《創(chuàng)造性設(shè)計(jì)中的協(xié)作：方法與工具》描述了在與各利益相關(guān)方協(xié)作過(guò)程中如何激發(fā)靈感、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意并終轉(zhuǎn)化為設(shè)計(jì)概念的創(chuàng)造性過(guò)程，尤其強(qiáng)調(diào)要采用信手可得的工具如紙筆、剪刀、紙牌、照片等來(lái)解構(gòu)創(chuàng)意，強(qiáng)調(diào)通過(guò)動(dòng)手實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意的身和靈的協(xié)同躍升，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)創(chuàng)新培訓(xùn)和咨詢中動(dòng)口不動(dòng)手的缺陷。

本書共分為四個(gè)單元，主要內(nèi)容包括認(rèn)識(shí)化工節(jié)能減排、化工節(jié)能基礎(chǔ)、化工單元節(jié)能減排、化工企業(yè)節(jié)能減排。全書以化工生產(chǎn)現(xiàn)狀的節(jié)能減排工作為重點(diǎn)，結(jié)合編者多年從事化工生產(chǎn)企業(yè)節(jié)能減排工作的經(jīng)驗(yàn)，以認(rèn)識(shí)化工節(jié)能減排化工節(jié)能基礎(chǔ)典型化工單元節(jié)能減排典型化工企業(yè)節(jié)能減排為主線，采用單元式，配合典型化工生產(chǎn)的節(jié)能減排案例（化工生產(chǎn)過(guò)

本書以在職方案創(chuàng)作設(shè)計(jì)師工作方案手繪為出發(fā)點(diǎn)，著重培養(yǎng)設(shè)計(jì)師們用快速、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)約和與之適應(yīng)的技法將其頭腦中產(chǎn)生的某種理念、思想、形態(tài)，迅速地在圖紙上表達(dá)出來(lái)的能力，并通過(guò)這種可視的形象與業(yè)主進(jìn)行視覺(jué)交流與溝通。本書旨在探討設(shè)計(jì)思維觀念草圖的表達(dá)，回歸問(wèn)題本質(zhì)，著重室內(nèi)設(shè)計(jì)方案創(chuàng)作思考過(guò)程和細(xì)節(jié)表現(xiàn)，以通俗易懂的語(yǔ)言和精

求解淺水方程的困難在于對(duì)流項(xiàng)的處理。當(dāng)對(duì)流項(xiàng)足夠小時(shí)，許多數(shù)值方案都能給出令人滿意的結(jié)果，而當(dāng)對(duì)流項(xiàng)起作用時(shí)，許多現(xiàn)有的數(shù)值方案中會(huì)出現(xiàn)明顯的數(shù)值誤差。因此，對(duì)流項(xiàng)的數(shù)值模擬是構(gòu)建淺水波方程的關(guān)鍵。本書構(gòu)建了高精度的非線性淺水波模型，并將其應(yīng)用到非線性淺水波的問(wèn)題研究中。

為了積極應(yīng)對(duì)新時(shí)期科研范式變革的新挑戰(zhàn)，提高我國(guó)基礎(chǔ)科學(xué)研究水平和原始創(chuàng)新能力，服務(wù)科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)，根據(jù)國(guó)家自然科學(xué)基金委員會(huì)的統(tǒng)一部署，百余位機(jī)械工程領(lǐng)域的資深科學(xué)家和一線專家學(xué)者，堅(jiān)持“四個(gè)面向”，遵循“源于知識(shí)體系邏輯結(jié)構(gòu)、促進(jìn)知識(shí)與應(yīng)用融通、突出學(xué)科交叉融合”的科學(xué)基金改革原則，歷時(shí)兩年戰(zhàn)略研討形成了本書。本書瞄

本書的編寫以技能培養(yǎng)為導(dǎo)向，以學(xué)生能力提高為本位，力求教材內(nèi)容與居家環(huán)境零距離。突破傳統(tǒng)的課程單元結(jié)構(gòu)體系，從家庭單元整體使用到具體家用電器設(shè)備，以實(shí)際的居家生活情境為依據(jù)設(shè)置教學(xué)項(xiàng)目，以獨(dú)立電器種類設(shè)立典型工作任務(wù)，在具體任務(wù)中融合理論知識(shí)和實(shí)踐技能，為項(xiàng)目化教學(xué)的實(shí)施提供借鑒。本書采用了最新的項(xiàng)目教材編寫體例：項(xiàng)目

全書共分8個(gè)項(xiàng)目，主要介紹硅酸鹽工業(yè)分析基礎(chǔ)知識(shí)、水泥、玻璃及原料主要成分的測(cè)定原理、水泥生產(chǎn)過(guò)程的化學(xué)分析、水泥生產(chǎn)過(guò)程的控制分析、玻璃及玻璃主要原料的分析、玻璃配合料及著色劑的質(zhì)量控制與檢測(cè)、室內(nèi)裝飾裝修材料有害物質(zhì)檢測(cè)等內(nèi)容。本書把教學(xué)內(nèi)容與國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)緊密結(jié)合，融入先進(jìn)的分析技術(shù)，以提高學(xué)生職業(yè)能力為目標(biāo)。本書配有

本書服務(wù)石油化工產(chǎn)業(yè)，根據(jù)化工專業(yè)學(xué)生就業(yè)崗位群要求，基于油品分析工作過(guò)程，精選典型工作任務(wù)，采用模塊化教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)形式，適合“教學(xué)做”一體化的學(xué)習(xí)形式，適應(yīng)校企合作、現(xiàn)代學(xué)徒制等人才培養(yǎng)模式，反映了職業(yè)教育特色及教改要求。內(nèi)容上對(duì)接油品分析質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和崗位要求。各模塊設(shè)計(jì)了模塊考核試題，各模塊的每個(gè)任務(wù)安排了任務(wù)目標(biāo)

《HSEQ與清潔生產(chǎn)》以綜合的、集成化的思路和知識(shí)體系，很自然地把企業(yè)的職業(yè)健康、安全及環(huán)境管理體系形成的一體化需求完整呈現(xiàn)。內(nèi)容包括健康（H）、安全（S）、環(huán)境（E）、質(zhì)量（Q）及清潔生產(chǎn)五個(gè)方面。全書共六篇，第一至第四篇為理論部分，從安全與職業(yè)健康、環(huán)境、質(zhì)量、清潔生產(chǎn)四個(gè)方面入手，著重介紹化工生產(chǎn)安全、環(huán)境保護(hù)、

本書介紹了典型無(wú)機(jī)化工產(chǎn)品的生產(chǎn)技術(shù)。第一篇為“合成氨”,包括合成氨原料氣的生產(chǎn)、合成氨原料氣的凈化、氨的合成和聯(lián)醇技術(shù)。第二篇為“主要的氨加工產(chǎn)品”,包括尿素、硝酸。第三篇為“其他典型無(wú)機(jī)化工產(chǎn)品”,包括硫酸、磷酸與磷肥、復(fù)合肥料與復(fù)混肥料、氨堿法制純堿、聯(lián)合法生產(chǎn)純堿和氯化銨、電解法生產(chǎn)燒堿和無(wú)機(jī)精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)。全