本書采用兒童喜愛的全彩繪畫版，以圖文并茂的形式讓兒童懂得：男孩女孩不一樣，保護自己身體隱私和尊重別人身體隱私，生命從何而來，孩子怎樣長成大人，家庭成員的責(zé)任和權(quán)利。。。。。。本書的內(nèi)容是在作者與兒童充分交流的基礎(chǔ)上，經(jīng)過豐富和升華而來。語言簡單易懂，是一本孩子自己能夠看得懂的書，同時也是一本能夠幫助父母回答孩子"尷尬"

究竟什么樣的醫(yī)療保險與社會保障體系，才能夠滿足轉(zhuǎn)型期中國的需要？這是一個尚未被全面、細致研究過的課題。正是因為這樣，才會有今天全國各地多種多樣的醫(yī)改試點，也才會有各種各樣的醫(yī)患矛盾的不斷爆發(fā)�！禕R》本書試圖從制度與制度的進化，以及觀念轉(zhuǎn)變的角度，來闡述建立、健全一個運行良好的醫(yī)療保險和社會保障體系的必要性；并從介紹國

本書主要內(nèi)容為我國近些年等重點傳染病以及全球近些年新發(fā)傳染病的基本知識、傳染病的發(fā)現(xiàn)與識別知識、預(yù)防控制措施等前沿技術(shù)及適用一線醫(yī)務(wù)工作者的傳染病識別與防制知識。病種涉及我國法定報告的甲、乙、丙類傳染病及新發(fā)傳染病等。

流行病學(xué)（配光盤，第2版）

第一篇環(huán)境與健康，包括第一章至第四章，作為基本理論知識，探討各種環(huán)境因素與疾病和健康的辯證關(guān)系；第二篇疾病預(yù)防與控制，即防病促健康，包括第五章至第十四章，作為各論分述生物、社會、心理等因素對健康的影響及如何針對性地開展預(yù)防工作；第三篇流行病學(xué)研究方法，包括第十五章至第二十章，介紹探索病因或危險因素邏輯思維、研究方法及對

本書把嚴(yán)肅的科學(xué)理論和醫(yī)學(xué)術(shù)語融會貫通，化為大家都明白的語言，深入淺出地闡述了健康體檢、預(yù)防保健、病理解析等各方面的知識。從如何認識健康體檢出發(fā)，通過對體檢每一個項目深入淺出的介紹來揭示體檢報告中所涉及的各個指標(biāo)項、它們所代表的含義。并且對體檢中所遇到的常見病做了詳細的解讀，同時靈活地運用了巧妙評說，把讀者引向科學(xué)保健

本教材在編寫過程中堅持“三基本”原則，力求既有科學(xué)性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性，又有啟發(fā)性、實用性和可操作性。主要內(nèi)容有緒論、衛(wèi)生服務(wù)需求、衛(wèi)生服務(wù)供給、衛(wèi)生服務(wù)市場、衛(wèi)生服務(wù)市場的政府干預(yù)、健康保險市場、衛(wèi)生籌資與支付、衛(wèi)生總費用、醫(yī)療服務(wù)成本與價格、疾病經(jīng)濟負擔(dān)、衛(wèi)生資源優(yōu)化配置、衛(wèi)生人力資源、衛(wèi)生服務(wù)的合理組織、衛(wèi)生經(jīng)濟學(xué)

本書采用兒童喜愛的全彩繪畫版，以圖文并茂的形式讓兒童懂得：預(yù)防性侵害、青春期生理和心理會發(fā)生變化、預(yù)防艾滋病、拒絕毒品、正確對待傳媒中的性信息。。。。本書的內(nèi)容是作者與兒童充分交流的基礎(chǔ)上，經(jīng)過豐富和升華而來。語言簡單易懂，是一本孩子自己能夠看得懂的書，同時也是一本能夠幫助父母回答孩子"尷尬"問題的書。本書適合10-1

《食品營養(yǎng)與健康》（第二版）結(jié)合公共營養(yǎng)師崗位要求與高職高專技能型人才培養(yǎng)目標(biāo)，將食品營養(yǎng)與健康分為營養(yǎng)調(diào)查、營養(yǎng)診斷、食材選擇、營養(yǎng)配餐和跟蹤服務(wù)五大主體內(nèi)容，其中融入了食譜制作、社區(qū)營養(yǎng)、營養(yǎng)強化食品、保健功能食品等與營養(yǎng)師資格認證相關(guān)的內(nèi)容，意在使讀者能夠?qū)Σ煌�的消費人群進行營養(yǎng)配餐或營養(yǎng)咨詢。本書將現(xiàn)代食品營養(yǎng)

作者在本書中通過大量而翔實的調(diào)查數(shù)據(jù)，以獨到的觀點,研究探討了中國醫(yī)療衛(wèi)生現(xiàn)狀，對未來的醫(yī)療制度改革提出建言。