人的大腦分為左腦和右腦,左腦具有語言功能,右腦具有形象思維能力。人的右腦蘊藏無限的潛能,0~6歲正是大腦發(fā)育的黃金時期,此時運用游戲對孩子的右腦進行針對性的訓練,對于孩子日后的智力提升和潛能發(fā)展大有裨益。本書正是針對學齡前孩子所著的右腦開發(fā)讀物,且寓教于樂。書中游戲能有效地激發(fā)孩子超強的記憶力、高度的專注力、敏銳的觀察
游戲始終是成長中的孩子的愛。孩子在游戲過程中身心都處于亢奮狀態(tài),這時候孩子各方面的能力與積極性程度地被調動起來。在玩樂中,孩子的智力、想象力、創(chuàng)造力、與人交往的能力等都得到了鍛煉,這些都是將來接觸社會時必須掌握的。本書是一本親子早教游戲指導用書,書中收集了近百種適合家長們帶領小朋友做的游戲,這些游戲并不止步于簡單的玩樂
本書以互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展背景下的中國公益事業(yè)為考察對象,對其社會化公益的發(fā)展歷程、發(fā)展原因及傳播特點進行了研究,以價值表達和公眾參與為視角,展示了新媒體技術在公益?zhèn)鞑ナ侄巍鞑ダ砟罘矫嬉l(fā)的變革,呈現(xiàn)了公益?zhèn)鞑ブ黧w的多元價值表達,并對公眾參與的模式及存在的問題進行了分析,為新媒體公益?zhèn)鞑サ牧夹园l(fā)展提出對策。
本書主要內容包括幼兒數(shù)學教育概述、幼兒數(shù)學教育活動設計、幼兒教具與幼兒園自制教具3部分理論知識介紹,還包括幼兒數(shù)字學習、幼兒算術學習、幼兒平面圖形認知學習、幼兒立體圖形認知學習、幼兒時間認知學習、幼兒思維能力訓練6部分的實踐內容,并介紹了硬筆書法和粉筆字的書寫技能。本書突破陳舊、大膽創(chuàng)新、實用性強,綜合考慮了幼兒自身的
本書共7個單元。單元為學前兒童美術教育概述,第二單元闡述了學前兒童美術教育的組織與指導等學前兒童美術教育的基本問題;第三單元至第五單元結合各類案例與分析,詳細講述了學前兒童美術欣賞、繪畫、手工活動的設計與實施,理論與實例相結合,便于讀者理解和掌握;第六單元結合不同類型的美術活動,切合幼兒園教育實際,詳細介紹了以美術活動
本書收錄反映本年度內中國人民大學各方面工作狀況的基本資料,包括學校改革、建設和發(fā)展過程中的重要事件、重大活動、重要人物、基本數(shù)據(jù)等。
本書收錄反映了本年度內中國人民大學各方面工作狀況的基本資料,包括學校改革、建設和發(fā)展過程中的重要事件、重大活動、重要人物、基本數(shù)據(jù)等。
"本書是聊城大學教師按照教育部和省教育廳有關疫情期間“停課不停教、停課不停學”的要求集結出版的一本論文集。全書從教學管理、教學模式改革、教學評價、課程思政、實踐探索、實證研究等方面進行論證,反應了高校教師在疫情期間通過直播教學、錄播教學、在線答疑輔導、線上研討、學生自主學習等多種形式開展在線教學的各種經(jīng)驗總結。旨在通過
現(xiàn)代職業(yè)教育邁入高質量發(fā)展階段,本書從一所學校的視角,總結了從國家示范性骨干高職院校建設,到“創(chuàng)新發(fā)展行動計劃”實施,再到高職“雙高”建設三個重要發(fā)展階段的辦學治校歷程。聚焦三個方面進行了深入思考:樹立教育供給側結構性改革的理念,明確立德樹人根本任務,“把立德樹人作為教育的根本任務,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者