工具PowerBI，介紹

本書(shū)以“立德樹(shù)人”為核心，從六個(gè)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵維度——教師創(chuàng)新力的12項(xiàng)修煉，組織編寫(xiě)讀本。本書(shū)作為“教師發(fā)展力叢書(shū)”的一冊(cè)，定位于教師把“經(jīng)驗(yàn)寫(xiě)出來(lái)，把實(shí)用的干貨分享出來(lái)”的寫(xiě)作風(fēng)格，安排了應(yīng)知、應(yīng)會(huì)、重點(diǎn)關(guān)注和思考題五個(gè)部分的內(nèi)容，并收錄了較多的一線教師的教學(xué)案例、經(jīng)驗(yàn)，是一本通俗易懂的教師讀本。本書(shū)沿用了叢書(shū)語(yǔ)言活潑、內(nèi)容實(shí)用、全書(shū)配套視頻資源等特點(diǎn)，對(duì)發(fā)展教師的創(chuàng)新力、做創(chuàng)新型教師具有一定的參考價(jià)值，也提供了較多的實(shí)踐思考。

《社會(huì)工作直接實(shí)踐理論》（第三版）聚焦于社會(huì)工作者在實(shí)際的工作中總結(jié)出來(lái)的具有指導(dǎo)意義的理論，全書(shū)中包括簡(jiǎn)明而全面的11個(gè)主要臨床實(shí)踐理論，包括以人為本的理論、心理動(dòng)力學(xué)理論、認(rèn)知行為理論等等。這些理論是社會(huì)工作者在個(gè)人、家庭和團(tuán)體的評(píng)估、計(jì)劃和干預(yù)任務(wù)中經(jīng)常使用的。通過(guò)對(duì)這些理論的學(xué)習(xí)，社會(huì)工作者能夠更好地評(píng)估案主優(yōu)勢(shì)，并整合積極的態(tài)度于整個(gè)干預(yù)過(guò)程，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)更好的服務(wù)效果。全書(shū)講解清晰、資料翔實(shí)，充滿(mǎn)了大量具有啟發(fā)性的案例，適合社會(huì)工作實(shí)務(wù)工作者及學(xué)者閱讀。

本書(shū)收集了三個(gè)治療中心的42例具有代表性的典型病例，涵蓋了肺癌、食管癌、胸腺瘤的各期別，注重多學(xué)科診療的規(guī)范化、個(gè)體化。重點(diǎn)展示放療的作用，介紹了放療原則、適應(yīng)證、靶區(qū)勾畫(huà)、計(jì)劃設(shè)計(jì)和隨訪，并分享了治療體會(huì)。

本書(shū)共收集53例典型病例，涉及各種疾病所引起的病理性疼痛的治療。所有病例均從病例資料、體格檢查、輔助檢查、入院診斷、診療經(jīng)過(guò)、出院情況、病例討論等幾大方面入手，在對(duì)病例進(jìn)行深入分析討論的同時(shí)，總結(jié)診斷思路及經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

本書(shū)共分五個(gè)章節(jié)，收錄包括內(nèi)科急癥、外科急癥、感染性疾病、急救技術(shù)及護(hù)理集錦在內(nèi)的諸學(xué)科案例共計(jì)66篇。

本書(shū)從線性代數(shù)復(fù)習(xí)需要抓住的兩條主線入手，對(duì)線性代數(shù)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)總結(jié)。作者特別注重性質(zhì)之間的聯(lián)系，每一章都按照知識(shí)體系給出了需要掌握的基本概念、基本原理、基本性質(zhì)，并且對(duì)關(guān)鍵的概念、原理和性質(zhì)進(jìn)行了注解，同時(shí)為重要內(nèi)容搭配了鞏固題型。此外，每章對(duì)基本題型進(jìn)行分類(lèi)，每道題目均給出了規(guī)范、詳盡的解答，部分題目更是給出了多種解法。同時(shí)，每一章都搭配了供考生檢測(cè)掌握情況的練習(xí)題，題型全面，且每一道題目都經(jīng)過(guò)精心篩選，既注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，又有綜合性，題后附有答案與解析，能夠滿(mǎn)足考生自我檢測(cè)的需求，幫助考

《騎鵝旅行記》是諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主、瑞典作家塞爾瑪·拉格洛夫長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作。寫(xiě)的是一個(gè)名叫尼爾斯的14歲男孩，家住在瑞典南部，父母都是善良、勤勞卻又十分貧困的農(nóng)民。尼爾斯不愛(ài)讀書(shū)學(xué)習(xí)，調(diào)皮搗蛋，好捉弄小動(dòng)物。一個(gè)初春，他在家里因?yàn)樽脚�一個(gè)小精靈而被變成一個(gè)拇指般大的小人兒。小尼爾斯騎在鵝背上，跟隨著大雁走南闖北，周游瑞典各地，看到了自己祖國(guó)的奇峰異川、旖旎風(fēng)光，學(xué)習(xí)了祖國(guó)的地理歷史，聽(tīng)了許多故事傳說(shuō)，也飽嘗了不少風(fēng)險(xiǎn)和苦難。在漫游中，他從旅伴和其他動(dòng)物身上學(xué)到了不少優(yōu)點(diǎn)，逐漸改正了自

《企業(yè)社會(huì)責(zé)任理論與實(shí)務(wù)》一書(shū)旨在為政策制定者、企業(yè)管理者、社會(huì)組織工作者、學(xué)術(shù)研究者提供企業(yè)社會(huì)責(zé)任領(lǐng)域的系統(tǒng)知識(shí)，也適合普通讀者作為了解企業(yè)社會(huì)責(zé)任知識(shí)的入門(mén)讀物。本書(shū)分為入門(mén)篇、理論篇、實(shí)務(wù)篇、素養(yǎng)篇和前沿篇五篇，重點(diǎn)介紹了利益相關(guān)方、實(shí)質(zhì)性分析等企業(yè)社會(huì)責(zé)任的常見(jiàn)理論，以及企業(yè)社會(huì)責(zé)任報(bào)告編寫(xiě)、員工志愿者管理等常用技能。本書(shū)邀請(qǐng)了曾經(jīng)或正在為商道學(xué)堂授課的行業(yè)專(zhuān)家參與編著，書(shū)中內(nèi)容已經(jīng)過(guò)商道學(xué)堂六年課堂教學(xué)的檢驗(yàn)，可幫助讀者全面系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)企業(yè)社會(huì)責(zé)任，掌握在企業(yè)等組織中實(shí)施企業(yè)社會(huì)責(zé)任的

“我和我的翻譯”叢書(shū)遴選當(dāng)代有影響力的多位翻譯家，以自選集的方式，收錄其代表譯著選段、譯作篇目，內(nèi)容以文學(xué)經(jīng)典及首譯作品為主，集中反映中國(guó)當(dāng)代翻譯家群體在譯介上取得的重要成果，亦可作為外語(yǔ)學(xué)習(xí)者的閱讀和練習(xí)語(yǔ)料，更將成為翻譯研究的寶貴歷史語(yǔ)料。本書(shū)由翻譯家楊武能自選其**代表性的作品，包括詩(shī)歌、散文、中短篇小說(shuō)等，其中包括歌德的著名詩(shī)劇《浮士德》片段、托馬斯·曼的偉大小說(shuō)《魔山》片段，以及歌德抒情詩(shī)選、海涅抒情詩(shī)選、里爾克抒情詩(shī)選等。