孟慶慧、劉美萍主編的《護理管理學》共包括12章。《護理管理學》第一章為緒論，介紹了管理的相關(guān)概念、職能、基本方法及護士長角色等。第二章介紹了西方管理理論、管理原理及在護理管理中的應用，重點介紹了古典管理理論、行為科學管理理論及現(xiàn)代管理理論，介紹了系統(tǒng)原理、人本原理、動態(tài)原理及效益原理及對應的原則。第三章至第八章針對管理

本書以口腔醫(yī)學各專科臨床常見病、多發(fā)病的治療方法為依據(jù)，以口腔護理專業(yè)技能為基礎(chǔ)，根據(jù)疾病的診療步驟設計護理操作流程，制定了口腔護理四手操作實施細則和與之對應的評分標準。各診療項目的護理配合采用表格形式進行詳細闡述，內(nèi)容包括相關(guān)理論知識、用物準備、術(shù)前護理、術(shù)中護理、術(shù)后護理以及注意事項等，具有全面、詳實、規(guī)范、具體、

《全國高職高專醫(yī)藥院校課程改革規(guī)劃教材：基礎(chǔ)護理技術(shù)（第2版）（案例版）》共分16章，分別為醫(yī)院和住院環(huán)境、入院和出院護理、舒適與安全護理、醫(yī)院感染的預防和控制、清潔護理技術(shù)、生命體征的觀察與護理、飲食護理技術(shù)、排泄護理技術(shù)、給藥技術(shù)、藥物過敏試驗技術(shù)、靜脈輸液和輸血技術(shù)、冷熱療技術(shù)、標本采集技術(shù)、危重患者的病情觀察和

為培養(yǎng)新時期衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需要的技能型、服務型的高素質(zhì)護理人才，在科學出版社的指導和組織以及廣大兄弟院校的通力合作下，我們編寫了《護理倫理學》。賈麗萍、梁桂蘭主編的《護理倫理學》是護理倫理學教學改革與實踐的結(jié)晶，編寫堅持“以服務為宗旨，以就業(yè)為導向”的原則，始終貫徹“以人為本”的理念，力求突出科學性、先進性、知識性、系統(tǒng)

外科護理學實驗是十分重要的醫(yī)學臨床課，實驗課是其必要的教學環(huán)節(jié)，有助于學生對基本理論、基本知識和基本技能的掌握。《外科護理學實驗指導》主要分基本實驗、綜合性實驗和創(chuàng)新性實驗三部分。每一部分均涵蓋外科臨床所見的主要操作項目，根據(jù)教學大綱的要求，結(jié)合我校實驗課教學經(jīng)驗和教學內(nèi)容，我們扼要的描述了每個實驗的目的要求、材料名稱

本書共分10章：第1、2、3、4章為眼科護理內(nèi)容；第5、6、7章為耳鼻喉科護理內(nèi)容；第8、9、10章為口腔科護理內(nèi)容。重點突出了各科的常見護理技術(shù)操作和護理配合，較詳細地闡述了各科常見疾病的護理，試圖體現(xiàn)護理的專業(yè)性和獨立性。為了便于學生通過護士執(zhí)業(yè)資格考試，實現(xiàn)“零距離”就業(yè)，在文中標注了考點，在每章后均設有目標檢測

本書以生命周期為主線介紹產(chǎn)科護理與兒童青少年護理，以案例教學為主線，突出“實用、創(chuàng)新、領(lǐng)先”的特色，重在培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。本書設計了“引言”、“案例”、“鏈接”、“小結(jié)”等模塊，提高學生學習興趣。同時，又兼顧護士執(zhí)業(yè)考試，正文中插入護考鏈接并進行分析，章后自測題均采取護士執(zhí)業(yè)考試題型，以案例為主強化訓練

本教材是教育部職業(yè)教育與成人教育司推薦教材、全國衛(wèi)生職業(yè)院校規(guī)劃教材之一，是根據(jù)教育部中等職業(yè)學校護理教育改革的要求所編寫，供中職護理、助產(chǎn)等相關(guān)醫(yī)學專業(yè)使用。本教材共9章，內(nèi)容涵蓋了中職護理崗位群所必需的基本理論知識，并力求反映護理學科的知識性、科學性、實用性，培養(yǎng)學生的職業(yè)素質(zhì)。本教材語言生動，版式新穎，每章設有引

《健康評估實驗指導》涵蓋了臨床護理人員必須掌握的護理評估內(nèi)容，包括緒論、體格檢查、心電圖檢查、功能性健康型態(tài)評估、護理診斷及護理病歷書寫等內(nèi)容。每項檢查都有目的要求、實驗方法、實驗器材、實驗時間、實驗內(nèi)容等。操作附有流程圖、評分標準及實驗報告。將實踐教學與護理程序緊密聯(lián)系，啟發(fā)學生對臨床護理問題的思考，強化學生臨床知識

本書以護理學科內(nèi)容為主，密切聯(lián)系醫(yī)學基礎(chǔ)、臨床小兒心理特點及預防保健知識，使學生掌握兒科護理學的基本知識、兒科的各種常見疾病基本知識、應用護理程序的方式，對患兒實施整體護理。