本教材是以積極健康觀為指導，以提高居民生命質量為目的，為積極迎接21世紀的老齡化社會而編寫的。本教材是一部創(chuàng)新性很強的專業(yè)教材，既可讓學生學習健康管理的系統(tǒng)知識，也可讓學生掌握21世紀健康科學發(fā)展前沿知識及技能。本教材主要涉及健康與長壽、健康相關生活質量、功能運動、營養(yǎng)與膳食、健康心理、行為生活方式、休養(yǎng)與睡眠、健康環(huán)

本書共九章。疾病護理章節(jié)中的編寫內容分為三個部分,本系統(tǒng)常見癥狀體征的護理、系統(tǒng)疾病病人的護理、系統(tǒng)常用診療技術及護理。系統(tǒng)常見癥狀體征的護理旨在幫助學生系統(tǒng)的了解與掌握常見癥狀體征的臨床特點、護理措施等;系統(tǒng)疾病病人的護理以臨床案例導入,創(chuàng)設護理情景,通過護理評估、確定護理問題、實施護理措施與健康教育;系統(tǒng)疾病常用診

本書為衛(wèi)生職業(yè)教育數(shù)字化創(chuàng)新教材之一。全書內容包括緒論、健康評估方法、常見癥狀評估、身體評估、心理評估、社會評估、心電圖檢查、影像學檢查、實驗室檢查、護理病歷書寫等，體現(xiàn)了健康評估的方法和內容。本教材按“案例版”創(chuàng)新教材的編寫理念，包含案例、鏈接、醫(yī)者仁心、自測題等模塊，并附實訓指導。本書不僅注重學生技能提升、解決臨床

本教材根據(jù)健康老齡化的社會發(fā)展需要，適應高等職業(yè)教育改革發(fā)展的新趨勢，從老年人群的健康需求出發(fā)，以醫(yī)養(yǎng)結合老年服務人才的崗位職業(yè)能力需求為導向，以養(yǎng)老護理員的職業(yè)標準和健康照護師的職業(yè)規(guī)范為依據(jù)設計教學內容。教材設計結合本專業(yè)學生的就業(yè)方向及人才培養(yǎng)要求，將所學內容分為老年照護的職業(yè)認知，老年人常用照護技術（包括老年人

血液學檢驗是醫(yī)學檢驗技術專業(yè)的主干課程之一，經(jīng)過幾十年的教學實踐和改革，已初步形成了課程的特色和優(yōu)勢。為了遵循教材編寫的指導思想，圍繞醫(yī)學檢驗技術人才培養(yǎng)的目標，本教材在編寫上力求體現(xiàn)**的教育教學理念和教學思想，體現(xiàn)醫(yī)學檢驗技術專業(yè)特點。本教材分為緒論、造血基礎與理論、紅細胞檢查、白細胞檢驗臨床應用、血栓與止血及其檢

本書從標本采集質量管理體系、實驗室結果的檢驗前影響因素、靜(動)脈采血標準操作流程、非血液標本的采集、標本的全過程管理、靜(動)脈采血并發(fā)癥、標本采集的風險管理等方面入手,旨在,提供規(guī)范化的臨床檢驗標本采集方法。此外,本書還提供了分層分級、形式多樣的標本采集人員培訓和考核方式,可幫助提高醫(yī)護人員標本采集能力,更好的保證

本書為科學出版社“十四五”普通高等教育本科規(guī)劃教材之一，是第2版。全書內容分為問診、常見癥狀、體格檢查、實驗室檢查、器械檢查和病歷與診斷思維方法六篇，共47章。本教材在秉承診斷學基本內容的基礎之上更新了新理論、新技術的相關知識，突出臨床技能和診斷思維的培養(yǎng)；在知識內容、編寫章節(jié)、學習手段和教材使用方法等方面進行了全方位

本書先介紹醫(yī)學圖像的基礎知識,包括醫(yī)學圖像數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)標注、醫(yī)學數(shù)字圖像處理和醫(yī)學圖像分類;其次介紹解決醫(yī)學圖像處理中常見的機器視覺任務(語義分割、關鍵點檢測和醫(yī)學圖像配準),并輔以實戰(zhàn)案例,力求幫助讀者深入理解相關技術原理,進而鞏固所學知識;最后介紹模型優(yōu)化和遷移學習的相關內容,幫助讀者拓寬思路,提升其針對具體需求采用

《思維導圖式急診影像診斷》重點收集了全身各系統(tǒng)100余種影像科常見急診病例的平片、CT和MRI影像資料，共分10章19節(jié)，病例豐富，包括了800余幅高清影像圖片，以思維導圖形式展開，形式新穎簡明，涵蓋了除影像知識外更多的疾病相關臨床和實驗結果等內容，詳盡介紹了病例的影像診斷思維過程。

精神科護理是護理、助產(chǎn)專業(yè)學生必修的一門專業(yè)課程，也是精神醫(yī)學不可缺少的重要組成部分。本教材包含精神障礙的基本知識、治療過程的護理和各類精神障礙患者的護理等內容，共14章，章節(jié)內含有“案例”“鏈接”“醫(yī)者仁心”“自測題”等模塊。本教材章節(jié)名依據(jù)《疾病和有關健康問題的國際統(tǒng)計分類》第十一次修訂版的分類進行了調整，融入課程