本書從親子溝通、好習(xí)慣、學(xué)習(xí)、交友、行為、心態(tài)以及青春期出現(xiàn)的諸多問題七個(gè)方面，將孩子成長(zhǎng)中可能遇到的一些問題，以案例的形式，展現(xiàn)給家長(zhǎng)，為家長(zhǎng)們提供一些參考。

本書作者憑借自己多年教育孩子的細(xì)心體驗(yàn)及所從事的教育心理咨詢方面的研究工作，綜合中西方教育觀，通過一系列貼近生活的案例，從教養(yǎng)到習(xí)慣，從學(xué)習(xí)到溝通，為媽媽們的家庭教育方式指出了一條清晰的道路。

《農(nóng)村義務(wù)教育資源配置合理性研究/光明社科文庫》立足于西北農(nóng)村縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定達(dá)標(biāo)后，對(duì)教育資源配置的合理性檢視。因此，研究?jī)?nèi)容既涉及義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定合格后，農(nóng)村教育資源的配置理念、方式、行為等及其邏輯的合理性，也涉及義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定過程中的利益相關(guān)者的行為及其邏輯的合理性。主要

《高校思想政治教育理論與實(shí)踐研究（2019）》為高校思想政治教育理論與實(shí)踐研究的論文集，本論文集以高校思想政治理論課程教學(xué)為中心，主要圍繞高校思想政治教育教學(xué)、理論與實(shí)踐熱點(diǎn)、歷史與哲學(xué)三個(gè)大主題展開探討，其中，高校思想政治教育教學(xué)涉及思想政治課程教學(xué)方案、將傳統(tǒng)文化融入中國(guó)近現(xiàn)代史綱要教學(xué)等；理論與實(shí)踐熱點(diǎn)包括新形勢(shì)

《民國(guó)小學(xué)母語教育研究/博士生導(dǎo)師學(xué)術(shù)文庫》主要研究民國(guó)時(shí)期小學(xué)母語教育的種種理論與現(xiàn)象。第一章主要探討民國(guó)教育的生態(tài)環(huán)境，包括民國(guó)語言分布的基本情況、民國(guó)語言使用的區(qū)域狀況以及各民族語言交流的狀況。第二章論述民國(guó)小學(xué)母語教育思想的內(nèi)容，包括標(biāo)準(zhǔn)國(guó)語的界定、國(guó)語推廣與少數(shù)民族小學(xué)母語教育的矛盾。第三章分階段、分區(qū)域、分

《基于實(shí)踐原則的思想政治教育創(chuàng)新研究/光明社科文庫》總結(jié)黨的教育工作幾十年來的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)化、科學(xué)化已有認(rèn)識(shí)成果，深入批判某些概念范疇，在理論思考中真正堅(jiān)持馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法。推進(jìn)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)，新時(shí)代的思想政治教育任重而道遠(yuǎn)。

《高校青年教師學(xué)術(shù)生存現(xiàn)狀困境與對(duì)策研究/光明社科文庫》的研究對(duì)象為高校青年教師，高校青年教師，主要是指45歲以下的高校教師，《高校青年教師學(xué)術(shù)生存現(xiàn)狀困境與對(duì)策研究/光明社科文庫》的高校，主要是選取地處于北京市的2所大學(xué)（一所“211”的理工科院校、一所市屬文科院校）、1所“211”的理工科院校（位于浙江省杭州市）、

《文化：發(fā)展、服務(wù)與治理/博士生導(dǎo)師學(xué)術(shù)文庫》收集了作者十余篇公共文化服務(wù)研究成果，其關(guān)切點(diǎn)是公共文化服務(wù)的均等化發(fā)展。譬如，關(guān)于城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)的均等化發(fā)展、關(guān)于農(nóng)民工群體的公共文化服務(wù)問題，尤其是關(guān)于農(nóng)村公共文化服務(wù)體系建設(shè)和發(fā)展的探討，都是圍繞促進(jìn)公共文化服務(wù)在城鄉(xiāng)、區(qū)域和人群之間的均等化發(fā)展這個(gè)主線來展開的。

文集匯編了十五所學(xué)校31篇材料。紅色主題教育從實(shí)施者看，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、團(tuán)隊(duì)干部、德育主任、學(xué)科教師乃至社會(huì)、家長(zhǎng)的兼職工作者；從實(shí)施內(nèi)容看，有紅色之旅、長(zhǎng)征之路、對(duì)口扶貧、校史人物、黨史考察等；從實(shí)施方式看，有主題班會(huì)、紀(jì)念儀式、撰寫報(bào)告、論壇演講、攝影視頻、文藝表演等；從實(shí)施成果看，有活動(dòng)設(shè)計(jì)、備課教案、活動(dòng)體

《高中理科解題策略與能力提升——化學(xué)篇》是以提升化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)為主旨，以減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)為宗旨，對(duì)標(biāo)高考化學(xué)試題，圍繞高中化學(xué)解題策略而編寫的�！陡咧欣砜平忸}策略與能力提升——化學(xué)篇》包括三部分，共二十八章。第一部分為第一章～第三章，主要闡述高中化學(xué)選擇題、非選擇題、分知識(shí)版塊的解題方法與策略；第二部分為第四章～第二