《名家通識講座書系：中國歷史十五講（第二版）》用平易的語言講述了從盤古開天地至今中國歷史發(fā)展的曲折歷程，重點是古代史。十五講內容包括：文明的起源、朝代更替、漢唐清盛世的透視、古代交通、外來文明、民族關系、古代的政治法律選官制度、農業(yè)手工業(yè)工商業(yè)、軍事思想與制度、社會生活、思想演變、文學藝術史學、科學技術、近代歷史、共和

司馬遷撰寫《史記》，“成一家之言”的目的有二：一是為理政者治國安邦提供鏡鑒，一是為實現(xiàn)其生命的意義和人生的價值。《西漢傳播語境中的<史記》>研究：以“一家之言”為中心》采取歷時性和共時性的研究視角，以“一家之言”為中心，結合西漢思想文化傳播語境和司馬遷的人生際遇，對司馬遷的理政思想進行縱向和橫向的比較研究，

《世界漢學》旨在給關切中華文明的歷史經(jīng)驗事實和未來發(fā)展前景的各國漢學家，提供一個自由演說的園地，祈望以漢語的方式建構不同文化背景、不同文化系統(tǒng)之間溝通與對話，建構國際漢學研究的學術橋梁，為實現(xiàn)在21世紀的共同夢想而盡綿薄之力。全書分“漢學視閾”、“漢學名家”、“經(jīng)典釋讀”、“藝術史辨”、“文學對話”、“文獻鉤沉”、“漢

本書是面向海內外的一本介紹中華文化符號的書籍，書中有文化傳播的理論介紹，也有文化傳播的案例介紹。本書不但為讀者提供了一本簡單易懂的中華文化符號的基礎讀物，還表達了作者對當代文化元素符號的理解。中華文化符號是整個中華民族發(fā)明、創(chuàng)造的，具有中國特質的，對現(xiàn)當代中國仍然有影響的重要精神。書中強調了中華文化元素符號作為我國對外

《世界漢學》旨在給關切中華文明的歷史經(jīng)驗事實和未來發(fā)展前景的各國漢學家，提供一個自由演說的園地，祈望以漢語的方式建構不同文化背景、不同文化系統(tǒng)之間溝通與對話，建構國際漢學研究的學術橋梁，為實現(xiàn)在21世紀的共同夢想而盡綿薄之力。全書分“漢學視閾”、“漢學名家”、“經(jīng)典釋讀”、“藝術史辨”、“文學對話”、“文獻鉤沉”、“漢

《全球史中的文化中國》以清華大學國學院五位重量級專家向領導干部的文化講座為底本，收錄了五位導師關于全球史和全球化主題的一組講稿，從理論面相、歷史變遷、經(jīng)濟社會發(fā)展及文化多元等角度，展現(xiàn)了全球史中的中國文化特質。全書保留了鮮活的現(xiàn)場感，和面對面的可讀性，以期引導讀者深入了解中國文化、冷靜思考全球化的影響。

《世界漢學》旨在給關切中華文明的歷史經(jīng)驗事實和未來發(fā)展前景的各國漢學家，提供一個自由演說的園地，祈望以漢語的方式建構不同文化背景、不同文化系統(tǒng)之間溝通與對話，建構國際漢學研究的學術橋梁，為實現(xiàn)在21世紀的共同夢想而盡綿薄之力。全書分“漢學視閾”、“漢學名家”、“經(jīng)典釋讀”、“藝術史辨”、“文學對話”、“文獻鉤沉”、“漢

本書在選材上，既注意到學生已掌握的歷史文化知識，以避免重復；又注意以培養(yǎng)符合中國旅游事業(yè)發(fā)展需要的合格人才為中心，側重介紹旅游業(yè)所涉及的廣泛意義上的文化事象。本教材包括6章，第1章系統(tǒng)介紹文化定義及分類，中國歷史發(fā)展概述，中國歷史小常識，中國文化科技發(fā)展概述，中國古代對外文化交流等；第2章系統(tǒng)介紹中國56個民族的民俗，

教材的總體撰著框架遵循歷史和邏輯有機結合的原則，由四大緊密聯(lián)系的版塊構成：通過對中國文化的形成背景、總體風貌和基本精神進行系統(tǒng)考論，對中國文化有一個整體性和規(guī)律性的總體把握；通過對中國傳統(tǒng)文化的核心內容，主要指儒家、道家道教及佛教文化進行系統(tǒng)闡釋；進而對包括哲學、文學、史學、兵學、法律、藝術和科技等具體文化門類進行深度

教材的總體撰著框架遵循歷史和邏輯有機結合的原則，由四大緊密聯(lián)系的版塊構成：通過對中國文化的形成背景、總體風貌和基本精神進行系統(tǒng)考論，對中國文化有一個整體性和規(guī)律性的總體把握；通過對中國傳統(tǒng)文化的核心內容，主要指儒家、道家道教及佛教文化進行系統(tǒng)闡釋；進而對包括哲學、文學、史學、兵學、法律、藝術和科技等具體文化門類進行深度