信息是當(dāng)今社會的重要資源，網(wǎng)絡(luò)信息搜索是當(dāng)代人的一項重要信息能力�！毒W(wǎng)絡(luò)信息搜索》是北京市朝陽區(qū)教育研究中心所承擔(dān)課題的階段性成果，作者結(jié)合多年的基層教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，針對青少年的知識需求和能力培養(yǎng)，系統(tǒng)介紹網(wǎng)絡(luò)信息搜索的知識與技巧�！毒W(wǎng)絡(luò)信息搜索》分為9章，由淺入深、循序漸進(jìn)地介紹文字、圖像、日常生活等各類信息的搜索方法�！�

建設(shè)幸福班集體是中小學(xué)班級管理的目標(biāo)。葛明榮、王曉靜編著的《建設(shè)幸福班集體》在獲得大量中小學(xué)班主任、中小學(xué)生綜合幸福感數(shù)據(jù)和積極心理品質(zhì)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，分析當(dāng)前中小學(xué)班主任、中小學(xué)生綜合幸福感、積極心理品質(zhì)的現(xiàn)狀及存在的問題，從“做幸福班主任”、“帶幸福班集體”兩個角度闡述了建設(shè)幸福班集體的策略。全書分為兩篇，共八章，具

本書將系統(tǒng)地介紹科學(xué)政策、技術(shù)政策和創(chuàng)新政策的內(nèi)涵，理清科學(xué)、技術(shù)、創(chuàng)新政策之間的關(guān)系，并對三種政策的理論基礎(chǔ)、所采用的政策工具及政策的制定和執(zhí)行評估進(jìn)行深入系統(tǒng)地闡述，同時，本書還將介紹美國、日本、韓國、中國等主要國家的科學(xué)、技術(shù)、創(chuàng)新政策的演變，剖析其中的規(guī)律。

本書作者以在日本伊勢皇學(xué)館大學(xué)做客座研究員時期的見聞為主線，研究日本文化。筆者在伊勢市見到日本人的許多風(fēng)俗習(xí)慣、神社寺廟、動物崇拜、其中都能找到中國文化的印記。日本古代的文字稱為"和文"，與中國古漢語完全一致。筆者還見到了許多的墓碑的碑文，有些是反映日本人風(fēng)俗文化的，但是有些卻反映了日本人的侵華史。在日本，筆者還見到了

《中國西部高校產(chǎn)學(xué)研合作研究》從理論和實(shí)踐兩個角度對產(chǎn)學(xué)研合作進(jìn)行了系統(tǒng)深入的研究。在理論部分，首先闡述了產(chǎn)學(xué)研合作的基本概念、內(nèi)涵和意義，對國內(nèi)外高校產(chǎn)學(xué)研合作現(xiàn)狀進(jìn)行了比較詳細(xì)的研究，在此基礎(chǔ)上提出了我國高校產(chǎn)學(xué)研合作體制機(jī)制創(chuàng)新的基本思路；然后結(jié)合中國國情研究了我國實(shí)施企業(yè)導(dǎo)向的產(chǎn)學(xué)研合作的必要性及存在的困難和障

《教育統(tǒng)計與測評導(dǎo)論（第二版）普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材》系統(tǒng)講述教育統(tǒng)計測量與評價的基礎(chǔ)知識，并收錄了作者部分理論應(yīng)用研究成果。主要內(nèi)容包括描述性統(tǒng)計，概率論基礎(chǔ)，推斷性統(tǒng)計，方差分析，回歸分析，教育測量概述，考試的質(zhì)量分析，考試設(shè)計，考試題型及命題技術(shù)，教育評價概述，教學(xué)評價的基本方法，教學(xué)質(zhì)量的模糊綜合評價，

本書匯集了國家教育法律法規(guī)方面的九個內(nèi)容、學(xué)校教學(xué)管理制度方面的八項規(guī)定以及學(xué)校學(xué)生管理制度方面的十七項準(zhǔn)則。主要包括三個部分，靠前部分為國家教育法律法規(guī)，第二部分為學(xué)校教學(xué)管理制度，第三部分為學(xué)校學(xué)生管理制度。本書是盤錦職業(yè)技術(shù)學(xué)院新生入學(xué)的推薦閱讀手冊，也可供其他高等職業(yè)院校的師生參考閱讀。

《我送孩子上北大（3）——28位北大新生家長的家教手記》是由北京大學(xué)招生辦公室從考取北大的新生家長應(yīng)征稿件中精選的關(guān)于家庭教育的故事。成功從來就不只是表面的光鮮。本書的每一篇都是實(shí)力之作，對于孩子成功及成功背后的因素剖析得真誠而犀利。孩子的十年寒窗與名校錄取，沒有人比父母更深知其中的酸甜苦辣。他們，既是觀察者，又是參與

在現(xiàn)代競技運(yùn)動中，運(yùn)動員體能水平在其競技能力的結(jié)構(gòu)因素中越來越顯示出重要作用，尤其是在我國體能類弱項“119”運(yùn)動項目中，體能因素居于主導(dǎo)和核心的地位，運(yùn)動員能否在激烈的比賽中獲勝主要取決于其體能水平的高低。隨著現(xiàn)代運(yùn)動技術(shù)水平的不斷提高，比賽場上呈現(xiàn)出：動作難度越來越大、激烈對抗越來越高、重要賽事密度越來越大、運(yùn)動壽

本書以學(xué)習(xí)項目和工作任務(wù)為載體，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，按學(xué)習(xí)項目組織編寫教學(xué)內(nèi)容。教材內(nèi)容從“項目”著手，具有醫(yī)藥衛(wèi)生行業(yè)特色的“工學(xué)結(jié)合”，所設(shè)計的“任務(wù)”是醫(yī)藥類學(xué)生畢業(yè)后上崗就業(yè)及日常事務(wù)所能遇到的并需要解決的問題，具有較強(qiáng)的可操作性、實(shí)用性，并能結(jié)合趣味性，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際動手能力的培養(yǎng)，使學(xué)生能比較熟練和正確利用