隨著移動互聯網的快速興起、4G網絡業(yè)務的深入發(fā)展以及智能手機在學生群體中的普及，微信和高校微信公眾平臺被越來越多的學生群體所使用。高校注意到微信公眾號在傳播資訊、塑造形象等方面的潛力，紛紛開通官方微信公眾號，以期提升影響力。據此，本書意圖刻畫2021年高校微信公眾號的整體傳播圖景，進而勾勒出富有參考價值的傳播策略，以供高校在建設與完善微信公眾平臺方面進行借鑒。具體來說，本研究以《中國青年報》2021年發(fā)布的高校微信公眾號排行榜作為選取樣本的依據，篩選出每周都出現在榜單中的16所高校作為研究樣本，

《第二次全國污染源普查公報與大事記》包括第二次全國污染源普查公報中文、英文版本，自2016年國務院印發(fā)《國務院關于開展第二次全國污染源普查的通知》至2020年11月召開第二次全國污染源普查工作總結會議，生態(tài)環(huán)境部第二次全國污染源普查工作辦公室全面完成了第二次全國污染源普查工作期間的重要工作。

數字化時代引領企業(yè)價值、 全流程提升工作效能的實踐指南 《價值激活》揭示了為什么虛擬交流雖然重要且有用，但實際上比以往任何時候都加劇了員工的孤立感，以及我們要如何改變這種文化。 經過10年深入職場的研究，丹·斯柯伯爾認為，良好的工作場所應該讓每個人都建立真正的聯結、擁有參與感、獲得充分的授權，且不過度依賴數字技術。 因此，丹在本書中提供了工作聯結指數（WCI）評估工具，用于衡量團隊關系的強度，并匹配了提高個人、團隊和組織聯結程度所需的具體方法，包括效率評估表、目標制定表、應聘者問答

本書由大數據與偵查、視頻偵查、通信大數據偵查和互聯網大數據偵查四部分內容組成。其中，第一章介紹大數據與偵查，包括大數據基本概念、特點以及大數據偵查相關的基本知識；第二章為視頻偵查，主要包括視頻大數據偵查的基本知識、基本步驟和方法以及視頻圖像分析、辨識、查證、研判技能；第三章為通信大數據偵查，主要介紹通信大數據、手機信息及其提取、分析、查證技能；第四章是互聯網大數據偵查，通過對互聯網上交流、交易等各種數據資源的搜索、分析、辨識，搜尋犯罪線索、查證犯罪事實、鎖定犯罪嫌疑人，最后介紹互聯網大數據偵查綜

神經網絡與深度學習是人工智能研究的重要領域，是機器學習的重要組成部分。人工智能是研究理解和模擬人類智能、智能行為及其規(guī)律的科學。本書緊緊圍繞神經網絡和深度學習的基礎知識體系進行系統的梳理，力求從基礎理論、經典模型和前沿應用展開論述，便于讀者能夠較為全面地掌握深度學習的相關知識。全書共16章。第1章是緒論，簡要介紹人工智能、機器學習、神經網絡與深度學習的基本概念及相互關系，并對神經網絡的發(fā)展歷程和產生機理進行闡述；第2章介紹神經網絡的基本神經元模型、網絡結構、學習方法、學習規(guī)則、正則化方法、模型評

《財經教育研究》是一本致力于財經教育前沿研究的學術著作。在彰顯經濟、管理學科特色的同時，也關注和反映其他教育研究進展，促進學科融合。在該著作中，對財經類高校人才培養(yǎng)、課程改革、財經學人、商學教育等進行了深入的探討，同時也對高校管辦評分離、國家重點高校政策、世界大學排行與高等教育體系排行、后發(fā)新興世界一流大學戰(zhàn)略規(guī)劃等進行了研究。本書是此系列的第三本，全書包括四個欄目，有教改前沿、課程建設、課程思政、教育管理，共收錄文章約二十篇。

無人機系統設計包括三個部分的無人機設計（車輛設計、自動駕駛儀設計和地面系統設計），該書使讀者能夠充分理解這一主題背后的科學，從而能夠展示自己在應用這些概念方面的創(chuàng)造性。它教授學生和工程師所有的知識：無人機分類、設計組、設計要求、任務規(guī)劃、概念設計、詳細設計和設計程序。它使他們深入了解地面站、動力系統、推進系統、自動飛行控制系統、制導系統、導航系統以及發(fā)射和回收系統。學生還將學習有效載荷、制造注意事項、設計挑戰(zhàn)、飛行軟件、微控制器和設計示例。此外，該書主要強調自動飛行控制系統和自動駕駛儀。該書是本

松下幸之助作為本世紀有成就的商業(yè)領袖之一，對如何取得事業(yè)成功和實現個人價值，提出了很多獨具特色且深思熟慮的想法。本書是松下幸之助把他自己已經出版過的書的文章重新組合，親自編輯而成的。松下幸之助認為，企業(yè)的領導人以非強迫的方式，自然而然地做出決定，就像“下雨就打傘”一樣，這樣就可以確保企業(yè)成功。松下幸之助還認為，企業(yè)的目的不僅僅是獲取利潤，更重要的是以稅收的形式為社會做出貢獻。松下電器的真正使命是生產取之不盡、用之不竭的商品，通過繁榮實現和平與幸福。

心理疏導的本質是將心理咨詢臨床經驗應用于日常生活中。本書從以下幾個方面系統地介紹了高校心理疏導工作開展的背景、原則、規(guī)律以及方法：高校心理疏導的本質；不同角色在不同場景中如何開展心理疏導工作；如何從內容與歷程、關系與內在等角度去解構一段對話；如何在對話中調整學生的情緒、認知、行為等。本書適用于高校不同崗位的教職員工，包括高校心理咨詢師、輔導員、班主任、研究生導師、任課教師等，來幫助這些崗位的人員如何基于大學生的生活開展心理疏導工作。

南京大學戲劇戲曲學專業(yè)有著深厚的歷史傳統。南京大學的戲劇戲曲研究始自上個世紀二十年代。1922年秋，曲學大師吳梅先生應南京東南大學之聘，南歸授曲。在此后近百年中，薪火傳遞，直至今日。吳梅先生的弟子盧前、唐圭璋、錢南揚、吳白匋等先后在此執(zhí)教。戲劇戲曲學專業(yè)“九五”期間和“十五”期間持續(xù)被江蘇省政府評定為省重點學科。其古典戲曲部分同時為國家重點學科、南京大學中文系中國古代文學專業(yè)重要組成部分，現代戲劇部分同時為國家重點學科、南京大學中國現當代文學專業(yè)重要組成部分。本書細致地整理了該學科在百年發(fā)展史中