2016年5月6日，我國(guó)首條中低速磁浮商業(yè)運(yùn)營(yíng)示范線路——長(zhǎng)沙磁浮快線正式開(kāi)通試運(yùn)營(yíng)。通過(guò)幾年的商業(yè)運(yùn)營(yíng)，積累了較為豐富的具有磁浮特色的運(yùn)營(yíng)管理、施工及檢修管理、設(shè)備設(shè)施維護(hù)、安全和質(zhì)量管理、科研攻關(guān)、行業(yè)推廣與培訓(xùn)等實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本書(shū)從磁浮運(yùn)營(yíng)管理層面進(jìn)行系統(tǒng)闡述，主要介紹了運(yùn)營(yíng)的基本概況、運(yùn)營(yíng)接管、試運(yùn)行行車(chē)組織、正線及車(chē)輛段行車(chē)組織、施工及檢修管理、磁浮特有設(shè)備設(shè)施基礎(chǔ)知識(shí)和運(yùn)營(yíng)維護(hù)、磁浮列車(chē)維護(hù)及故障管理、磁浮列車(chē)駕駛運(yùn)作及應(yīng)急處理、車(chē)票管理、收益管理、票務(wù)清分結(jié)算、安全和質(zhì)量管理、技術(shù)攻關(guān)

國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布的《關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》明確了育人方式改革的目標(biāo)，提出要深化課堂教學(xué)改革。課堂教學(xué)改革的核心就是變革傳統(tǒng)的育人方式，將學(xué)生放在教育教學(xué)的中心位置。在新時(shí)代育人方式改革的背景下，變革傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，既是為了落實(shí)黨的教育方針，又是教學(xué)改革的時(shí)代需求，更是課堂教學(xué)發(fā)展與變革的理論和現(xiàn)實(shí)需求。本書(shū)通過(guò)混合式研究方法，考察得出當(dāng)前普通高中存在著指導(dǎo)思想精準(zhǔn)化不強(qiáng)、教學(xué)主題明確性較弱、教學(xué)目標(biāo)指引性不足、教學(xué)程序相對(duì)固化、教學(xué)方法相對(duì)單調(diào)、教學(xué)內(nèi)容相對(duì)單維，以及教

黨的二十大報(bào)告指出，我們必須堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)，一切從實(shí)際出發(fā)，著眼解決新時(shí)代改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際問(wèn)題，不斷回答中國(guó)之問(wèn)、世界之問(wèn)、人民之問(wèn)、時(shí)代之問(wèn)，作出符合中國(guó)實(shí)際和時(shí)代要求的正確回答，得出符合客觀規(guī)律的科學(xué)認(rèn)識(shí)，形成與時(shí)俱進(jìn)的理論成果，更好指導(dǎo)中國(guó)實(shí)踐。 為了幫助廣大黨員干部科學(xué)回答“四個(gè)之問(wèn)”，在新時(shí)代偉大實(shí)踐中不斷開(kāi)辟馬克思主義中國(guó)化時(shí)代化新境界，我們組織編寫(xiě)了《解碼中國(guó)——科學(xué)回答中國(guó)之問(wèn)、世界之問(wèn)、人民之問(wèn)、時(shí)代之問(wèn)》一書(shū)。全書(shū)結(jié)合典型案例，

本書(shū)試圖基于中國(guó)空間事業(yè)發(fā)展的視角，回顧和闡發(fā)黨的領(lǐng)導(dǎo)、黨的建設(shè)在空間事業(yè)發(fā)展中如何發(fā)揮作用。 本書(shū)首先系統(tǒng)介紹在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和中央領(lǐng)導(dǎo)人的親切關(guān)懷下，中國(guó)空間事業(yè)在不同歷史時(shí)期取得的輝煌成就，彰顯“旗幟”領(lǐng)航，作為總起。結(jié)合航天發(fā)展歷程，分歷史階段系統(tǒng)呈現(xiàn)不同歷史時(shí)期中國(guó)空間事業(yè)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)的特色做法和對(duì)國(guó)家重大專(zhuān)項(xiàng)任務(wù)圓滿(mǎn)成功與空間事業(yè)快速發(fā)展產(chǎn)生的重要推動(dòng)作用，作為主體；之后結(jié)合黨建歷程進(jìn)行理論分析，闡述經(jīng)驗(yàn)啟示，作為總結(jié)。最后面向航天強(qiáng)國(guó)建設(shè)，闡述黨建工作后續(xù)實(shí)踐方向，對(duì)

黨章是黨的總章程，是黨的根本大法，是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部增強(qiáng)黨性修養(yǎng)的根本遵循。學(xué)習(xí)黨章是每名共產(chǎn)黨員的基本功，是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的必修課，是走上新的崗位的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的第一課。 本書(shū)結(jié)合黨的二十大精神，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，從歷史和現(xiàn)實(shí)相貫通、國(guó)內(nèi)和國(guó)際相關(guān)聯(lián)、理論和實(shí)踐相結(jié)合的寬廣視角，重點(diǎn)講授了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部在黨章學(xué)習(xí)中普遍關(guān)注的十二個(gè)專(zhuān)題，即為什么要學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、二十大黨章修正案的主要內(nèi)容和重要意義、黨章總綱重點(diǎn)難點(diǎn)解讀、黨章條文重點(diǎn)難點(diǎn)解讀、黨的領(lǐng)導(dǎo)理論的黨章依據(jù)和基本內(nèi)容、讀懂黨章中的黨內(nèi)民主

本書(shū)具體內(nèi)容包括：烷烴，烯烴，炔烴與二烯烴，核磁共振波譜與紅外光譜，脂環(huán)烴，對(duì)映異構(gòu)，芳烴，鹵代烴，醇與酚，醚與環(huán)氧化物，醛、酮和醌，羧酸及其衍生物，羥基酸和羰基酸，含氮有機(jī)化合物，雜環(huán)化合物，碳水化合物，氨基酸、多肽和蛋白質(zhì)，脂類(lèi)及相關(guān)的天然產(chǎn)物和元素有機(jī)化合物等共20章。

本書(shū)共分六章，包括泡菜加工原理、泡菜加工原輔料、泡菜生產(chǎn)、泡菜質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)指標(biāo)檢測(cè)方法以及泡菜加工實(shí)例等。

本書(shū)共分為四大部分，16個(gè)項(xiàng)目。第一部分為生物分子的結(jié)構(gòu)與功能，介紹糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂類(lèi)、核酸、酶和維生素與輔酶等的化學(xué)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、生理功能和其與醫(yī)藥學(xué)的關(guān)系，以及相關(guān)代謝疾病等內(nèi)容。第二部分為生物分子的代謝途徑，介紹了糖、脂類(lèi)、蛋白質(zhì)和核苷酸的合成與分解代謝，肝臟生物化學(xué)、血液生物化學(xué)、水鹽代謝及酸堿平衡，并介紹了生物氧化等能量代謝及代謝調(diào)控。第三部分為生物分子遺傳，介紹了蛋白質(zhì)的生物合成體系。第四部分為生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)，開(kāi)設(shè)了探究糖、氨基酸、蛋白質(zhì)、脂類(lèi)、酶等理化性質(zhì)與功能的實(shí)驗(yàn)。

本書(shū)介紹了馬病的基本診療技術(shù)，馬寄生蟲(chóng)病、馬內(nèi)科病、馬外科病和馬產(chǎn)科病的診治技術(shù)。在介紹馬病時(shí)，分別介紹了該病的定義、病原(或病因)、流行特點(diǎn)、癥狀、病理變化、診斷、預(yù)防和治療。