本書(shū)從5-6歲孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)開(kāi)始談起,讓我們認(rèn)識(shí)到這一階段孩子和父母即將面臨的挑戰(zhàn)。5-6歲是孩子身體素質(zhì)日益增強(qiáng)、大腦飛速發(fā)展的時(shí)期,也是孩子從游戲階段向?qū)W習(xí)階段轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)期。作為父母要做好角色的轉(zhuǎn)變,從生活的照料者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的輔助者。

本書(shū)重新幫助父母矯正教育女孩的理念,從教育中的常見(jiàn)問(wèn)題出發(fā),為父母?jìng)兲峁┝俗尳甜B(yǎng)女孩少走彎路的措施和方法,并告誡父母,運(yùn)用和善和堅(jiān)定的教育方法,才能培養(yǎng)出健康積極、自信大方的女孩。

本書(shū)闡述了親子關(guān)系中的核心問(wèn)題“關(guān)系大于一切”,通過(guò)剖析女孩叛逆、脆弱、敏感、學(xué)習(xí)、觀念、社交、生理等因素,讓父母與女兒之間保持一個(gè)和諧、尊重、有愛(ài)的親子關(guān)系,引導(dǎo)女孩打開(kāi)心扉。

本書(shū)共七章，內(nèi)容包括：“做父母，是一生一世的修行”“愛(ài)的覺(jué)醒：看見(jiàn)自己，才能讀懂孩子”“愛(ài)的土壤：培育健康夫妻關(guān)系，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)”“愛(ài)的序位：理順家庭關(guān)系，讓孩子無(wú)懼前行”等。

本書(shū)闡述的是家庭，是社會(huì)的細(xì)胞，也是孩子啟蒙的搖籃。家庭教育的好壞不僅直接影響到一個(gè)孩子整體素質(zhì)的優(yōu)劣，而且還會(huì)影響到一個(gè)民族的興衰。面對(duì)孩子成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題，不少家長(zhǎng)缺少優(yōu)選教育理念的引領(lǐng)和實(shí)踐操作的方法，本書(shū)就是在這基礎(chǔ)上撰寫(xiě)而成的。本書(shū)分為物質(zhì)建設(shè)篇、家教方法篇、溝通交流篇、語(yǔ)言藝術(shù)篇、習(xí)慣養(yǎng)成篇、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)篇、行

本書(shū)著重從“讓孩子按照自然規(guī)律成長(zhǎng)”這一人性化的教育角度來(lái)構(gòu)建內(nèi)容，順應(yīng)孩子的自然成長(zhǎng)規(guī)律，遴選教育中本質(zhì)、貼近當(dāng)前教育生活的九個(gè)方面，以“愛(ài)、接納、發(fā)現(xiàn)、賞識(shí)、喚醒、引領(lǐng)、規(guī)則、陪伴、放手”為成長(zhǎng)關(guān)鍵詞，環(huán)環(huán)相扣，邏輯嚴(yán)密地展開(kāi)行文，所有文字內(nèi)容緊緊圍繞“以孩子為本，轉(zhuǎn)換教育觀念”來(lái)闡述，文字自然清新，內(nèi)容情理兼具，

每個(gè)父母都希望孩子有好的成長(zhǎng)和發(fā)展，有璀璨的未來(lái)和人生，然而千里之行始于足下，如果不能對(duì)孩子進(jìn)行良好的早期教育，就會(huì)錯(cuò)過(guò)幫助孩子發(fā)展諸多能力的關(guān)鍵時(shí)期，這顯然是父母?jìng)兯�不愿看到的。本�?shū)以兒童心理學(xué)作為基礎(chǔ)，從兒童身心發(fā)展規(guī)律和節(jié)奏的角度出發(fā)進(jìn)行分析，結(jié)合孩子在現(xiàn)實(shí)生活中的各種表現(xiàn)，全面分析早教的必要性和重要性，也告訴父

沒(méi)有教不好的孩子，只有不正確的教育方法。家庭教育中的很多問(wèn)題，如親子溝通困難、孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)能力差等，都需要父母做出反思，并對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)。本書(shū)正是針對(duì)很多家長(zhǎng)的教育苦惱而編寫(xiě)，從孩子的日常生活和學(xué)習(xí)的方方面面入手，為家長(zhǎng)們提供了可操作的解決方案。相信家長(zhǎng)朋友只要調(diào)整心態(tài)，掌握方法，一定能從根本上疏導(dǎo)孩子在成長(zhǎng)中遇

有人說(shuō)，情商比智商更重要。的確如此。如果說(shuō)智商只是智力因素的硬性指標(biāo)，那么情商涉及的范圍更廣。對(duì)于孩子而言，情商也是很重要的，高情商的孩子在成長(zhǎng)中會(huì)有更好的表現(xiàn)，進(jìn)步更快，更加快樂(lè)。本書(shū)以兒童心理學(xué)為基礎(chǔ)，以情緒情感、精神、意識(shí)和語(yǔ)言等各個(gè)方面為切入點(diǎn)，進(jìn)行由面到點(diǎn)，再由點(diǎn)及面的闡述，生動(dòng)形象地向父母?jìng)冋故救绾闻c孩子相

社會(huì)契約論