本教材為高等醫(yī)藥衛(wèi)生院校創(chuàng)新教材，共20章。主要內(nèi)容包括運(yùn)動(dòng)治療概述、關(guān)節(jié)活動(dòng)技術(shù)、關(guān)節(jié)松動(dòng)術(shù)、肌力與肌耐力訓(xùn)練、牽伸技術(shù)、牽引技術(shù)、平衡與協(xié)調(diào)功能訓(xùn)練、有氧訓(xùn)練、呼吸訓(xùn)練、放松訓(xùn)練、功能活動(dòng)的訓(xùn)練、步行功能訓(xùn)練、Bobath技術(shù)、Brunnstrom技術(shù)、Rood技術(shù)、本體感覺(jué)神經(jīng)肌肉促進(jìn)技術(shù)、運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)技術(shù)、醫(yī)療體

全書共分十五章，主要內(nèi)容包括醫(yī)院與醫(yī)院環(huán)境、醫(yī)院感染的預(yù)防與控制、醫(yī)療護(hù)理文件記錄、入院和出院護(hù)理、生命體征的觀察與護(hù)理技術(shù)、病情觀察與搶救技術(shù)、舒適與臥位護(hù)理、清潔觀察與護(hù)理技術(shù)、營(yíng)養(yǎng)觀察與護(hù)理、排泄觀察與護(hù)理技術(shù)、給藥觀察與護(hù)理技術(shù)、靜脈輸液、輸血觀察與護(hù)理技術(shù)、冷熱療觀察與護(hù)理技術(shù)、標(biāo)本采集的觀察與護(hù)理技術(shù)、臨終

本教材主要介紹臨床常見(jiàn)疾病的診斷及防治，第1章是診斷學(xué)基礎(chǔ)，主要介紹問(wèn)診、常見(jiàn)癥狀、體格檢查及常用輔助檢查；第2～13章介紹了臨床常見(jiàn)病和多發(fā)病。本教材突出課堂思政和做、學(xué)、教一體化的編寫理念，強(qiáng)化教材的育人功能，開(kāi)闊學(xué)生視野，設(shè)計(jì)了課堂思政和鏈接模塊；為了增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，設(shè)置了臨

本書按新時(shí)代對(duì)職業(yè)教育改革的要求,職業(yè)教育應(yīng)突出其職業(yè)教育的特點(diǎn),即新編教材不再是沿用本科壓縮版的按學(xué)科體系來(lái)編寫,而是根據(jù)國(guó)家對(duì)職業(yè)教育改革的需要,將由“學(xué)科體系”改為“行動(dòng)體系”的思路來(lái)編制新版教材,使新版教材能表現(xiàn)為高職課程的基本特征。以案例引導(dǎo)下的“職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向”,以崗位為邏輯線索落實(shí)工作任務(wù)而整合、展開(kāi)教材

本書從三個(gè)層次討論醫(yī)療場(chǎng)景中的知識(shí)呈現(xiàn)：第一，醫(yī)護(hù)人員掌握的醫(yī)療知識(shí)和技術(shù)，這種知識(shí)作為普遍知識(shí)的代表，擁有客觀性和權(quán)威性的特征，并在醫(yī)療場(chǎng)景中作為主導(dǎo)知識(shí)運(yùn)用于疾病治療。第二，具有民族和傳統(tǒng)醫(yī)療特征的替代醫(yī)療知識(shí)，這種知識(shí)具有一定的地方性特征并逐步和西方醫(yī)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，在疾病治療中發(fā)揮積極作用。第三，病人的疾病體驗(yàn)和

本教材共15章，包括總論、直流電療法、低頻電療法、中頻電療法、高頻電療法、光療法、超聲波療法、磁場(chǎng)療法、傳導(dǎo)熱療法、冷療法與冷凍療法、生物反饋療法、沖擊波療法、壓力療法、水療法、自然療法等方面的內(nèi)容，附3個(gè)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。為了方便學(xué)生掌握教學(xué)內(nèi)容，每章后附自測(cè)題，便于學(xué)生了解自己對(duì)學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握的程度。教材內(nèi)容精練，重點(diǎn)突出，

本書有以下特點(diǎn):本書以培養(yǎng)護(hù)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)為目標(biāo),以護(hù)理職業(yè)道德要求為依據(jù),以護(hù)理工作中具有不同倫理問(wèn)題的代表性案例為情景編寫,以理論基礎(chǔ)為起點(diǎn),以工作崗位為重點(diǎn),以素養(yǎng)目標(biāo)為歸宿,突出思想性、實(shí)用性、創(chuàng)新性。第一,強(qiáng)調(diào)素養(yǎng)目標(biāo),每章都要求有教育目標(biāo)、國(guó)家專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程思政、勞動(dòng)教育素養(yǎng)等目標(biāo)。第二,與

為了貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》以及教育部《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)職業(yè)教育信息化發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》，科學(xué)出版社組織編寫了本書。全書共12章，內(nèi)容包括緒論、心理學(xué)基礎(chǔ)、病殘后的心理變化過(guò)程、康復(fù)心理評(píng)估、醫(yī)患關(guān)系與康復(fù)心理、康復(fù)心理治療技術(shù)、應(yīng)激相關(guān)障礙的心理康復(fù)、心理生理障礙的心理康復(fù)、肢體功能障礙的心理康復(fù)、感覺(jué)

《常見(jiàn)疾病康復(fù)》為高等醫(yī)藥衛(wèi)生院校創(chuàng)新教材之一，共七章。主要內(nèi)容包括疾病康復(fù)緒論、神經(jīng)科疾病康復(fù)、骨科疾病康復(fù)、內(nèi)科疾病康復(fù)、兒科疾病康復(fù)、其他科疾病康復(fù)、繼發(fā)性功能障礙康復(fù)。教材內(nèi)容全面、深入、新穎，具有較強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性，反映了康復(fù)醫(yī)學(xué)的進(jìn)展與動(dòng)態(tài)。

《美容護(hù)理學(xué)》主要包括緒論、美容患者心理護(hù)理、美容常用護(hù)理技術(shù)及身體多部位美容治療的護(hù)理，共16章�！睹廊葑o(hù)理學(xué)》全面介紹了美容相關(guān)的基礎(chǔ)護(hù)理和�？谱o(hù)理知識(shí)，常見(jiàn)美容整形的手術(shù)方法及圍手術(shù)期護(hù)理等，旨在突出美容護(hù)理學(xué)相關(guān)的理論知識(shí)與實(shí)踐技能。《美容護(hù)理學(xué)》內(nèi)容詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出、圖文并茂，具有很強(qiáng)的實(shí)用性等特點(diǎn)。