本書(shū)在講解醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室各種儀器設(shè)備的結(jié)構(gòu)組成和設(shè)計(jì)原理基礎(chǔ)上，結(jié)合儀器設(shè)備的現(xiàn)場(chǎng)操作和具體應(yīng)用案例，詳解了各種儀器設(shè)備的操作方法和注意事項(xiàng)，重在培養(yǎng)研究生等科研人員對(duì)相關(guān)儀器設(shè)備的使用方法和操作技巧，加快課題推進(jìn)工作，以期取得高質(zhì)量、高層次的科研成果，進(jìn)而達(dá)到提高整體研究生的科研能力和培養(yǎng)質(zhì)量的目的。

《醫(yī)學(xué)影像學(xué)實(shí)踐教程（放射學(xué)部分）》共分十章，收集了286個(gè)病例，內(nèi)容包括了X線平片、CT及MRI。涵蓋各系統(tǒng)常見(jiàn)病多發(fā)病典型影像檢查圖像，內(nèi)容豐富、覆蓋面廣。每個(gè)病例從影像學(xué)圖像示教入手，以問(wèn)題為導(dǎo)向，有利于學(xué)生結(jié)合臨床認(rèn)識(shí)疾病影像特點(diǎn)，強(qiáng)化記憶。

本書(shū)主要介紹了超聲醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、常見(jiàn)病的超聲診斷及介入超聲診療，共13章。*章至第三章系統(tǒng)闡述了超聲基礎(chǔ)物理知識(shí)、超聲儀器的調(diào)節(jié)與維護(hù)、超聲常用術(shù)語(yǔ)及釋義。第四章至第十三章介紹了常見(jiàn)疾病超聲診斷、鑒別診斷及臨床意義（心臟，消化系統(tǒng)，泌尿系統(tǒng)，男性生殖系統(tǒng)，婦產(chǎn)科，外周血管，腹壁、腹腔大血管，淺表器官，肌肉骨骼系統(tǒng))，并詳細(xì)

本書(shū)共分16章。第1章介紹了腦卒中的概念、臨床表現(xiàn)等基礎(chǔ)知識(shí)，第2章～第6章闡述了腦卒中相關(guān)疾病、相關(guān)并發(fā)癥、重癥患者的護(hù)理方法，第7章～第16章介紹了腦卒中的治療方法、康復(fù)護(hù)理、�？谱o(hù)理、搶救技術(shù)、營(yíng)養(yǎng)、常用�？撇僮骷夹g(shù)、專科儀器操作規(guī)范、入院教育以及神經(jīng)內(nèi)科檢查等。內(nèi)容系統(tǒng)全面、簡(jiǎn)明實(shí)用，指導(dǎo)性強(qiáng)。

本書(shū)以老年冠心病介入治療圍術(shù)期管理為出發(fā)點(diǎn)，重點(diǎn)介紹了老年心血管病進(jìn)展概況，冠狀動(dòng)脈粥樣硬化性心臟病介入治療進(jìn)展、介入治療要點(diǎn)通則。分述了老年冠心病患者各種并發(fā)癥的圍術(shù)期處理，如冠心病合并腎病、呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病、血液系統(tǒng)疾病、代謝綜合征、其他心血管疾病、精神心理疾病等的處理原則和具體方案，以及老年冠心病介入治

內(nèi)科護(hù)理是中等職業(yè)教育護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)的一門重要的臨床專業(yè)課程。本教材從培養(yǎng)高素質(zhì)護(hù)理技術(shù)專業(yè)人才的目標(biāo)出發(fā)，以專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為導(dǎo)向，以職業(yè)技能培養(yǎng)為根本，以突出實(shí)用性、實(shí)踐性為原則，按照護(hù)理程序編寫。本教材共10章，每章疾病患者的護(hù)理均按照概述、護(hù)理評(píng)估、護(hù)理問(wèn)題、護(hù)理措施、健康指導(dǎo)5部分來(lái)編寫；通過(guò)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)增強(qiáng)學(xué)生臨床

本書(shū)以真實(shí)病例介紹的方式，講解了傳染病患者、新生兒及嬰幼兒、凝血功能障礙患者等近20種特殊患者的PICC置管方法，詳細(xì)闡述了PICC置管中疑難問(wèn)題處理，PICC導(dǎo)管異位、導(dǎo)管堵塞、導(dǎo)管感染、導(dǎo)管斷裂、拔管困難的處理，以及PICC與靜脈炎、PICC相關(guān)性靜脈血栓、PICC相關(guān)性皮炎和濕疹的處理，*后對(duì)超聲引導(dǎo)下PICC置

本書(shū)詳細(xì)闡述了護(hù)理工作模式與現(xiàn)狀、內(nèi)科護(hù)理學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)、內(nèi)科病房的建設(shè)和管理等內(nèi)容，重點(diǎn)對(duì)呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、血液系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、腎臟疾病、內(nèi)分泌與代謝性疾病、風(fēng)濕性疾病、傳染性疾病及腫瘤的臨床表現(xiàn)與診斷、治療原則等進(jìn)行了介紹，并針對(duì)護(hù)理問(wèn)題提出心理、生理、治療、康復(fù)等系統(tǒng)的護(hù)理措施。書(shū)中配有大量圖表，內(nèi)容生

本書(shū)以傳染科患者的護(hù)理及健康教育為主線，以臨床工作者關(guān)注的問(wèn)題為主題，簡(jiǎn)述了各種傳染�。ò�括近年來(lái)新發(fā)傳染�。┑幕�本概念、病因病理，重點(diǎn)闡述了其流行病學(xué)特征、臨床表現(xiàn)、在院病人的病情觀察、護(hù)理治療措施、用藥觀察、應(yīng)急處置、消毒隔離以及慢性傳染病的自我觀察、病情進(jìn)展監(jiān)測(cè)、用藥指導(dǎo)、生活保健、家庭與社會(huì)相關(guān)傳播的預(yù)防措施等

《護(hù)理四級(jí)技能培訓(xùn)教程》是為滿足護(hù)理專業(yè)人才培養(yǎng)的需求，強(qiáng)化學(xué)生的綜合護(hù)理能力，促進(jìn)操作技能的教育教學(xué)改革而編寫的。在《護(hù)理四級(jí)技能培訓(xùn)教程》編寫過(guò)程中，本著實(shí)用性、創(chuàng)新性的教學(xué)理念，設(shè)置綜合性、設(shè)計(jì)性的案例情境，全面提升本科學(xué)生的綜合能力和素質(zhì)。培養(yǎng)具有扎實(shí)的護(hù)理專業(yè)知識(shí)和能力，較強(qiáng)的臨床綜合護(hù)理技能，同時(shí)具備人文護(hù)