本書以兒科疾病常見癥狀開篇，著重介紹了新生兒疾病和兒科各個系統(tǒng)常見疾病的病因、發(fā)病機制、診斷治療及預(yù)防等，內(nèi)容囊括呼吸系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)等多個系統(tǒng)的常見疾病。

本書共七章，從民族聲樂的理論內(nèi)涵分析開始，繼而對傳統(tǒng)民族聲樂藝術(shù)中戲曲、曲藝和民歌品種的發(fā)展作了回顧，隨后對現(xiàn)代西方聲樂與民族聲樂的融合進行了梳理，之后，對當(dāng)代民族聲樂的融合現(xiàn)狀作了論述，分析了當(dāng)代民族聲樂教學(xué)中存在的問題，并在最后一章就這些問題的解決提出了一些建議。

本書主要由三個章節(jié)組成:聲樂藝術(shù)基礎(chǔ)知識(如聲樂藝術(shù)的基本特點,聲樂的表演形式)、發(fā)聲器官的基礎(chǔ)知識(介紹了呼吸、發(fā)聲、共鳴、語言及聽覺器官的基礎(chǔ)知識及它們之間的關(guān)系,怎樣選擇聲部),和發(fā)聲技能及訓(xùn)練(聲樂訓(xùn)練的規(guī)則,聲樂訓(xùn)練的方法及步驟,喉嚨的科學(xué)運用。附錄選擇了適合用美聲唱法演唱的蒙古語歌曲,如:《錫林郭勒》、《鴻雁》、《達古拉》、《諾恩吉雅》等歌曲。

本書分為6個模塊，分別為無升降號、一個升降號、兩個升降號、三個升降號、簡譜的視唱訓(xùn)練，以及節(jié)奏、單音、和聲、和弦、旋律的模唱和聽記訓(xùn)練。

本教材嚴(yán)格按照國家教育部《幼兒師范學(xué)校音樂教學(xué)大綱》編寫。為了滿足不同地域、不同經(jīng)濟發(fā)展水平地區(qū)幼師學(xué)生的需要,本教材在充分突出師范性、基礎(chǔ)性和實踐性的基礎(chǔ)上,力求最大限度地體現(xiàn)出當(dāng)今最新的教育理念和教育改革成果。在注重基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的同時,還加強了理論與實踐的相結(jié)合,盡量使之符合當(dāng)代幼師學(xué)生的年齡特點和知識結(jié)構(gòu)。在注重基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時,也不乏對學(xué)生創(chuàng)新意識和綜合實踐能力的培養(yǎng)。為了滿足不同地域、不同經(jīng)濟發(fā)展水平地區(qū)幼師學(xué)生的需要,本教材在充分突出師范性、基礎(chǔ)性和實踐性的基礎(chǔ)上,力求最大限度地體現(xiàn)出

暫無

本書分為十個單元，內(nèi)容包括：聲樂理論基礎(chǔ)知識、呼吸訓(xùn)練、自然聲區(qū)單元音三度內(nèi)訓(xùn)練、自然聲區(qū)雙元音三度訓(xùn)練、自然聲區(qū)雙元音五度內(nèi)訓(xùn)練、自然聲區(qū)六度綜合訓(xùn)練等。

本書分為兩部分：“兒童聲樂基礎(chǔ)知識”內(nèi)容包括聲樂基礎(chǔ)知識、歌唱的發(fā)聲練習(xí)、兒童歌唱常見問題及指導(dǎo)；“優(yōu)秀兒童歌曲選編”包括獨唱歌曲和合唱歌曲。

本書是在《聲樂》第二版基礎(chǔ)上修訂而成。本教程分為兩個部分，第一部分為聲樂理論，對聲樂中的基本問題，例如歌唱的呼吸、共鳴、語言及歌曲的藝術(shù)處理等進行了詳細(xì)生動的解答；第二部分為聲樂曲目，分為獨唱歌曲、合唱歌曲、兒童歌曲，其中獨唱歌曲部分又根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)程度的不同分為初級、中級、高級三個層次，突出了分層教學(xué)的特點。曲目豐富、題材廣泛，授課教師可根據(jù)學(xué)生自身條件和學(xué)習(xí)程度的不同選用合適的曲目。 第三版增加了微課，更加方便了師生的學(xué)習(xí)，讀者可掃書上二維碼或登錄復(fù)旦學(xué)前云平臺www.fudanxueqia

本書分五章，章為西洋打擊樂器介紹，就鼓類打擊樂器、鍵盤類打擊樂器、金屬類打擊樂器、木制類打擊樂器、其他類型的打擊樂行介紹；第二章為西洋打擊樂器的樂譜及音色，對西洋打擊樂器的樂譜及音色相關(guān)問題展開探究；第三章為西洋打擊樂器的訓(xùn)練，分為有固定音高打擊樂器的訓(xùn)練、無固定音高打擊樂器的訓(xùn)練兩部分內(nèi)容；第四章為西方交響音樂的藝術(shù)特征，依次介紹了交響音樂的誕生、交響音樂的構(gòu)成、交響音樂的結(jié)構(gòu)、交響音樂的主題、交響音樂的音色；第五章為西洋打擊樂器在交響樂隊中的應(yīng)用，探討了交響樂隊中打擊樂器的演奏特點、西洋打擊