全書共四章。第一章數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)概述，介紹數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的概念、理論依據(jù)和類型。第二章介紹數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的具體內(nèi)容：三要素、模式及評(píng)價(jià)。第三章結(jié)合案例介紹七類課型的教學(xué)設(shè)計(jì)，案例主要是編著者長期指導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類講課訓(xùn)練和比賽中師生共同編寫及從參加基礎(chǔ)教育研討中收集的，案例中包含編著者的思考意見，具有較強(qiáng)的參考性。第四章介

社會(huì)人才需求的素養(yǎng)化，對(duì)教師專業(yè)提出了新的要求，教師在知識(shí)結(jié)構(gòu)、教學(xué)方式和教育理念等方面都需要做出相應(yīng)的調(diào)整，只有教師具備了相應(yīng)的專業(yè)素養(yǎng)才能更好地發(fā)展學(xué)生的必備品格和關(guān)鍵能力。本書以數(shù)學(xué)教師為研究對(duì)象，首先對(duì)數(shù)學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵和構(gòu)成進(jìn)行了詮釋；其次對(duì)教師專業(yè)素養(yǎng)測(cè)評(píng)的常用方法進(jìn)行了介紹、比較和評(píng)析；再次分別對(duì)數(shù)學(xué)

本書著眼培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力，綜合運(yùn)用理論靈活地解決實(shí)際問題，同時(shí)用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，貫徹習(xí)近平在全國高校思想政治工作大會(huì)的講話精神將《高等數(shù)學(xué)》課要與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)。把數(shù)學(xué)知識(shí)與價(jià)值觀教育，道德教育相結(jié)合。學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，能為后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下數(shù)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)、數(shù)學(xué)能力基礎(chǔ)，也為學(xué)生今

本書是在系統(tǒng)研究初等數(shù)學(xué)的內(nèi)容、體系、方法的基礎(chǔ)上，將初等代數(shù)、初等幾何兩部分內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)整合而成的，共九章，包括數(shù)系、式與不等式、方程與函數(shù)、排列與組合、數(shù)列、平面幾何問題與證明、初等幾何變換、幾何軌跡、幾何作圖。通過學(xué)習(xí)可以了解初等數(shù)學(xué)的理論體系和結(jié)構(gòu)，以及初等數(shù)學(xué)中的重要的思想方法;學(xué)會(huì)運(yùn)用高等數(shù)學(xué)的理論和觀點(diǎn)分

本套試卷由教育部考試中心數(shù)學(xué)命題組的幾位原組長和全國教學(xué)一線考研輔導(dǎo)專家精心設(shè)計(jì)，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手完成。書中題目搭配難易適中，針對(duì)考生在強(qiáng)化階段出現(xiàn)的問題，從考研數(shù)學(xué)的考試熱點(diǎn)內(nèi)容和重點(diǎn)題型中多角度設(shè)計(jì)題目�？梢哉f是最接近實(shí)戰(zhàn)的模擬試卷，非常適合考生在沖刺階段模擬自測(cè)，查漏補(bǔ)缺，掌握重點(diǎn)難點(diǎn)。本套試卷分為試題和參考答案與分析兩

本書系統(tǒng)介紹邏輯代數(shù)濾子理論，涉及模糊化理論及其結(jié)構(gòu)應(yīng)用，主要是作者近年來研究工作的系統(tǒng)總結(jié)，同時(shí)也兼顧國內(nèi)外此領(lǐng)域中的相關(guān)研究成果。全書6章，具體內(nèi)容包括：基礎(chǔ)知識(shí)(第1章)、基于t模模糊命題邏輯系統(tǒng)相應(yīng)邏輯代數(shù)的濾子及模糊濾子(第2章和第3章)、基于包括偽t模的非可換邏輯代數(shù)濾子的模糊化應(yīng)用研究(第4章)、幾種由模

本書是現(xiàn)代幾何的入門教材,著重介紹現(xiàn)代幾何的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和方法,內(nèi)容包括點(diǎn)集拓?fù)浠�本理論、拓�(fù)淇臻g的可分離性、基本群與覆蓋空間、多重線性代數(shù)、微分流形、外微分形式、黎曼流形與黎曼聯(lián)絡(luò)及基本的曲率性質(zhì).本書不但可為幾何專業(yè)的學(xué)生繼續(xù)深入學(xué)習(xí)提供不可或缺的支撐,也可為非幾何專業(yè)的學(xué)生和教師、研究工作者提供較系統(tǒng)的幾何

數(shù)學(xué)已經(jīng)滲入每一個(gè)需要費(fèi)盡心思的科學(xué)領(lǐng)域，并且在生物學(xué)、物理、化學(xué)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)學(xué)跟工程等方面取得無法替代的角色。在本書中，筆者希望運(yùn)用23個(gè)數(shù)學(xué)公式提供一點(diǎn)數(shù)學(xué)品位，而鼓勵(lì)讀者發(fā)揮想象力。本書共23章，內(nèi)容如下：第1章，1+1=2，數(shù)學(xué)的溯源；第2章，勾股定理；第3章，費(fèi)馬大定理；第4章，牛頓-萊布尼茨公式；第5章，萬

本書根據(jù)高等院校非數(shù)學(xué)類本科線性代數(shù)課程的教學(xué)基本要求,參照近年來線性代數(shù)優(yōu)秀教材及一流課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和成果修訂而成.全書共六章,內(nèi)容包括:行列式、矩陣、矩陣的初等變換與線性方程組、向量組的線性相關(guān)性、矩陣的特征值與特征向量、二次型.各章均有背景介紹和典型的應(yīng)用案例分析,并配有適量的習(xí)題,書后附有參考答案.書中楷體排印

線性代數(shù)是高等院校理工科和經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科很多專業(yè)學(xué)生的基礎(chǔ)課.它不僅對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力、抽象思維能力，以及各專業(yè)的若干后續(xù)課程的學(xué)習(xí)都起著重要的基礎(chǔ)作用，而且，課程自身的理論結(jié)構(gòu)也廣泛應(yīng)用于自然科學(xué)和工程技術(shù)的各個(gè)領(lǐng)域。 本教材的讀者對(duì)象主要是高等院校的理工類及經(jīng)濟(jì)管理類本、專科在校學(xué)生、從事數(shù)學(xué)學(xué)科專業(yè)教育的教