管理案例是復(fù)雜管理實(shí)踐的折射和反映，但長(zhǎng)期以來(lái)，案例的教學(xué)、科研、服務(wù)、學(xué)科建設(shè)等諸多職能分立，缺乏對(duì)其系統(tǒng)關(guān)系的研究，也未從理論和實(shí)踐結(jié)合的高度進(jìn)行有機(jī)整合。本書(shū)首先對(duì)其整合的基礎(chǔ)進(jìn)行了分析，從本體論、認(rèn)識(shí)論、方法論和價(jià)值論等方面進(jìn)行分析，構(gòu)建了管理案例學(xué)存在的學(xué)理基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，從管理案例的活動(dòng)和情境特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)

本書(shū)為王俊秀主持的國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“社會(huì)心理建設(shè)：社會(huì)治理的心理學(xué)路徑”的結(jié)項(xiàng)成果的第二部。本書(shū)呈現(xiàn)了社會(huì)心理建設(shè)從微觀到中觀、宏觀不同心理路徑的研究成果，包括個(gè)體角度的心理健康、家庭角度的親密關(guān)系、職場(chǎng)環(huán)境的創(chuàng)業(yè)心態(tài)、社區(qū)層面的社區(qū)建設(shè)、城市層面的城市認(rèn)同、社會(huì)層面的社會(huì)凝聚力及國(guó)家層面的國(guó)家認(rèn)同與共同體建構(gòu)。

新時(shí)代綠色生活方式的建構(gòu)既是對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題所作的回答，又是對(duì)新時(shí)代發(fā)展訴求的回應(yīng)，更是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化的必然要求。本書(shū)以綠色生活方式提出的現(xiàn)實(shí)動(dòng)因與困境為切入點(diǎn)，針對(duì)其新時(shí)代語(yǔ)境下的科學(xué)內(nèi)涵、表現(xiàn)形式與內(nèi)在邏輯關(guān)系進(jìn)行深度解讀與概念創(chuàng)新，進(jìn)而以科學(xué)的建構(gòu)原則與邏輯，從物質(zhì)基礎(chǔ)的有效供給、綠色主體的價(jià)值培育、制度保障主

本書(shū)圍繞我國(guó)人口發(fā)展的核心目標(biāo)與要求，在不同生育政策情景下，從我國(guó)人口規(guī)模和結(jié)構(gòu)預(yù)測(cè)、人口規(guī)模和結(jié)構(gòu)變化對(duì)就業(yè)與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響、人口規(guī)模和結(jié)構(gòu)變化對(duì)資源環(huán)境的影響三個(gè)方面系統(tǒng)介紹了作者的研究成果。本書(shū)基于計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、人口學(xué)、資源經(jīng)濟(jì)學(xué)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等方法，與現(xiàn)實(shí)問(wèn)題密切結(jié)合，構(gòu)建創(chuàng)新性的模型，力求真實(shí)地呈現(xiàn)中長(zhǎng)期

本書(shū)為入選2022年“國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果文庫(kù)”的所有學(xué)術(shù)成果的概要介紹，主要包括研究的目的、意義及所使用的研究方法，成果的主要內(nèi)容和重要觀點(diǎn)，成果的學(xué)術(shù)創(chuàng)新和應(yīng)用價(jià)值，以及未來(lái)研究方向展望等。

本書(shū)基于東亞文化之都的交流活動(dòng)和學(xué)術(shù)活動(dòng)，收錄了25篇品牌城市對(duì)外文化傳播和東亞文化之都發(fā)展相關(guān)的講稿，共分為東亞文化之都主題報(bào)告、東亞文化之都城市論壇和東亞文化之都學(xué)術(shù)交流三個(gè)部分，完整地記錄了2021年?yáng)|亞文化之都數(shù)次交流活動(dòng)的主要研究成果，旨在更廣泛地傳播東亞文化之都的發(fā)展理念、品牌創(chuàng)建成果和對(duì)外文化傳播經(jīng)驗(yàn)，冀

本書(shū)為王俊秀主持的國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“社會(huì)心理建設(shè)：社會(huì)治理的心理學(xué)路徑”的結(jié)項(xiàng)成果。課題組首次創(chuàng)新性地提出把社會(huì)治理作為社會(huì)心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容，并把社會(huì)治理的心理學(xué)路徑分為社會(huì)心態(tài)培育和社會(huì)場(chǎng)域治理，本書(shū)為這一課題結(jié)項(xiàng)成果的第一部。本書(shū)首先介紹了社會(huì)心理建設(shè)的概念和理論框架，闡釋了社會(huì)心理建設(shè)兩條路徑的內(nèi)容和關(guān)系，并

人才是創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的核心要素，是推動(dòng)發(fā)展的第一資源，人才一體化發(fā)展是區(qū)域協(xié)同發(fā)展的重要內(nèi)容和戰(zhàn)略支撐。本書(shū)以支撐京津冀協(xié)同發(fā)展戰(zhàn)略實(shí)施為出發(fā)點(diǎn)，以人才一體化發(fā)展體制機(jī)制創(chuàng)新為主線，以《京津冀人才一體化發(fā)展規(guī)劃（2017-2030年》中提出的五大任務(wù)、十三項(xiàng)重點(diǎn)工程為切人點(diǎn)，著重分析自2015年以來(lái)京津冀人才一體化發(fā)展現(xiàn)狀，

《中外人文精神研究》是由北京市社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)研究所編輯、社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社出版的學(xué)術(shù)輯刊，目前主編為北京市社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)研究所所長(zhǎng)孫偉研究員，編委會(huì)來(lái)自北京市社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)研究所的資深研究員和青年學(xué)術(shù)骨干。自2008年至2022年，本刊共編輯出版15輯。本期《中外人文精神研究》（第十六輯）以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義

本書(shū)是教育部財(cái)政部職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃重大研究項(xiàng)目《職教師資本科專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方案、核心課程和特色教材—秘書(shū)學(xué)專業(yè)》的研究成果之一——《核心教材》。本書(shū)根據(jù)辦公室事務(wù)管理工作的開(kāi)展及崗位工作實(shí)際所需設(shè)計(jì)了8個(gè)項(xiàng)目、29個(gè)子任務(wù)，每個(gè)任務(wù)都輔之經(jīng)典案例分析教學(xué)。教材編寫(xiě)突出課程實(shí)踐性和開(kāi)放性的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)務(wù)