本書以螺旋上升的方式介紹九宮標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)、六宮標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)、六宮對角線數(shù)獨(dú)、六宮額外區(qū)域數(shù)獨(dú)、六宮不規(guī)則數(shù)獨(dú)、六宮無馬數(shù)獨(dú)、六宮無緣數(shù)獨(dú)、六宮連續(xù)數(shù)獨(dú)，共14節(jié)課，每節(jié)課包含知識講堂、方法圖解、熱身運(yùn)動、實戰(zhàn)演練和階梯訓(xùn)練，最后附有階段測試，使小朋友能夠循序漸進(jìn)掌握方法，打牢基礎(chǔ)。

本書分專業(yè)基礎(chǔ)理論課程、專業(yè)基礎(chǔ)實驗課程、化學(xué)工程與工藝專業(yè)課程、輕化工程專業(yè)課程、生物工程專業(yè)課程、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)課程、高分子材料與工程專業(yè)課程、材料化學(xué)專業(yè)課程8章,共涉及理論與實驗課程87門。本書從一線教師的視角和教學(xué)體驗出發(fā),在每門課程中都提供了課程思政說明、課程思政目標(biāo)、課程每一章節(jié)的主要思政元素分析以及將相關(guān)

本書在概念的表述、理論的闡釋、圖表的引用等方面力求做到表述清楚，同時取材廣泛，內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、合理、完整，文字準(zhǔn)確、流暢，符合規(guī)范化要求，有助于幫助學(xué)生全面、準(zhǔn)確地把握本課程的基本要求和主要內(nèi)容，便于學(xué)習(xí)鞏固已學(xué)的知識。全書結(jié)構(gòu)合理，主線明確，講解詳細(xì)，著重對知識的全面把握，可以為學(xué)生提供實用、有效的指導(dǎo)，使學(xué)生全

本書從宏觀、中觀、微觀三個層面，刻畫了中國精英大學(xué)入學(xué)機(jī)會的省際差異、省內(nèi)差異和校際差異；深入分析了縣域高中對縣域經(jīng)濟(jì)增長、人口流動以及農(nóng)村子女精英大學(xué)入學(xué)機(jī)會的影響；分別從效率和公平兩個維度探討了超級中學(xué)對各省普通高中教育質(zhì)量和農(nóng)村學(xué)生精英大學(xué)入學(xué)機(jī)會的影響；并結(jié)合科學(xué)設(shè)定高考難度、因地制宜采取分省統(tǒng)分命題方式，從縣

本書是作者基于大學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握該課程理論知識、提高實際分析能力的需要，在認(rèn)真研究課程教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，緊緊教學(xué)中心而編寫的教材。全書結(jié)構(gòu)合理，主線明確，講解詳細(xì)，著重對知識的全面把握，旨在為學(xué)生提供實用、有效的指導(dǎo)，使學(xué)生全面、準(zhǔn)確地把握本課程各章節(jié)的框架結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)目標(biāo)以及重難點(diǎn)知識。全書包括導(dǎo)論在內(nèi)共七章內(nèi)容，每章

本書以螺旋上升的方式介紹八宮標(biāo)準(zhǔn)數(shù)獨(dú)、六宮斜線數(shù)獨(dú)、六宮奇數(shù)數(shù)獨(dú)、六宮雙色蛋糕數(shù)獨(dú)、六宮數(shù)比數(shù)獨(dú)、六宮加法數(shù)獨(dú)、六宮箭頭數(shù)獨(dú)、六宮五六數(shù)獨(dú)、六宮乘積數(shù)獨(dú)、六宮連體數(shù)獨(dú)、八宮奇偶大小數(shù)獨(dú)，共14節(jié)課，每節(jié)課包含知識講堂、方法圖解、熱身運(yùn)動、實戰(zhàn)演練和階梯訓(xùn)練，最后附有階段測試，使小朋友能夠循序漸進(jìn)掌握方法，打牢基礎(chǔ)。

本書運(yùn)用教育經(jīng)濟(jì)學(xué)、高等教育學(xué)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論，采取比較分析、理論探討與實證研究等方法，在深入探討中等收入陷阱和高等教育推動跨越中等收入陷阱相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，從經(jīng)費(fèi)增長、規(guī)模擴(kuò)張和結(jié)構(gòu)優(yōu)化等方面比較分析了跨越中等收入陷阱和滯留中等收入陷阱的國家和地區(qū)的高等教育發(fā)展情況，從促進(jìn)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步、提升勞動生產(chǎn)率和推動人均國民

本書為黃河交通學(xué)院的校本文化專集，收錄了《黃河交通學(xué)院章程》《黃河交通學(xué)院理事會章程》《黃河交通學(xué)院校園文化核心價值體系》等重要規(guī)章制度，集中反映了最近一個時期該校內(nèi)涵建設(shè)的創(chuàng)新成果，體現(xiàn)了該校近年來在校園文化建設(shè)和現(xiàn)代大學(xué)制度建設(shè)上的不斷探索，對于該校加快建成與地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對接緊密，特色鮮明、省內(nèi)一流、行業(yè)知名的

2017年，教育部頒發(fā)新一版高中數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，2020年發(fā)布修訂版，確定了數(shù)學(xué)建模為高中數(shù)學(xué)六大核心素養(yǎng)之一，也是高中數(shù)學(xué)課程的主線之一。數(shù)學(xué)建模在人才培養(yǎng)和高考評價方面將起到至關(guān)重要的作用。但目前階段，中小學(xué)數(shù)學(xué)建模的資源和師資尚處于積累和探索時期，為了配合國家的戰(zhàn)略發(fā)展，同時符合人才培養(yǎng)和學(xué)科發(fā)展的內(nèi)在需要，本

"本書以教育部組織制定的《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》為基本依據(jù)，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，在解讀綜合實踐活動課程內(nèi)涵、特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對綜合實踐活動課程的四個領(lǐng)域：研究性學(xué)習(xí)、勞動與技術(shù)教育、社區(qū)服務(wù)與社會實踐、信息技術(shù)教育作了重點(diǎn)介紹。在內(nèi)容編排上，既強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性和理論性，也突出實用性和技巧性，特別注重理論與實踐的緊密結(jié)