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本書共五章，內(nèi)容包括：日本文化與日語教學概述、日語教學的基本理論與要素、日語教學策略研究、日語人才培養(yǎng)模式研究、創(chuàng)新思維方法及其在日語教學中的應(yīng)用。

本書共六章，內(nèi)容包括：日語教學基本理論、日語教學的構(gòu)成、日語教學策略、日語教學與語境構(gòu)建、創(chuàng)新思維與創(chuàng)新性學習、思維創(chuàng)新在日語教學中的應(yīng)用。

本書包含兩部分內(nèi)容，一部分是日語語言學理論的研究，囊括了語音、文字、語法、篇章這一微觀層面以及歷史語言學、社會語言學、文化語言學這一宏觀層面；另外一部分是對日本文化的探析，包含日本的地理位置與基本過程、日本文化發(fā)展、日本文學、日本人的思想與“道”文化、日本人的服飾與飲食以及日本人的節(jié)日與禮儀。