守正創(chuàng)新的精神文明是具有理論深度的宏大命題，本書緊扣中國特色社會主義現(xiàn)代化的精神文明與人類文明新形態(tài)、守正創(chuàng)新精神文明與以往人類精神文明的兩對關系謀篇布局，闡釋守正和創(chuàng)新是人類精神文明演進的必由之路，理解守正創(chuàng)新精神文明的基本問題，分析守正創(chuàng)新精神文明的實踐進路。書中探討了人類精神文明的演進及守正創(chuàng)新精神文明的文化淵源

本書立足黨的十八大以來我國精神文明建設實踐，遵循理論與實踐相結(jié)合、歷史與邏輯相統(tǒng)一等原則，研究了新時代精神文明建設主體的素質(zhì)要素、主體構成和建設方略等問題；重點探討了新時代精神文明建設主體的主導之維、規(guī)范之維和合力構建；揭示了以人民為中心發(fā)展思想融入精神文明主體建設的實踐方略。

本書以習近平新時代中國特色社會主義思想為理論指導，立足新時代，聚焦建設具有強大生命力和創(chuàng)造力的社會主義精神文明這一主題，從把握新時代精神文明建設的新規(guī)律、健全新時代精神文明建設新機制的角度，分析新時代精神文明建設的組織機制、濡化機制、運行機制、動力機制和保障機制，從系統(tǒng)論把握精神文明的內(nèi)在結(jié)構關系和運行方式，以有效指導

本書從馬克思主義揭示的人類社會演進、發(fā)展的基本規(guī)律出發(fā)，廓清精神文明建設的復合系統(tǒng)和內(nèi)在結(jié)構，深入分析精神文明建設與社會發(fā)展進步的辯證關系，全面系統(tǒng)闡述新時代經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)建設、黨的建設對精神文明建設的基礎性作用，勾勒出新時代精神文明建設與社會發(fā)展的邏輯譜系，彰顯精神文明建設的新時代特征，

本書從理論性的高度探究、梳理、闡析了新時代精神文明建設對改革開放以來精神文明建設的繼承發(fā)展和不斷深化的實踐過程，詮釋了新時代精神文明建設的本質(zhì)性、規(guī)律性內(nèi)容，凸顯了新時代精神文明建設在新歷史方位中的新特質(zhì)、新訴求、新意涵、新要素及其核心架構和價值旨歸，揭示貫穿全過程新的發(fā)生、統(tǒng)攝、演進邏輯和基本規(guī)律，以及過程逐步深入的

本書系統(tǒng)回顧和考察了中國特色社會主義新時代精神文明建設方法選擇和運用的基本過程，重點描述和概括了新時代精神文明建設方法的選擇依據(jù)和條件，提煉和分析了新時代精神文明建設方法的具體內(nèi)容與邏輯結(jié)構，展示和論述了新時代精神文明建設方法選擇與運用實踐成效與理論意義，呈現(xiàn)和總結(jié)了新時代精神文明建設方法選擇與運用的規(guī)律與經(jīng)驗。本書以

本書是以仁、義、禮、智、信、忠、孝、廉、毅、和十大美德為綱，并從上百部文化經(jīng)典中選擇經(jīng)典語句分110個小主題，以詮釋講解的的方式展現(xiàn)每一個主題的內(nèi)在邏輯，系統(tǒng)闡釋每種精神的內(nèi)涵、意義。以輔助或引導讀者進行正確的思考、理解、體悟。主題鮮明，取材廣泛，結(jié)構合理，系統(tǒng)全面，為廣大讀者提供了一條認知中華文化精華，學習傳統(tǒng)道德經(jīng)

思想政治教育根源論

本書以反思思想政治教育研究視角為起點，以觀察者和參與者雙重視角為分析框架和方法論基礎，針對思想政治教育本質(zhì)、教育者與教育對象的關系、思想政治教育環(huán)境、社會功能、過程、現(xiàn)代化等基本理論問題中存在相互對立和沖突的觀點進行了“重構性”闡釋，提出了辯證解決方案，給出了更具包容性的結(jié)論。

本書將當代中國公民道德問題的探討置于現(xiàn)代化視鏡之下，在“導言”部分解釋了全書的若干核心概念、中心思想和解決問題的基本思路，提出“好公民是現(xiàn)代社會的主體”這一命題。第一章確定了公民道德問題討論的時空背景，交代了公民身份在現(xiàn)代化進程中所經(jīng)歷的轉(zhuǎn)換以及由此產(chǎn)生的現(xiàn)代社會道德研究視角的調(diào)整。第二、三、四章則分別從經(jīng)濟、政治、社