本書一共收錄了來自復(fù)旦大學(xué)和上海工會管理職業(yè)學(xué)院學(xué)者們的十六篇文章，從收錄文章的多維度特征來看，本書是具有高度的綜合性和前沿性的。從研究方向來看，本書涉及三大研究方向，一是馬克思主義工人階級理論與工會學(xué)說，二是勞動法、勞動社會學(xué)與勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)，三是工會工作與職工隊(duì)伍。從研究范式來看，本書既有典型的理論研究范式，也有科學(xué)規(guī)范的實(shí)證研究范式和調(diào)查研究范式。從研究對象來看，無論是理論文章還是實(shí)證調(diào)研文章，都牢牢把握住了當(dāng)下的理論熱點(diǎn)或?qū)嵺`關(guān)切，對宏觀、中觀和微觀各個層面的理論與現(xiàn)實(shí)問題都有全面覆蓋。

本書通過固定數(shù)據(jù)渠道抓取年度兒童發(fā)展輿情事件以及輿論態(tài)度進(jìn)行基本的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與特征分析，并對其成因、趨勢、對策等進(jìn)行專業(yè)探討。全書分為總報(bào)告、分報(bào)告、月度報(bào)告、專題報(bào)告、附錄等，以2019年度兒童輿情事件大數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，梳理了2019年中國兒童輿情狀況，盤點(diǎn)了年度重點(diǎn)事件和觀點(diǎn)。

《新時代大中小學(xué)思想道德建設(shè)理論與實(shí)踐研究》由北京師范大學(xué)思想政治工作研究院院長負(fù)責(zé)全書策劃和框架設(shè)計(jì)，本書涵蓋了學(xué)理研究、案例分析、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和實(shí)際應(yīng)用等領(lǐng)域，力圖在理論與實(shí)踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上為新時期學(xué)校思想道德建設(shè)的有效開展提供指導(dǎo)與幫助。本書的出版得到華東師范大學(xué)國家教育宏觀政策研究院項(xiàng)目的支持，也是該院2019年交委托研究課題“高校思政課堂教學(xué)綜合改革實(shí)踐研究”（項(xiàng)目編號21901003）研究成果。本書也是中國教育戰(zhàn)略發(fā)展學(xué)會思想道德建設(shè)專業(yè)委員會發(fā)布課題的年度研究成果匯編

伴隨新型城鎮(zhèn)化的逐步推進(jìn)，針對城中村居民道德適應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的倫理關(guān)懷變得尤為迫切�！冻侵写宓赖逻m應(yīng)研究》通過哲學(xué)、管理學(xué)、社會學(xué)、政治學(xué)等多學(xué)科交叉透視，堅(jiān)持歷史靜態(tài)分析與道德衍化邏輯相統(tǒng)一、實(shí)證分析與規(guī)范研究相結(jié)合的研究思路，從歷史傳統(tǒng)中尋找現(xiàn)實(shí)邏輯，以邏輯闡釋歷史，將城中村居民的城市適應(yīng)與倫理引導(dǎo)結(jié)合起來展開分析，并通過城中村居民在其道德適應(yīng)中的實(shí)踐邏輯來理解其行為，尋求城中村倫理“歷史傳統(tǒng)之根”與“現(xiàn)代文明之源”的有效契合，找到城中村道德適應(yīng)“地方性知識”與“普適性價值”的平衡點(diǎn)，為城中村居

《社會意識視域中的媒介輿論引導(dǎo)理論研究/人民日報(bào)學(xué)術(shù)文庫》站在宏觀的視角，把社會意識理論作為理解媒介輿論引導(dǎo)相關(guān)問題的方法論指導(dǎo)，從社會意識結(jié)構(gòu)理論、社會意識來源理論、社會意識要素理論、社會意識運(yùn)動理論、社會意識成分理論、社會意識建構(gòu)理論和社會意識作用理論等方面，結(jié)合媒介輿論引導(dǎo)事例，努力深化媒介輿論引導(dǎo)理論研究，具有較為豐富的理論探索和實(shí)踐指導(dǎo)意義。

《農(nóng)民公共精神培育的思想政治教育路徑研究/光明社科文庫》研究農(nóng)民公共精神的學(xué)術(shù)圖書�！掇r(nóng)民公共精神培育的思想政治教育路徑研究/光明社科文庫》探究通過思想政治教育的路徑培育農(nóng)民公共精神，促進(jìn)村民自治制度的良性運(yùn)行，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村基層民主政治發(fā)展，通過梁漱溟、費(fèi)孝通等中國學(xué)者和托克維爾、帕特南等西方學(xué)者有關(guān)鄉(xiāng)村自治的論述，從學(xué)理上論證農(nóng)民公共精神培育之于村民自治制度的支撐作用，并結(jié)合馬克思主義農(nóng)民改造理論和中國□□□農(nóng)民思想政治教育的成功經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)了農(nóng)民思想政治教育之于農(nóng)民公共精神培育和農(nóng)村基層各項(xiàng)制度推

本書共分五章，從兒童之家及其創(chuàng)建、服務(wù)、運(yùn)行與管理、整合資源發(fā)展、監(jiān)測評估與督導(dǎo)等方面對兒童之家進(jìn)行介紹。

本書收錄《兒童服務(wù)為中心品牌活動添色彩》《鄰里守望，友愛互助》《兒童服務(wù)為基點(diǎn)，以孝連接千萬家》《以流動兒童服務(wù)為起點(diǎn)，以兒童社區(qū)教育為依歸》等案例。

《給青年的十二封信》以青年們關(guān)心或應(yīng)該關(guān)心的事項(xiàng)為話題，談讀書、談升學(xué)與選課、談作文、談情與理、談修身、談社會運(yùn)動、談愛戀，勸青年眼光要深沉，要從根本上培養(yǎng)能力，要有理想，勿隨了世俗貪圖近利。《談修養(yǎng)》是作者十年后，任教多年，對青年、對人情世故多了一些思考體驗(yàn)而總結(jié)出的做人的道理，對青年人普遍存在的病征進(jìn)行了深刻剖析和諄諄引導(dǎo)。讀這些文章，就如同與一位親密的朋友對面暢談，誠懇親切，如沐春風(fēng)。

本書分為保護(hù)資源從微小做起、治理環(huán)境因勢利導(dǎo)、歷史環(huán)保法及規(guī)定、先賢談自然之道四篇，選編了一些說明順其自然、無欲無求而獲得益處的故事，希望讀者可以從中受到啟迪和教益。