本書主要內(nèi)容包括：緒論、管理導(dǎo)論、管理理論的歷史演變、決策與決策過程、環(huán)境分析與理性決策、決策的實(shí)施與調(diào)整、組織設(shè)計(jì)、人員配備、組織文化、領(lǐng)導(dǎo)的一般理論、激勵(lì)、溝通、控制的類型與過程、控制的方法與技術(shù)等，共十六章。

本書主要內(nèi)容包括：《勞動(dòng)者贊》《讀書有感》《雷鋒頌》《中秋》《悼周總理》《十月感懷》《四季雜感(四首)》《春日感懷》《搶麥》《高考夜讀》《高考述懷》《故鄉(xiāng)感懷》《高考離家》《游蘭州》等。

本書收錄了青澀的琴聲、微笑精靈、第五枚星幣、考級(jí)路上、尋找太爺爺、蔥味友情、球場風(fēng)波、飄在城市里的一片羽毛、美術(shù)室里的謎團(tuán)、笑話開到電視臺(tái)等小說。

本書主要通過對(duì)傳統(tǒng)孝德的內(nèi)容及兩面性的分析，探析現(xiàn)代孝德的內(nèi)容與特點(diǎn)，闡述當(dāng)代大學(xué)生孝德教育的時(shí)代訴求及其重要性。同時(shí)，挖掘當(dāng)代大學(xué)生孝德教育的理論淵源，為大學(xué)生孝德教育提供理論基礎(chǔ)。通過探究當(dāng)代大學(xué)生的孝德認(rèn)知、孝德行為和孝德教育的狀況及問題歸因，提出當(dāng)代大學(xué)生孝德教育的目標(biāo)、內(nèi)容、原則、方法等方面的理論構(gòu)想，以及提出從家庭塑造良好的孝德環(huán)境、高校重視大學(xué)生孝德教育、營造崇尚孝德的社會(huì)氛圍和倡導(dǎo)大學(xué)生自覺培養(yǎng)孝德行為能力等方面的路徑。

本書以監(jiān)獄女警茹煙三十年的從業(yè)經(jīng)歷為主線，以茹煙去監(jiān)獄探望服刑的丈夫王實(shí)為切入點(diǎn)，通過回憶和當(dāng)今兩條線索展開茹煙的心路歷程和王實(shí)的人生劇變過程，揭示了人性的迷失和回歸。作品通過人物復(fù)雜的內(nèi)心沖突和思想變化，著意刻畫了女主人公茹煙的心靈蝶變和成長軌跡。

本書包括抒情散文、哲理散文、抒情散文詩以及藝術(shù)家的詩意人生敘事等內(nèi)容。本書收入的數(shù)十篇作品，內(nèi)容包括：剪一片時(shí)光給世外桃源；窗外一片天；過年；你是我的天堂；從前，啥都簡單；童年狗車等。

本書分為六輯，分別為中國脊梁、鴻雁、拱頂石、靈魂的神話、我的時(shí)代感、露臺(tái)聽雨。具體內(nèi)容包括：祖國，我應(yīng)該想什么；中國脊梁——致敬麻風(fēng)病防治專家李桓英；紀(jì)念艾青——我為艾青寫首詩；先驅(qū)——《覺醒年代》觀后感；我想對(duì)您說一一紀(jì)念毛澤東誕辰128周年；奇跡；青海湖的回響等。

本書分為兩方面的內(nèi)容，一方面是作者對(duì)故鄉(xiāng)和童年生活的回憶，另一方面是作者在旅行旅游的見聞。主要寫著作者走在祖國的大地，走在家園的土地，處處是多姿多彩的百草園，草木葳蕤，百花盛開，賞心悅目，處處是美麗春天，一草一木一首歌，一村一寨一篇文。作者帶著文學(xué)的心靈感應(yīng)，行走在百草園的春天，感受春天獨(dú)特的風(fēng)情，感受行走在春天里的百草園下獨(dú)特記憶。

袁曉明是一個(gè)小男孩，1954年出生，家住在北京安定門內(nèi)大街的胡同里。曉明的家是一個(gè)四合院，有前院、中院和后院。曉明的家住在中院，院子的地上鋪著青色的大方磚，中部有兩棵高大的槐樹，家門前有個(gè)玫瑰香葡萄架和一株桃樹。曉明的爸爸是解放軍，在西郊部隊(duì)上班。曉明的媽媽在交道口附近的單位上班，奶奶在家照看曉明和弟弟……

本書是一本新時(shí)代德育課程與《道德與法治》課程想融合的，探索性課程書籍。作者通過多年的一線教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，整理出德育與《道德與法治》相融合的新課程論著�！兜赖屡c法治》教材試行至今，引起廣大德育工作者和政治教師的關(guān)注。中“道法”教材與多種德育課程的融合，能夠切實(shí)增強(qiáng)德育課程的效果�！暗婪ā闭n程的題材研究書籍有助于教師提高“道法”課程的理解，切實(shí)增強(qiáng)《道德與法治》課程的融合性，讓一線教師通過論著提高對(duì)德育課程與環(huán)保課程、德育課程中的安全、德育課程與勞動(dòng)課程的相融合的認(rèn)識(shí)。