對(duì)于業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者而言，本書是一本非常寶貴的人才管理能力、領(lǐng)導(dǎo)力提升的實(shí)戰(zhàn)手冊(cè)。本書通過(guò)重啟定位、凝聚共識(shí)、知人善任、委責(zé)賦能和激勵(lì)人心這5個(gè)核心策略，幫助業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者踏上成事、成人、成己的“康莊大道”。本書把相對(duì)枯燥的領(lǐng)導(dǎo)力知識(shí)與企業(yè)的實(shí)際經(jīng)營(yíng)、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者的實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用相結(jié)合，給所有有志于成為卓有成效領(lǐng)導(dǎo)者的人指明了一條快速提升人才管理能力的捷徑，讓人才管理變得更加有效、簡(jiǎn)單、有趣。本書為企業(yè)的人才管理打開(kāi)了一扇窗，企業(yè)一把手、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)者、HR都值得一讀。

音樂(lè)的本質(zhì)是通過(guò)聲音傳遞人的內(nèi)心情緒及各種感受，也就是我們常說(shuō)的“情感”。人類有著豐富的情感世界，沒(méi)了情感如同機(jī)器，那就失去了生命的意義。不同的復(fù)雜的感受有的時(shí)候無(wú)法用語(yǔ)言或者文字具體形象地表達(dá)出來(lái)，而音樂(lè)可以傳遞最直接的情感。而如何通過(guò)聲音去傳遞情感，就是我們學(xué)習(xí)音樂(lè)的根本目的。本書包含了谷茂寧老師近20年來(lái)學(xué)習(xí)總結(jié)的知識(shí)及多年實(shí)踐、教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，整理出了一套相對(duì)系統(tǒng)、完整的古典吉他教學(xué)體系，本書的內(nèi)容從古典吉他的發(fā)展簡(jiǎn)史開(kāi)始，在到初級(jí)專業(yè)細(xì)致的學(xué)習(xí)及科學(xué)有效的練習(xí)，從最基層、最基礎(chǔ)的專業(yè)知識(shí)一

本書是《日本典型擔(dān)保法》的姊妹篇。同樣以專題講義的形式深入地闡述了讓與擔(dān)保、融資租賃等非典型擔(dān)保中的重要課題。與抵押權(quán)、質(zhì)權(quán)等擔(dān)保物權(quán)不同的是，此類所謂的“非典型擔(dān)�！痹诿穹ǖ渲胁�無(wú)明文規(guī)定。如何分析此等非典型擔(dān)保，是解釋學(xué)上的難點(diǎn)。對(duì)此，要關(guān)注其與民法上既有法理的關(guān)系，與其他民法條文（特別是典型擔(dān)保條文）、民事執(zhí)行法和破產(chǎn)法各類條文、判例和學(xué)說(shuō)的關(guān)系，以及在解釋中思考應(yīng)有的擔(dān)保制度為何。本書展現(xiàn)了如何在上述“不自由”的思考中推導(dǎo)出妥當(dāng)結(jié)論的艱苦探索，并希望能給與中國(guó)的擔(dān)保法學(xué)和實(shí)務(wù)以啟發(fā)。

本書是一本關(guān)于西域文化的歷史隨筆集。共收入《西域何處》《一把鑰匙》《兩把木楔》《李陵別蘇武歌》《出塞的挽歌》《她從未見(jiàn)識(shí)過(guò)騾子》《琵琶怨》等15篇文章。文章從張騫鑿空開(kāi)始,以時(shí)為序,以歷史文化大散文的寫作手法,力圖再現(xiàn)歷史,譜寫絲綢之路上的重要人物小傳。在絲綢之路的繁榮興衰中,張騫、蘇武、班超、玄奘、文成公主等許多影響中國(guó)歷史進(jìn)程的偉大人物,留下了可歌可泣的英雄故事和滋養(yǎng)中華民族的精神氣質(zhì),他們因?yàn)樘綄の餍兄�路而在歷史長(zhǎng)河中大放異彩,余音繞梁。作品通過(guò)對(duì)這些人物的西行故事的深度描述,講述了絲綢之

本書是著名作家劉瓊的文學(xué)評(píng)論集,共收入35篇評(píng)論文章,從文學(xué)書寫是否匹配這個(gè)時(shí)代、文學(xué)怎么認(rèn)識(shí)這個(gè)時(shí)代、文學(xué)如何為時(shí)代生活塑形,一路漫談到兒童文學(xué)的文化觀,典型形象創(chuàng)作,等等。劉瓊的批評(píng)是自成體系的,她立足于“非虛構(gòu)寫作”這個(gè)基本域,帶著自己新聞人一般的追問(wèn)精神,執(zhí)著地深究真相。她堅(jiān)持自己現(xiàn)實(shí)主義的批評(píng)觀,一以貫之,她的評(píng)論做到了與時(shí)代“同頻共振”,是對(duì)當(dāng)下文學(xué)世界有益的補(bǔ)充。文章精短直接、明晰犀利,能夠把握住文學(xué)創(chuàng)作中一些問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。

