本書為教育部"新世紀(jì)高職高專教育人才培養(yǎng)模式和教學(xué)內(nèi)容體系改革與建設(shè)項目計劃"資助項目研究成果之一，將傳統(tǒng)的無機、分析、有機化學(xué)三門課程整合而成。共22章，主要內(nèi)容包括溶液和膠體、物質(zhì)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡、四大平衡和四大滴定分析，吸光光度分析法、電勢分析法，烴、鹵代烴及光學(xué)異構(gòu)，醇、酚、醚、醛、酮，羧酸及衍

作者根據(jù)多年的數(shù)學(xué)建模教學(xué)與競賽輔導(dǎo)的經(jīng)驗編寫本書，內(nèi)容包含了初等模型、規(guī)劃模型、隨機模型、統(tǒng)計模型、圖論、模糊數(shù)學(xué)、灰色預(yù)測以及Matlab的使用簡介等，同時引入近年的競賽實例進(jìn)行案例分析，從而增強模型的實用性。

《有機化學(xué)實驗(第二版)》為普通高等教育“十三五”規(guī)劃教材。全書由八部分組成：有機化學(xué)實驗的一般知識,有機化學(xué)實驗基本操作,有機化合物的制備,天然有機化合物的提取,有機化合物的性質(zhì)實驗,微型有機化學(xué)實驗,文獻(xiàn)設(shè)計性實驗及附錄，共包括74個典型實驗。書中對實驗的難點和關(guān)鍵點有較詳細(xì)的注解，每個實驗后均有思考題。本教材編寫

《聲學(xué)事件檢測理論與方法》系統(tǒng)地介紹聲學(xué)事件檢測的相關(guān)理論與方法，以及新研究進(jìn)展。內(nèi)容包括聲學(xué)事件檢測的基本原理、一般數(shù)據(jù)規(guī)模下的聲學(xué)事件檢測、大數(shù)據(jù)規(guī)模下的聲學(xué)事件檢測。在一般數(shù)據(jù)規(guī)模下的檢測中，重點介紹基于長時特征的檢測理論與方法，包括基于基頻段特征的檢測、基于混合模型的檢測、基于稀疏低秩特征的檢測，以及基于松弛邊

分析化學(xué)（AnalyticalChemistry）的主要任務(wù)是鑒定物質(zhì)的化學(xué)組成（元素、離子、官能團(tuán)、或化合物）、測定物質(zhì)的有關(guān)組分的含量、確定物質(zhì)的結(jié)構(gòu)（化學(xué)結(jié)構(gòu)、晶體結(jié)構(gòu)、空間分布）和存在形態(tài)（價態(tài)、配位態(tài)、結(jié)晶態(tài)）及其與物質(zhì)性質(zhì)之間的關(guān)系等。主要是進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析、形態(tài)分析、能態(tài)分析。

本套書由《微積分I》、《微積分II》兩本書組成.《微積分I》內(nèi)容包括極限與函數(shù)的連續(xù)性、導(dǎo)數(shù)與微分、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分及其應(yīng)用、廣義積分、向量代數(shù)與空間解析幾何.在附錄中簡介了行列式和矩陣的部分內(nèi)容.《微積分II》內(nèi)容包括多元函數(shù)微分學(xué)、二重積分、三重積分及其應(yīng)用、曲線積分、曲面積分、場論初步、數(shù)項級數(shù)、冪級

中國學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略叢書以中國科學(xué)院學(xué)部開展的"中國科學(xué)院學(xué)部學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略研究項目"的研究成果為基礎(chǔ)，由以院士為主體、眾多專家參與的學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略研究組經(jīng)過深入調(diào)查和廣泛研討共同完成，旨在系統(tǒng)分析有關(guān)學(xué)科的發(fā)展態(tài)勢和規(guī)律，提煉關(guān)鍵學(xué)科理論和技術(shù)問題，提出學(xué)科創(chuàng)新發(fā)展的新思想和新方法，并為學(xué)科的均衡發(fā)展提供政策和措施建議�！吨�

本書為高等院�；�礎(chǔ)化學(xué)實驗課教材。全書分五大部分。第一部分為普通化學(xué)實驗基礎(chǔ)知識和基本要求，主要介紹普通化學(xué)實驗的基本常識、常用玻璃儀器和基本操作技術(shù)。第二部分為實驗，包括基本實驗技能訓(xùn)練、基本性質(zhì)實驗和綜合實驗等，旨在鞏固學(xué)生的普通化學(xué)理論知識，培養(yǎng)學(xué)生的基本實驗技能和綜合能力。第三部分為微型化學(xué)實驗。第四部分是設(shè)計

本教材根據(jù)教育部頒布的《中等職業(yè)學(xué)校工業(yè)分析與檢驗專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》編寫，突出理論實踐一體化教學(xué)。全書共分十六個檢測項目，內(nèi)容囊括紫外�部梢姺止夤舛确�、原子吸收光譜法、電位分析法和氣相色譜法。 教材圍繞各檢測項目的國家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行編寫，嚴(yán)格規(guī)范操作過程及知識體系的描述。切實結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實際，力求培養(yǎng)能與企業(yè)直接對接的高素質(zhì)勞動

在全教材的內(nèi)容依據(jù)測量對象和實驗內(nèi)容進(jìn)行了循序漸進(jìn)的安排，即按照常見實驗儀器的使用、物性測量、基本物理常量測量和專題實驗將全書劃分為九個章節(jié)、四個層次六大模塊的內(nèi)容，避免了按實驗項目來劃分實驗層次的局限性；在實驗項目上，突出了實驗背景和設(shè)計思路，淡化了實驗過程與操作步驟，以便促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)與自主實驗。