科學(xué)課已經(jīng)納入小學(xué)必修課程，針對(duì)這一現(xiàn)狀，本書(shū)通過(guò)列舉科學(xué)課堂的十個(gè)課型，匯集一線教師課堂教學(xué)成果，引導(dǎo)科學(xué)課新教師思考課堂設(shè)計(jì)，解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)科學(xué)課啟發(fā)學(xué)生科學(xué)思維、激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究興趣的教學(xué)目標(biāo)。

本書(shū)針對(duì)小學(xué)1～3年級(jí)的學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)，重點(diǎn)講解如何使學(xué)生在快樂(lè)的心境下快速掌握與認(rèn)讀漢字相關(guān)的各方面知識(shí)。全書(shū)共分為五部分，第一部分，體會(huì)漢字趣味；第二部分，漢字的發(fā)音規(guī)則；第三部分，了解漢字的結(jié)構(gòu)；第四部分，體悟漢字之義；第五部分，閱讀漢字故事。文字是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。前面四個(gè)部分都包含趣味內(nèi)容、游戲和你來(lái)動(dòng)一動(dòng)等欄目，這

本書(shū)講述的是一位校長(zhǎng)如何帶領(lǐng)一所全新的小學(xué)在短短五年獲得全面成長(zhǎng)的故事。推出此書(shū)的寧�？h星海小學(xué)坐落在全國(guó)生態(tài)示范縣---浙江省寧�？h美麗的杜鵑山腳下，是一所年輕的現(xiàn)代化小學(xué)，是寧波市首批課改樣本學(xué)校和寧波市智慧教育首批示范學(xué)校。日星日新，讓每一顆星星的閃亮是學(xué)校的校訓(xùn)，既富文化內(nèi)涵又不失現(xiàn)代感。作為目前寧波頗有些聲望

兒童視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教育的創(chuàng)新實(shí)踐與思考.善學(xué)篤行篇

兒童視角下小學(xué)數(shù)學(xué)教育的創(chuàng)新實(shí)踐與思考.善學(xué)慎思篇

6-12歲，正是孩子的小學(xué)階段，孩子的學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣與方法影響著孩子未來(lái)的學(xué)業(yè)。每一個(gè)父母都渴望孩子能積極主動(dòng)地求知，自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可是在實(shí)際的生活中，大多數(shù)的孩子總是在學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題上出難題�！�6～12歲，孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦》通過(guò)大量有效和確實(shí)可行的教育理念、方法和策略等為家長(zhǎng)們撰寫(xiě)了一本引導(dǎo)孩子自主學(xué)習(xí)的實(shí)操性藍(lán)本

從小學(xué)生的具體作文出發(fā)，分兩冊(cè)講解10種類型的作文如何寫(xiě)出特色，分別是寫(xiě)自己、寫(xiě)東西、寫(xiě)家人、寫(xiě)游記、寫(xiě)場(chǎng)景、推理寫(xiě)作、變形故事、說(shuō)明文、議論文、心理描寫(xiě)。從學(xué)生的作文實(shí)踐出發(fā)，總結(jié)類型作文的方法，再回到具體的訓(xùn)練中指導(dǎo)如何運(yùn)用方法。第二冊(cè)目錄：推理寫(xiě)作偵探作文如何做到符合人物身份；變形故事怎樣才能情理之中，意料之外；

《新編兒童英語(yǔ)入門(mén)》采取“寓教于樂(lè)”的編寫(xiě)指導(dǎo)思想，緊密結(jié)合幼兒園教育與幼兒特點(diǎn)，內(nèi)容淺顯，活潑生動(dòng)；寓教于樂(lè)、循序漸進(jìn)。選取兒童日常生活中常見(jiàn)的事物、場(chǎng)景等主題，通過(guò)插圖讓兒童認(rèn)知日常事物，激發(fā)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)孩子開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)。本書(shū)為第1冊(cè)。

寫(xiě)自己、寫(xiě)東西、寫(xiě)家人、寫(xiě)游記、寫(xiě)場(chǎng)景、寫(xiě)生活，你能寫(xiě)出與眾不同的味道嗎？寫(xiě)推理、寫(xiě)變形故事、寫(xiě)說(shuō)明文、寫(xiě)議論文、寫(xiě)心理活動(dòng)，你能寫(xiě)出獨(dú)特的思考和想象嗎？在《丁丁老師的創(chuàng)意作文課》中，你將發(fā)現(xiàn)，原來(lái)作文可以這樣寫(xiě)！《丁丁老師的創(chuàng)意作文課》共兩冊(cè)，包括教你寫(xiě)出有個(gè)性的作文和教你寫(xiě)出會(huì)思考的作文。它不是一般意義上的作文書(shū)，