不斷見諸報(bào)端的一系列食品安全事件，幾乎震撼著每一個(gè)中國人的心靈，在人們訴求的面孔和眼神中，映射出對當(dāng)前食品安全問題的關(guān)注�！吨袊�食品安全治理評論》意在客觀、公正、深刻地反映我國當(dāng)前食品安全治理的現(xiàn)狀與態(tài)勢，在為學(xué)界同人提供珍貴的研究資料的同時(shí)，努力構(gòu)建政府、市場與社會等多主體無縫合作的食品安全風(fēng)險(xiǎn)共治的理論體系，為政府

本書是華中師范大學(xué)中國農(nóng)村研究院編寫的《中國農(nóng)村調(diào)查》村莊類的第8卷，從這一卷起，調(diào)查對象從華南區(qū)域轉(zhuǎn)向了長江區(qū)域。本書收錄了鄂西余家橋村一個(gè)村莊的調(diào)查結(jié)果，分別從村莊的由來與沿革、村莊自然形態(tài)與實(shí)態(tài)、村莊經(jīng)濟(jì)形態(tài)與實(shí)態(tài)、村莊社會形態(tài)與實(shí)態(tài)、村莊文化形態(tài)與實(shí)態(tài)、村莊治理形態(tài)與實(shí)態(tài)對各調(diào)查村莊的具體情況進(jìn)行了剖析，為讀者

大學(xué)英語教學(xué)及改革新思維

本書打破了現(xiàn)代語言學(xué)家索緒爾所界定的單純地針對語言符號體系的研究這一理論，對語言學(xué)的相關(guān)知識進(jìn)行微觀與宏觀兩大層面的把握，并且將研究觸角從對語言學(xué)本身的研究轉(zhuǎn)向?qū)φZ言學(xué)各個(gè)分支學(xué)科的研究，同時(shí)重點(diǎn)研究了語言學(xué)理論新的發(fā)展趨勢。本書內(nèi)容涵蓋微觀語言學(xué)部分的語音學(xué)與詞匯學(xué)、句法學(xué)與語義學(xué)等；宏觀語言學(xué)部分的社會與認(rèn)知、文化

大學(xué)英語教育的文化思考與探究

本書從信任與組織信任的理論視角出發(fā)，通過界定信任與組織信任的內(nèi)涵、決定因素與治理功能，構(gòu)建了組織能力信任、組織善意信任、組織公正信任和組織公開信任的組織可信任度評估框架，并建立了總體組織信任與績效信息使用，以及四個(gè)組織可信任度因子與績效信息使用的理論假設(shè)關(guān)系。書中從政府績效評估組織機(jī)構(gòu)的可信任度特征提升、評估對象績效信

本書作者在全國22個(gè)省份進(jìn)行了問卷調(diào)查。研究發(fā)現(xiàn)，中國農(nóng)戶間土地流轉(zhuǎn)的交易成本高，土地經(jīng)營存在短期行為，租佃體制復(fù)活。在當(dāng)前土地集體所有制的條件下，如何降低土地流轉(zhuǎn)的成本和提高土地的經(jīng)營規(guī)模，實(shí)現(xiàn)規(guī)模效益，力圖實(shí)現(xiàn)降低交易成本、參與農(nóng)產(chǎn)品全球市場一體化的競爭、維護(hù)實(shí)際留在農(nóng)村種地農(nóng)民的利益等。本書建議，在現(xiàn)行土地集體所

《隱遁的社會:文化社會學(xué)視角下的中國斗蟋》，每到八月份的蟲季，中國有百萬蟋蟀大軍開始圍繞蟋蟀流動(dòng)。該群體一直沒有進(jìn)入社會學(xué)研究的視野，其原因主要有兩點(diǎn)：一是這一群體在蟋蟀收購時(shí)聚集在一起，收購?fù)瓿�，群體成員就會像蒸發(fā)了一樣頃刻間消失在更大的人群中；第二，當(dāng)這一群體的成員再次相聚，他們每個(gè)人都成了進(jìn)出全國各大小斗蟋堂口的

本書提出的價(jià)值匹配（NGT）分析方法試圖運(yùn)用模式化的思維方式，為社區(qū)治理研究和社區(qū)治理本身搭建一個(gè)簡約明晰的分析框架。與其他社區(qū)研究的一些范式相比，價(jià)值匹配（NGT）分析方法有自己的創(chuàng)新，具有較強(qiáng)的解釋力，也具備比較實(shí)用的實(shí)踐操作性，特別是運(yùn)用在北京這樣的特大城市中，更能體現(xiàn)出其價(jià)值。該分析方法對于推動(dòng)社區(qū)達(dá)到善治具有

本書立足于海外華文教育自身理論建設(shè)和海外華文教育實(shí)踐的需要，運(yùn)用教育學(xué)、歷史學(xué)、語言學(xué)和文化學(xué)等學(xué)科理論，并結(jié)合實(shí)證分析的方法，對海外華文教育諸環(huán)節(jié)過程與中華文化傳承之間的內(nèi)在聯(lián)系與運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行了深入的探討，并揭示不同時(shí)空下中華文化傳承的形態(tài)和發(fā)展趨向；同時(shí)結(jié)合漢語國際傳播與華文教育的歷史經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)實(shí)問題，提出了一些可資