本書匯集了中國科學院大學人文學院師生多年來在新聞傳播學領(lǐng)域所作出的代表性的研究成果。全書分國際視角、傳播者、視覺傳播、科學與公眾四個部分,從比較的角度和國際的視野分析了新聞傳播學中的新聞傳播現(xiàn)象和規(guī)律,研究和探討了新聞傳播主體的形成、傳播政策和規(guī)范意識、中國科普媒體的視覺效果分析、公民科學技術(shù)素質(zhì)標準的設立和演變等問題
在過去半個多世紀中,西方科學史學科發(fā)展很快,思想史、社會史和文化史的研究相繼興起,不同的研究傾向從最初的史學爭論走向了相互融合。本書匯集了中國科學院大學人文學院多年來在西方科學史研究領(lǐng)域所作出的研究成果,從論點、路徑與方法,學會、機構(gòu)與建制,科學知識與科學爭論,科學事業(yè)四個方面展現(xiàn)了我國西方科學史研究的一個側(cè)面。
本書第一章為國立科研機構(gòu)概論,綜合分析了國立科研機構(gòu)的特點。第二章至第十一章依次為對所選10個國家的24個國立科研機構(gòu)的介紹。本書旨在全面、客觀地展現(xiàn)當前世界主要國家及其國立科研機構(gòu)的概況,作為相關(guān)領(lǐng)域?qū)W者和管理人員的參考工具。
《國家級實驗教學示范中心師范生教學能力實訓系列教材:中學思想政治教學技能與微格實訓教程》分為十二章。一、二章概述了微格教學及中學思想政治微格課教案的編寫,第三章開始,分別從中學思想政治課的課堂教學設計、導入、講解、板書、舉例、提問、結(jié)束、說課、多媒體、評課技能入手,探討了中學思想政治學科各項教學技能的內(nèi)涵、功能、類型、
《戶外運動發(fā)展史研究》依托中國地質(zhì)大學(武漢)在戶外運動領(lǐng)域多年的研究和實踐基礎,希望從歷史的角度解讀戶外運動的內(nèi)涵,首先從理論上分析了戶外運動的概念,然后從山地類、冰雪類、水域類和天空類等四個大的類別介紹戶外運動的發(fā)展歷程,并專門介紹了中國現(xiàn)代戶外運動的發(fā)展歷史,最后剖析了戶外運動的5個主要發(fā)展趨勢。
第三版前言第二版前言第一版前言第1章聯(lián)機文獻檢索1.1美國化學文摘1.1.1美國化學文摘和SciFinder簡介1.1.2SciFinder的著錄內(nèi)容與格式1.1.3SciFinder的功能與使用方法1.2WebofScience1.2.1WebofScience簡介1.2.2WebofScience的著錄內(nèi)容與格式1
本書收錄了第1屆國際中小學數(shù)學能力檢測(2011-2012),2012年國際數(shù)學競賽(初中組),2012年國際數(shù)學競賽臺灣選拔賽(初中組),2011年澳大利亞數(shù)學能力檢測中學初級卷、中級卷的全部試題,對每一道試題均給出了詳細解答,有些題還給出了多種解法,目的是加深讀者對問題的理解,從中得到有益的啟發(fā)。本書可供初中數(shù)學資
《國家級實驗教學示范中心·師范生教學能力實訓系列教材:中學信息技術(shù)課堂教學設計》結(jié)合國內(nèi)外最新教學設計研究成果,借鑒其他學科教學設計優(yōu)秀經(jīng)驗,緊密聯(lián)系中學信息技術(shù)課堂教學實踐,對中學信息技術(shù)課堂教學設計的基本理論、基本方法和基本技能做了比較全面、系統(tǒng)的介紹。《國家級實驗教學示范中心·師范生教學能力實訓系列教材:中學信息
本書為“卓越教師教育精品叢書·學科教學設計與案例研究系列”中的一本,對中學歷史教學設計與案例進行了系統(tǒng)的研究。本書的主要內(nèi)容包括教學設計的基本理論、歷史學科教學目標的設計、歷史教學內(nèi)容的處理與呈現(xiàn)、史料教學與教學設計、歷史教學過程設計的策略、歷史教學中的問題設計與提問、歷史教學中的圖片選擇與應用策略,以及歷史課堂教學評