本書內(nèi)容:現(xiàn)代育兒正處于危機(jī)之中。父母比以往任何時(shí)候都投入更多的時(shí)間和精力撫養(yǎng)孩子,但孩子的自尊、恢復(fù)力和幸福感似乎沒(méi)有改善。JudithLocke博士是一名臨床心理學(xué)家和研究人員,她在工作中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人不安的聯(lián)系:即努力育兒與孩子們的不良結(jié)果之間存在著聯(lián)系。她認(rèn)為父母為孩子做了太多的事,給了他們太多的東西,讓孩子的生活變得太容易了。這種育兒方式造就了“嬌慣的、沒(méi)有挫折耐受度和壓力大太的孩子”,一個(gè)在受保護(hù)的環(huán)境中成長(zhǎng)的完美孩子,在關(guān)注他們每一個(gè)需求的基礎(chǔ)上成長(zhǎng)。依靠不斷的照顧,孩子可以保持他

本書將在闡達(dá)國(guó)家教育現(xiàn)代化發(fā)展對(duì)教育生態(tài)建枸的要求與挑戰(zhàn)的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)論述“互聯(lián)網(wǎng)+教育”對(duì)我國(guó)教育生態(tài)重構(gòu)的意義與價(jià)值,分析跨區(qū)域同步教學(xué)重構(gòu)教育生態(tài)的必要性與可能性。書中將就目前我國(guó)上的跨區(qū)域同步教學(xué)與教研共同體協(xié)同提升的探索實(shí)踐,以大量豐富的資料,總結(jié)出了跨區(qū)域教學(xué)與教研的中國(guó)模式和經(jīng)驗(yàn),包括提煉有效經(jīng)驗(yàn)、分析既有問(wèn)題和展望下一步研究及其實(shí)踐的方向。

本書重點(diǎn)圍繞太空領(lǐng)域相關(guān)問(wèn)題開(kāi)展戰(zhàn)略層次的評(píng)估研究,主要目的是研究分析太空戰(zhàn)略評(píng)估相關(guān)的基本理論方法,重點(diǎn)從主要國(guó)家太空實(shí)力評(píng)估、太空安全綜合短板弱項(xiàng)評(píng)估、太空事件行為影響評(píng)估、太空戰(zhàn)略態(tài)勢(shì)評(píng)估、太空戰(zhàn)略智能化評(píng)估等方面,探索戰(zhàn)略態(tài)勢(shì)評(píng)估,太空站略智能化評(píng)估等方面,探索研究相應(yīng)評(píng)估內(nèi)容,指標(biāo)體系設(shè)計(jì),評(píng)估模型與方法,并進(jìn)行案例分析,以較系統(tǒng)地探討太空戰(zhàn)略評(píng)估問(wèn)題,嘗試構(gòu)建太空戰(zhàn)略評(píng)估理論框架、方法體系,為持續(xù)提升科學(xué)認(rèn)知太空能力、自由進(jìn)出太空能力、高效利用太空能力,有效治理太空能力提供一個(gè)戰(zhàn)略評(píng)

本在梳理北京城市更新的歷史脈絡(luò)基礎(chǔ)上,總結(jié)首都北京城市更新政策的邏輯演變以及城市更新取得的成就與經(jīng)驗(yàn)�；�于英國(guó)倫敦、日本東京、德國(guó)柏林和法國(guó)巴黎等首都城市的城市更新經(jīng)驗(yàn),從產(chǎn)業(yè)、空間、規(guī)模、分配、市場(chǎng)和治理等角度,構(gòu)建了首都型城市更新的理論邏輯。搭建了首都城市更新模式的總體框架,框架內(nèi)容包括首都城市更新面臨的挑戰(zhàn)與特色需求、內(nèi)容體系和實(shí)施體系,實(shí)施體系包含目標(biāo)、動(dòng)力、功能、空間、投融資、科技、治理和保障等體系。

本書至于具體內(nèi)容,更是豐富充實(shí),體系性也強(qiáng),在官吏選任、農(nóng)桑水利、財(cái)政稅收、財(cái)物管理以及軍事、教育、宗教、外交等方面都有一系列規(guī)定,并且有所實(shí)施,成為我國(guó)政治史上頗有特色的內(nèi)容。在官吏選任中,科舉和舉官的責(zé)任追究制度具有基礎(chǔ)性的意義,反映宋代官僚制度及文官制度的發(fā)展,這是由官本位的社會(huì)決定的。