主要內(nèi)容：含氮雜環(huán)化合物廣泛地存在于天然產(chǎn)物和藥物分子中，由于其良好的生物活性及較高的藥用價值，發(fā)展綠色高效的含氮雜環(huán)合成方法學一直是眾多有機化學家的研究熱點。本書主要介紹了作者十年來利用新型碳合成子（酰胺、叔胺、醚、醇、鹵代烴、脂肪酸衍生物）或新型氮合成子（硝基甲烷、亞硝酸叔丁酯）構(gòu)建高價值含氮雜環(huán)化合物的方法，這些方法綠色高效、操作簡便、適用性廣，具有極大的應用價值。

本教材重點闡述有機化學的基礎知識。以官能團為主線，系統(tǒng)地對鏈烴、環(huán)烴、鹵代烴、醇、酚、醚、醛、酮、醌、羧酸及其衍生物、含氮化合物、雜環(huán)化合物和生物堿、氨基酸、蛋白質(zhì)、核酸、萜類和甾族化合物等進行討論；最后還加入了有機波譜分析的基礎知識。本教材可作為高等學校有機化學教學用書，也可供化學、應用化學、化工、制藥等專業(yè)技術(shù)人員參考使用。

本書不同于其他工藝研發(fā)書籍的*特點是站在副反應的角度進行工藝研發(fā)，將研究化學反應的重點由主反應轉(zhuǎn)移至副反應。首先從反應物分子結(jié)構(gòu)與活性關(guān)系的角度論述了副反應發(fā)生的根源，并將常見的副反應進行了詳細歸類，重點論述了副反應是如何發(fā)生的，又是如何被控制的。然后對工藝過程的各個階段產(chǎn)生的雜質(zhì)也進行了歸類，對雜質(zhì)的來龍去脈描述的較為詳盡，即雜質(zhì)是如何生成的，雜質(zhì)又是如何被清除的。*后重點總結(jié)了雜質(zhì)的抑制方法和清除方法。工藝研究的*終目的是為了規(guī)�；�生產(chǎn)，因而，本書也對反應放大時容易產(chǎn)生的問題進行了描述，重點

有機合成是一個極富有創(chuàng)造性的領域，未來有機合成的發(fā)展趨勢是設計和合成預期性能優(yōu)良、意義重大的有機化合物。本書既討論了有機合成的技巧和有機合成線路設計的藝術(shù)性，同時又給出了當今有機合成界倍受關(guān)注的一些新型合成反應的應用。《有機合成路線設計及新技術(shù)研究》主要內(nèi)容包括：碳環(huán)合成反應、逆合成法與路線設計、分子拆分法、基團的保護、不對稱合成反應、Corey合成路線設計策略及有機合成新技術(shù)、天然產(chǎn)物合成等。本書結(jié)構(gòu)合理、條理清晰，內(nèi)容詳細、全面、新穎，可讀性強，是一本實用性與可讀性兼具的理論著作。

本書共8章，分別為緒論、有機合成路線設計方法、一基團的切斷與合成、二基團的切斷與合成、周環(huán)反應的切斷與合成、雜環(huán)的切斷與合成、小環(huán)化合物切斷與合成、合成戰(zhàn)略等。綜述了有機合成歷史發(fā)展趨勢、有機合成新反應和新技術(shù)及經(jīng)典有機合成反應的改進。介紹和討論了有機合成路線設計方法逆合成分析方法、合成分析策略及合成評價。還介紹和討論了有機合成路線設計方面的思維方法和技巧，將其應用于各類有機化合物的切斷分析與合成。 本書理論與實際相結(jié)合，深入淺出，可作為化學、化工、輕工、石油、藥學、材料、環(huán)境、生物、食品、安全

有機化學是醫(yī)學高等院校本科教學的一門重要基礎課。由于其內(nèi)容豐富，反應式多，靈活性大，各章節(jié)之間的聯(lián)系不強，使初學者感到不易抓住重點，遇到問題不知如何著手解決。本參考教材由學習目標、重點內(nèi)容提要、解題示例、學生自我測試題及參考答案、教材中的問題及習題解答五部分組成。力求突出重點和難點，使學生在聯(lián)系過程中掌握并學會應用有機化學知識。本教材適合高等醫(yī)學院校中除藥學、護理、生物醫(yī)學工程、心理醫(yī)學專業(yè)外的所有專業(yè)學生學習使用。

《有機化學/普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》是根據(jù)全國高等教育農(nóng)業(yè)院校有機化學教學研討會（浙江）所制定的教學大綱編寫的，可作為植物生產(chǎn)類、動物生產(chǎn)類、生命科學類和食品科學與工程類等專業(yè)本科生的教材。教材以基礎與前沿、理論與應用相結(jié)合為原則，精選內(nèi)容，重點突出。全書共分15章，內(nèi)容包括烴類、天然有機化合物及波譜學的基礎知識。系統(tǒng)地闡述了各類有機化合物以及重要天然有機化合物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)，重點介紹了有機化學基本理論和基礎知識。書中對各種典型的反應機理、誘導效應、共軛效應等理論及各種類型的立體異構(gòu)現(xiàn)象均

《有機化學學習指導（供臨床醫(yī)學、預防醫(yī)學、口腔醫(yī)學、醫(yī)學影像、學醫(yī)學檢驗學等專業(yè)用）》的目的是幫助學生盡快適應大學的化學教學，以教學小結(jié)方式明確教學大綱的主要內(nèi)容，同時通過自我檢測，總結(jié)經(jīng)驗、找出差距，調(diào)整學習方法，充分發(fā)揮主觀能動性，提高學習效率，在深入掌握有機化學的基本理論和基本知識的同時，提高自己獨立思考和解決問題的能力。

本書分六章，主要包括有機化學實驗的一般知識，有機化學實驗基本操作技術(shù)，有機物的分離、提純與表征，有機化合物的制備，多步合成及設計性實驗，以及附錄。

《有機化學提要與習題精解》共分為22章，每章由提要、例題及習題精選組成，每章后附有習題答案。全書在提要中的新知識介紹，豐富了課本的內(nèi)容，擴展了學生的知識面；例題部分精選了每章關(guān)鍵的問題，及時地歸納有關(guān)的解題規(guī)律，并結(jié)合前后章節(jié)選用綜合的習題，達到前后知識系統(tǒng)化的目的，可幫助學生解決學習中遇到的困難，既引導學生的解題思路，又便于教師備課時使用；在習題部分，從文獻中選取的題目較多，讓學生了解所學知識在實際中的應用，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際分析問題、解決問題的能力；在光譜分析方面也有典型的例題和練習