《生態(tài)文化概論》撰寫了地球陸地生態(tài)系統(tǒng)中的森林文化、草原文化、濕地文化和海洋生態(tài)系統(tǒng)中的海洋文化。因森林文化歷史悠久、內(nèi)涵豐富、類型多樣，書中特對(duì)森林文化中的自然保護(hù)區(qū)文化、森林公園文化、綠道文化、竹文化單獨(dú)敘述。

《卓越教師教育精品叢書·學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析系列：中小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析》內(nèi)容大體由四部分組成：（一）音樂學(xué)科課程的基本理論。主要對(duì)音樂治課程進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹和分析，包括課程性質(zhì)、課程地位、課程理念、課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容等。（二）音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教材的演變和發(fā)展。主要對(duì)音樂學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的歷史發(fā)展進(jìn)

周青編寫的《化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析(全國(guó)高等師范院�；瘜W(xué)類規(guī)劃教材)》基于化學(xué)教學(xué)特征與中學(xué)化學(xué)教學(xué)目的，以學(xué)習(xí)論、系統(tǒng)論、傳播理論及化學(xué)學(xué)科觀念、方法和特征為基礎(chǔ)，以提高化學(xué)教育類碩士研究生的教育理論水平和化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)意識(shí)與能力為主旨，對(duì)化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的理論、化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的過程與學(xué)案設(shè)計(jì)、化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)展望以及化學(xué)教學(xué)目

《上海民辦教育發(fā)展報(bào)告(2005-2012)》以事實(shí)描述為主，客觀反映2005～2012年上海民辦教育的發(fā)展?fàn)顩r；立足上海經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，綜合分析上海民辦教育發(fā)展的基本數(shù)據(jù)，全面反映上海民辦教育發(fā)展的歷程、特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)、挑戰(zhàn)及對(duì)未來的展望。

《Internet化學(xué)化工文獻(xiàn)信息檢索與利用》詳細(xì)介紹了最新的信息檢索技術(shù)和平臺(tái)，是一本真正有利于學(xué)生和科研人員對(duì)學(xué)科專業(yè)知識(shí)獲取和利用的書。全書共分7章，以各檢索“平臺(tái)”為框架，系統(tǒng)介紹了利用Internet檢索科技文獻(xiàn)的方法和技巧。第1章介紹文獻(xiàn)檢索的基礎(chǔ)知識(shí)及Internet入門；第2至6章介紹了Google檢索

楊良斌編著的《科學(xué)計(jì)量學(xué)理論與實(shí)例》探索利用科學(xué)計(jì)量學(xué)方法，挖掘隱含在定量數(shù)據(jù)內(nèi)部的信息和情報(bào)，提供滿足科研管理和決策所需的情報(bào)服務(wù)或科學(xué)自身發(fā)展的規(guī)律性探索。主要內(nèi)容包括簡(jiǎn)單計(jì)量方法、可視化方法、最新研究進(jìn)展、跨學(xué)科測(cè)度的理論與方法、科研機(jī)構(gòu)合作分析等，并對(duì)科學(xué)計(jì)量學(xué)在納米科技領(lǐng)域的多學(xué)科性和跨學(xué)科性、g指數(shù)理論與證

《文化核心競(jìng)爭(zhēng)力》在深度解析文化與文化核心競(jìng)爭(zhēng)力內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，站在區(qū)域發(fā)展的戰(zhàn)略層面，深入挖掘中國(guó)文化的精髓，闡述了文化、經(jīng)濟(jì)、創(chuàng)意和產(chǎn)業(yè)之間的互動(dòng)關(guān)系，從精神、物態(tài)、制度和生態(tài)四個(gè)維度，多層面地探討了培育和增強(qiáng)我國(guó)文化核心競(jìng)爭(zhēng)力的路徑。本書還將創(chuàng)意手段融入文化核心競(jìng)爭(zhēng)力的強(qiáng)化過程中，主張通過發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，將創(chuàng)意技術(shù)融

本書集“國(guó)際比較的視野”、“扎根課堂的氣派”、“教學(xué)研究的范例”于一身，讓廣大教師系統(tǒng)了解課例研究的方法，親身浸潤(rùn)課例研究的過程，切實(shí)感受課例研究改進(jìn)課程的力度，自覺掌握課例研究這門工具，常態(tài)解決自己教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的各種問題，真正成為教師專業(yè)發(fā)展的有力助手和進(jìn)行行動(dòng)研究的參考指導(dǎo)。

《澳大利亞數(shù)學(xué)能力檢測(cè)試題解析與評(píng)注小學(xué)高級(jí)卷2006-2013》收錄了2004年至2013年澳洲AMC數(shù)學(xué)能力檢測(cè)小學(xué)高級(jí)卷的全部試題,對(duì)每一道試題均給出詳解,有些題目還給出了多種解法與評(píng)注，目的是使讀者加深對(duì)問題的理解與開拓思路，培養(yǎng)舉一反三的

《澳大利亞數(shù)學(xué)能力檢測(cè)試題解析與評(píng)注中學(xué)中級(jí)卷2006-2013》收錄了2006年至2013年澳洲AMC數(shù)學(xué)能力檢測(cè)中學(xué)中級(jí)卷的全部試題,對(duì)每一道試題均給出詳解,有些題目還給出了多種解法與評(píng)注，目的是使讀者加深對(duì)問題的理解與開拓思路，培養(yǎng)舉一反三的能力.