本書在充分吸收國內(nèi)外農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學教學和研究成果的基礎(chǔ)上,緊密結(jié)合我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展動態(tài),從農(nóng)業(yè)的地位、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟制度、農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素利用、農(nóng)產(chǎn)品市場與貿(mào)易等五個方面系統(tǒng)闡述了農(nóng)業(yè)發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律及其在中國的應用,對中國農(nóng)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢以及相關(guān)的制度和政策進行了系統(tǒng)的探討。

本書分為四個部分，包括不同情境下的震災人員傷亡預測、基于過程控制的應急物資籌集問題、應急響應終止決策方法及各類應急系統(tǒng)的評價等實踐性強的前沿性課題。第一部分：不同情境下震災人員傷亡預測。這部分從三類不同情境分別研究震災人員傷亡預測問題。一類是從分析震后造成人員受傷的影響因子入手，從承載體減抗風險能力、暴露性和敏感性三個

2007年中國科學技術(shù)部啟動了國家重點基礎(chǔ)研究發(fā)展計劃項目“我國冰凍圈動態(tài)過程及其對氣候、水文和生態(tài)的影響機理與適應對策”，鑒于冰凍圈變化對全球與區(qū)域生態(tài)環(huán)境與社會經(jīng)濟的深入影響，2013年又啟動了全球變化重大科學研究計劃重大科學目標導向項目“冰凍圈變化、影響及適應研究”。本書是上述兩項目，尤其是后一個項目在冰凍圈變化

流域徑流模擬一直是水文科學研究的重點內(nèi)容，水文模型常用于徑流模擬。伴隨著計算機技術(shù)和3S技術(shù)的飛速發(fā)展，水文模型從概念性水文模型逐步發(fā)展至分布式與半分布式水文模型，這些模型的誕生和發(fā)展極大地豐富了水文科學的研究內(nèi)容�！逗榘矟竞恿饔驈搅髂�擬研究與應用》以洪安澗河流域為研究對象，系統(tǒng)研究和分析了洪安澗河流域變化環(huán)境下流域徑

隨著我國地球空間探測衛(wèi)星計劃的唱功實施，華人在空間物理研究方面在最近十年來取得了長足發(fā)展。本書主要內(nèi)容為華人科學家在空間物理學方面的研究進展和成果，內(nèi)容包括三個部分:第一部分論述地球空間包括電離層、磁層和中高層大氣方面的新進展.第二部分論述了太陽表面以及行星際研究方面的新進展.第三部分論述了火星探測研究的新進展.本書內(nèi)

書中系統(tǒng)地介紹了黑河流域生態(tài)水文集成建模的總體設(shè)計思路、建模的方法，以及在陸面過程、上游寒區(qū)水文模型集成、中游干旱區(qū)地表地下水耦合建模及生態(tài)水文模型集成、整個流域內(nèi)自然與人文過程耦合模型、流域決策支持系統(tǒng)和水資源管理等方面取得的研究成果。

《高寒山區(qū)生態(tài)水文過程與耦合模擬》是對“黑河流域生態(tài)－水文過程集成研究”重大研究計劃集成項目“黑河流域上游生態(tài)水文過程耦合機理及模型研究”成果的全面總結(jié)和提升，主要內(nèi)容包括：黑河上游山區(qū)生態(tài)水文特征與機理；高寒山區(qū)流域水文過程，尤其是積雪與融雪、冰川消融、土壤凍融等過程；高寒山區(qū)流域分布式生態(tài)水文模型的構(gòu)建與驗證；基于

本書是作者對整體研究成果的提煉、歸納和系統(tǒng)總結(jié)。全書分為引言及上、中、下篇，上篇為理論方法研究，介紹了系統(tǒng)評估框架，建筑數(shù)據(jù)采集與建庫方法，地震危險性、結(jié)構(gòu)易損性、社會經(jīng)濟損失的評估方法與模型，加固決策體系，保險制度建立與費率厘定方法，震后應急決策等內(nèi)容；中篇為系統(tǒng)開發(fā)研究，介紹了系統(tǒng)開發(fā)平臺、關(guān)鍵技術(shù)及相關(guān)模塊開發(fā)流

本書以中國西北內(nèi)陸河地區(qū)的水文學研究為主線，以內(nèi)陸河流域水資源可持續(xù)開發(fā)利用與管理為目標，總結(jié)水文循環(huán)基礎(chǔ)研究、水資源評價及其開發(fā)利用的成敗經(jīng)驗與教訓，提出我國西北內(nèi)陸河流域的水資源可持續(xù)開發(fā)利用與管理基本宏觀思路，為我國西北地區(qū)的社會、經(jīng)濟和生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展提供參考。

近年來化學、物理和生物分析方法的巨大進步，使得研究者們能在分子、細胞甚至神經(jīng)水平探索氣味分子的影響。本書基于氣味科學的復雜性，研究主要集中在新物質(zhì)和它們的生理學和毒理學效應，以及常被忽視的心理學效應，以對不同學科的研究人員有較好的指導作用。