本書內(nèi)容講述了:青春期,是一段青澀而美好的歲月。渡過了這個階段,我們的孩子,就將正式邁入成人世界。在這個重要的過渡時期,他們重新認識自我、追求精神獨立,這對父母養(yǎng)育方式的更迭提出了更高的要求。很多孩子在青春期關閉房(心)門、沉迷游戲、逃學厭學、與父母反目、情緒暴躁,讓父母遭遇了前所未有的挑戰(zhàn)。

每一個父母都想培養(yǎng)懂事的孩子，既讓孩子自身得到成長，也讓孩子成為自己的驕傲。本書針對懂事男孩的養(yǎng)成進行了深入闡述，列舉了懂事男孩要養(yǎng)成的十二種能力，對于幫助父母培養(yǎng)懂事的男孩大有裨益。本書從人格品質(zhì)、學習習慣、社會交往、情緒管理等方面，介紹了懂事男孩需要具備的能力，以及形成和提升這些能力的好方法。相信父母們在閱讀本書之

每一個父母都想培養(yǎng)懂事的孩子，既讓孩子自身得到成長，也讓孩子成為自己的驕傲。本書針對懂事女孩的養(yǎng)成進行了深入闡述，列舉了懂事女孩要具備的十二種能力，對于幫助父母培養(yǎng)懂事的女孩很有幫助。本書從性格養(yǎng)成、學習習慣、為人處世等方面，闡述了懂事女孩需要具備的能力，以及形成和提升這些能力的好方法。相信父母們在閱讀本書之后，會更了

青春期是孩子從未成年到成年的關鍵過渡期，這幾乎意味著人的“第二次誕生”。 對于家長和老師來說，這個年齡段的孩子非常難溝通，他們可能會反抗規(guī)則、情緒化、拒絕交流，甚至產(chǎn)生成癮問題，沉迷游戲，逃學逃家。實際上，青少年的這些“問題”是他們身心高速發(fā)展期或多或少都會出現(xiàn)的，他們希望靠自己的力量去解決問題，渴望擺脫對成人的依賴

“語言感知是聽覺通道獨有特性”的觀點忽視了視覺在人類語言認知中的作用，與語言感知的多模態(tài)特性相悖，且研究者們逐漸證明了視覺信息在個體語言感知中所發(fā)揮的不容忽視的作用。對于聽障學生而言，唇讀不僅是他們在口語交流中獲取信息的重要途徑，也是他們?nèi)谌胫髁魃鐣�所必需的能力。目前，唇讀的研究在國外愈發(fā)受到重視，研究成果日益豐富，從

刷屏時代，注意力和時間成為稀缺資源。在付諸行動于“世界這么大，我想去看看”的同時，“讀書破萬卷”的目標似乎更加難以達成了。為了實現(xiàn)一年閱讀300本書的壯舉，你需要快速閱讀，這是一種可以讓你2小時看完一本書的高效讀書方法。本書作者石偉華在快讀閱讀行業(yè)從業(yè)超10年，閱讀量超過2000本。在《快速閱讀：刷屏時代如何做到一年讀

閱讀引領人生。本書聚焦于認知靈活性與高效閱讀的關系，首先從詞語、句子和語篇三個層面探討了認知靈活性與高效閱讀的關系；其次從多元視角探討了認知靈活性與數(shù)學問題解決、模式理解的關系，以及性別刻板印象與閱讀、高中生審辯思維的發(fā)展及閱讀干預等問題；最后提出了認知靈活性的培養(yǎng)策略。

在信息技術支持的混合學習環(huán)境下，借助智能化學習平臺和學習分析技術，收集學習數(shù)據(jù)，分析學習過程，實施精準教學，為探索個性化、適應性的學習干預提供了可能，也促使學習干預的研究和應用由特殊教育領域拓展到普通教育領域�！禕R》本書基于數(shù)據(jù)驅(qū)動的研究范式，在梳理國內(nèi)外有關學習分析和學習干預研究成果的基礎上，分別結合在線學習和混合

本書由五部分組成，（1）2019年世界華文教育發(fā)展綜述，概括性介紹2019年世界華文教育在政策、師資、活動、科學研究等方面所取得的進展；（2）2019年世界華文教育資訊，詳細介紹2019年華文教育在政策、工作會議、機構發(fā)展與變遷、合作與交流、活動、師資培養(yǎng)、資源建設等方面開展的工作；（3）2019年海外示范華校華文教育

游戲是兒童早期發(fā)展的重要途徑，游戲的本質(zhì)是玩與樂趣。很多研究表明，游戲能在很大程度上促進兒童的智商、情商及社交能力的發(fā)展。讓自閉癥兒童在游戲中體會樂趣，繼而更愿意投入到游戲中，從而與人建立良好的溝通關系，提高社交技能，是本書的重心所在。 本書著重指導父母在日常生活中利用各種資源與性格內(nèi)向，有些自閉癥孩子一起做游戲，并