本書(shū)主要內(nèi)容包括基礎(chǔ)、理論和應(yīng)用三大部分。其中，基礎(chǔ)部分主要介紹UGC的基本概念、源流、表現(xiàn)形式以及各類驅(qū)動(dòng)因素，旨在為讀者提供一個(gè)清晰的UGC的內(nèi)涵和外延。理論部分主要介紹UGC研究中的一些熱點(diǎn)領(lǐng)域，包括用戶參與的分類與行為模式、UGC激勵(lì)機(jī)制以及UGC評(píng)價(jià)機(jī)制等。應(yīng)用部分重點(diǎn)介紹開(kāi)展相關(guān)UGC研究和能動(dòng)性的三大應(yīng)用

李喜先編著的《知識(shí)創(chuàng)新戰(zhàn)略》從戰(zhàn)略高度上論述了知識(shí)創(chuàng)新的巨大意義，闡明國(guó)家創(chuàng)新戰(zhàn)略的核心就在于知識(shí)創(chuàng)新。 《知識(shí)創(chuàng)新戰(zhàn)略》認(rèn)為，知識(shí)既非物質(zhì)亦非精神，而是精神產(chǎn)物內(nèi)容的世界，是信息表達(dá)的世界，即在精神層次上突現(xiàn)的文化現(xiàn)象。 知識(shí)增殖必然升華為智慧，使人類更加聰明。特別是，知識(shí)的進(jìn)化引起社會(huì)變遷，以致變?yōu)樯鐣?huì)發(fā)展的支

《中學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析》選擇人教（人民教育出版社出版）A版必修教材和有代表性的選修系列2教材進(jìn)行分析，既從整體上把握了教材，又具有典型性。本書(shū)每章分四個(gè)部分：第一部分呈現(xiàn)《課標(biāo)》對(duì)相關(guān)內(nèi)容的總體要求和教學(xué)建議，使得《課標(biāo)》解讀和教材分析有章可循。第二部分對(duì)《課標(biāo)》內(nèi)容與要求進(jìn)行解讀，重點(diǎn)是揭示《課標(biāo)》內(nèi)容與要求的

數(shù)獨(dú)能夠帶給你什么？ 數(shù)獨(dú)是對(duì)頭腦的一種鍛煉，能夠讓你不斷的思考問(wèn)題，從而提升自身的能力，那么數(shù)獨(dú)能夠幫助我們提升哪些能力。 如何學(xué)好數(shù)獨(dú)？ 不少讀者對(duì)數(shù)獨(dú)非常感興趣，但真正看到教獨(dú)的趟卻不知從何下手？原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)闆](méi)有掌握數(shù)獨(dú)的解決方法，在掌握方法的同時(shí)還要加強(qiáng)相應(yīng)的練習(xí)。

體育游戲集趣味性和競(jìng)技性于一體，具有鍛煉價(jià)值，在日常體育活動(dòng)中深受廣大體育愛(ài)好者的喜愛(ài)。本書(shū)由體育工作者根據(jù)多年的工作實(shí)踐總結(jié)改編、創(chuàng)編而成。書(shū)中多選游戲，設(shè)計(jì)科學(xué)合理，形式新穎，具有時(shí)代特征。圖文并茂，面向大眾，難易得當(dāng)，有比較強(qiáng)的實(shí)踐性，易于操作。

對(duì)于國(guó)內(nèi)外重要的網(wǎng)絡(luò)批判理論進(jìn)行梳理和闡發(fā)，涉及媒介環(huán)境學(xué)、批判理論與文化研究、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等多種學(xué)術(shù)流派重要理論家的研究，并在此基礎(chǔ)上闡發(fā)重要理論家的批判研究對(duì)于我們理解互聯(lián)網(wǎng)所具有的意義。本書(shū)可能是國(guó)內(nèi)第一本從批判反思的視角總結(jié)互聯(lián)網(wǎng)研究理論的著作，對(duì)于全面認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)的社會(huì)影響具有重要的參考作用。

中國(guó)科學(xué)院、中華人民共和國(guó)教育部、中華人民共和國(guó)工業(yè)和信息化部、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)編著的《中國(guó)科研信息化藍(lán)皮書(shū)(附光盤2013)》是由中國(guó)科學(xué)院聯(lián)合中華人民共和國(guó)教育部、中華人民共和國(guó)工業(yè)和信息化部、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院和國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)共同編著而成的報(bào)告，旨在系統(tǒng)地展示中國(guó)科研信息化的整體發(fā)

《教育統(tǒng)計(jì)與測(cè)評(píng)導(dǎo)論（第二版）普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》系統(tǒng)講述教育統(tǒng)計(jì)測(cè)量與評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)知識(shí)，并收錄了作者部分理論應(yīng)用研究成果。主要內(nèi)容包括描述性統(tǒng)計(jì)，概率論基礎(chǔ)，推斷性統(tǒng)計(jì)，方差分析，回歸分析，教育測(cè)量概述，考試的質(zhì)量分析，考試設(shè)計(jì)，考試題型及命題技術(shù)，教育評(píng)價(jià)概述，教學(xué)評(píng)價(jià)的基本方法，教學(xué)質(zhì)量的模糊綜合評(píng)價(jià)，

信息是當(dāng)今社會(huì)的重要資源，網(wǎng)絡(luò)信息搜索是當(dāng)代人的一項(xiàng)重要信息能力�！毒W(wǎng)絡(luò)信息搜索》是北京市朝陽(yáng)區(qū)教育研究中心所承擔(dān)課題的階段性成果，作者結(jié)合多年的基層教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)青少年的知識(shí)需求和能力培養(yǎng)，系統(tǒng)介紹網(wǎng)絡(luò)信息搜索的知識(shí)與技巧。《網(wǎng)絡(luò)信息搜索》分為9章，由淺入深、循序漸進(jìn)地介紹文字、圖像、日常生活等各類信息的搜索方法。《

建設(shè)幸福班集體是中小學(xué)班級(jí)管理的目標(biāo)。葛明榮、王曉靜編著的《建設(shè)幸福班集體》在獲得大量中小學(xué)班主任、中小學(xué)生綜合幸福感數(shù)據(jù)和積極心理品質(zhì)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，分析當(dāng)前中小學(xué)班主任、中小學(xué)生綜合幸福感、積極心理品質(zhì)的現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題，從“做幸福班主任”、“帶幸福班集體”兩個(gè)角度闡述了建設(shè)幸福班集體的策略。全書(shū)分為兩篇，共八章，具