實驗教學是植物學教學的重要環(huán)節(jié)，對于學生理解基本概念、基礎(chǔ)知識和基本理論，培養(yǎng)實驗技能、形象思維和創(chuàng)新能力起著重要作用。本教材包括基本技能、基礎(chǔ)實驗和設(shè)計性實驗3個部分，從培養(yǎng)學生實驗技能，加強學生理解基本概念、基本理論和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神入手，強化能力培養(yǎng)。

藻類學是研究藻類這一淡水和海洋食物鏈中初級光合生物的科學。藻類不僅是浮游動物和濾食性貝類的重要食源，而且具有獨特的系統(tǒng)演化地位和生態(tài)位功能。《藻類學》自從1980年第一版面世以來，已逐步成為藻類學領(lǐng)域的經(jīng)典教材。《藻類學(原書第4版)》保持了初始版本的樣式，同時包含了最新的關(guān)于核酸測序研究等諸多信息。此外，藻類的詳細生

《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材：植物地理學（第2版）》為四川省精品課程“植物地理學”的配套教材，根據(jù)學生認知規(guī)律編排教材內(nèi)容，系統(tǒng)論述了植物形態(tài)結(jié)構(gòu)、植物界各大類群的基本特征、植物分布區(qū)和植物區(qū)系、植物與生態(tài)因子之間的關(guān)系、植物種群和植物群落的基本特征以及世界植被類型的特點和分布規(guī)律。教材注重體現(xiàn)學科的最新研究成果，

植物發(fā)育包括完成生命周期的個體發(fā)育和體現(xiàn)進化的系統(tǒng)發(fā)育，后者在最近十多年來已形成了一個新的研究領(lǐng)域“進化發(fā)育生物學”（evolutionarydevelopmentalbiology）。 本書將側(cè)重被子植物個體發(fā)育及其調(diào)控機制的內(nèi)容，并根據(jù)植物的個體發(fā)育既是一個連續(xù)不斷的生命周期，又可分成若干相對較獨立的階段的特點而

本書系統(tǒng)論述了植物地理學的基礎(chǔ)知識及新成就、新方法。全書共分7章：緒論、植物形態(tài)結(jié)構(gòu)和基本類群、植物區(qū)系地理、植物生活與環(huán)境、植物群落以及世界植被地理。每章結(jié)尾附有思考題。 本書可作為高等院校地理科學專業(yè)、環(huán)境科學專業(yè)、生態(tài)學專業(yè)、生物科學專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的本科教材，也可作為其他相關(guān)專業(yè)的工作人員、研究生以及環(huán)境影響評價

《藥用植物學(第2版)》是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，為第2版全國高職高專醫(yī)藥院校規(guī)劃教材（供中藥學和藥學類專業(yè)用）之一。全書內(nèi)容共19章，15個實驗。第1章緒論介紹了藥用植物學的研究內(nèi)容、學習方法及其與相關(guān)學科的關(guān)系；第2～6章介紹了植物器官形態(tài)，包括營養(yǎng)器官根、莖、葉和生殖器官花、果實、種子；第7-14章

《植物生理學》是“生命科學輔導叢書之名師點撥系列”中的一本。本學習輔導書與普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材《植物生理學》（第二版）（武維華主編）配套，同時兼顧國內(nèi)廣泛使用的植物生理學教材和實驗教材，以及國外目前流行的相關(guān)教材。全書的前16章與配套教材各章同步。每章包括重點提示、核心概念、知識要點、試題精選和參考答案

張立軍，劉新主編的這本《植物生理學（第2版）》按照細胞生理—代謝生理生長與生殖—抗性生理的體系，共分為13章，包括細胞的結(jié)構(gòu)與功能、水分生理、礦質(zhì)營養(yǎng)、呼吸作用、光合作用、同化物的運輸與分配、基因表達和細胞信號轉(zhuǎn)導、生長物質(zhì)、生長生理、成花與生殖、成熟與衰老、抗性的生理基礎(chǔ)、理化逆境生理�！吨参�

本教材是圖譜全彩印刷。主要介紹植物器官的形態(tài)、植物的顯微結(jié)構(gòu)及藥用植物的分類。全書內(nèi)容共21章，第1章緒論介紹了藥用植物學的研究內(nèi)容、與相關(guān)學科關(guān)系學習方法，第2~6章介紹了植物器官形態(tài)，包括營養(yǎng)器官根、莖、葉和生殖器官花、果實、種子。第7~17章介紹了藥用植物的分類，包括概述、藻類、真菌、地衣、苔蘚、蕨類、裸子植物和

《植物生理學實驗技術(shù)教程》包括植物生理學的主要研究內(nèi)容。分為細胞生理和細胞信號轉(zhuǎn)導、水分生理和礦質(zhì)營養(yǎng)、光合作用和呼吸代謝、植物激素和次生物質(zhì)、植物生長發(fā)育調(diào)控、植物逆境生理等幾部分。每部分較全面介紹相關(guān)研究技術(shù)和擴展知識；列出的實驗既有基本常用的實驗，又有較新的、重要的研究技術(shù)，部分實驗提出研究思路，有學生自主設(shè)計的