《回歸與傳承：錢(qián)亞新圖書(shū)館學(xué)學(xué)術(shù)思想論稿》對(duì)中國(guó)近代著名圖書(shū)館學(xué)家錢(qián)亞新生平及學(xué)術(shù)思想進(jìn)行了系統(tǒng)的研究，重點(diǎn)闡釋了錢(qián)亞新索引思想、圖書(shū)館教育思想、圖書(shū)館經(jīng)營(yíng)管理思想及目錄學(xué)思想，后對(duì)錢(qián)亞新學(xué)術(shù)思想的特點(diǎn)、局限及錢(qián)亞新學(xué)術(shù)地位進(jìn)行了評(píng)價(jià)。

本書(shū)為2016年版基礎(chǔ)上的修訂再版，重點(diǎn)考察近代中國(guó)一些來(lái)自西方（包括日本）的所謂合法性知識(shí)是如何被生產(chǎn)出來(lái)以及如何傳播的。如啟蒙、新的性道德與生育理念，一些與西方現(xiàn)代性密切聯(lián)系的關(guān)鍵概念像黑格爾、古騰堡、世界語(yǔ)等，它們是如何被舍舊謀新的各種傳媒和知識(shí)精英在引介中具體化、在地化乃至符號(hào)化的；又是如何被清末民初的知識(shí)人閱

《大學(xué)生信息素養(yǎng)實(shí)用教程》針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生信息素養(yǎng)教育需求，以提升大學(xué)生信息素養(yǎng)認(rèn)知與踐行為目的而編寫(xiě)。內(nèi)容包括信息素養(yǎng)理論知識(shí)與信息技能實(shí)踐兩部分。信息素養(yǎng)理論介紹了信息素養(yǎng)概述、信息文化、信息安全、信息倫理、知識(shí)產(chǎn)權(quán)與學(xué)術(shù)規(guī)范相關(guān)知識(shí)；信息技能實(shí)踐圍繞圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)資源的利用，讓同學(xué)們?cè)谧x書(shū)治學(xué)，參與圖書(shū)館管理與服務(wù)中

插圖藝術(shù)作為現(xiàn)代藝術(shù)的一個(gè)分支，無(wú)論是與其他設(shè)計(jì)，如書(shū)籍、包裝、廣告的結(jié)合，還是作為獨(dú)立藝術(shù)形式，都有著其獨(dú)特的魅力。本書(shū)首先闡述影響歐洲插圖藝術(shù)發(fā)展的多個(gè)因素，并列舉歐洲不同時(shí)期的書(shū)籍插圖藝術(shù)形式，然后分析歐洲書(shū)籍插圖的種類及形式特點(diǎn)。書(shū)中完整地論述了歐洲書(shū)籍插圖的發(fā)展和形式演變，強(qiáng)調(diào)了插圖在書(shū)籍的重要性。不同的文學(xué)

本書(shū)主要講述文物考古研究中古文獻(xiàn)材料的應(yīng)用和有關(guān)基本知識(shí)，共分六章，分別介紹四部分類的基本知識(shí)，叢書(shū)的概念、叢書(shū)的類型、考古研究中重要的大型叢書(shū)、叢書(shū)書(shū)目；工具書(shū)的類型，字典、詞典，查找古籍下落、了解古籍內(nèi)容的工具書(shū)，同書(shū)異名、同名異書(shū)和偽書(shū)的辨別，查找古代人物傳記資料的工具書(shū)，查考古地名材料的工具書(shū)，查考職官制度名稱

本書(shū)為南京大學(xué)信息管理學(xué)院圖書(shū)館學(xué)專業(yè)核心課程“目錄學(xué)”教學(xué)與科研團(tuán)隊(duì)潛心研究的成果，探討當(dāng)代目錄學(xué)理論體系構(gòu)建問(wèn)題，論述當(dāng)代目錄學(xué)的理論基礎(chǔ)及其基本理論問(wèn)題，當(dāng)代目錄學(xué)方法論及描述、組織與揭示的學(xué)科方法體系，書(shū)目信息組織模式及其組織方法，網(wǎng)絡(luò)信息資源書(shū)目控制的優(yōu)化路徑；探討大數(shù)據(jù)管理中的目錄學(xué)，重點(diǎn)論述非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)處

本書(shū)是國(guó)內(nèi)外最重要的中國(guó)學(xué)術(shù)期刊認(rèn)定、分類分級(jí)排行榜與**期刊、核心學(xué)術(shù)期刊指南之一�！禕R》全書(shū)共三章：第一章，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊評(píng)價(jià)研究的意義、理念和做法。包括研究背景、研究目的、意義和特色，評(píng)價(jià)的具體做法。第二章，中國(guó)學(xué)術(shù)期刊排行榜。采用定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，構(gòu)建了科學(xué)、合理的多指標(biāo)綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，分別得出

新媒體在發(fā)展演變過(guò)程中，依托數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動(dòng)通信技術(shù)和智能技術(shù)，呈現(xiàn)出各種媒體形態(tài)，新媒體的發(fā)展促進(jìn)了信息服務(wù)在服務(wù)理念、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式等方面的變革與發(fā)展。面對(duì)新媒體環(huán)境，開(kāi)展信息服務(wù)不能再局限于傳統(tǒng)的思維和條件，要與時(shí)俱進(jìn)，具有一定的前瞻性。本書(shū)將新媒體形態(tài)劃分為五大類：網(wǎng)絡(luò)媒體、聚合媒體、社交媒體、智能

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，用戶的信息需求呈現(xiàn)出多樣化、個(gè)性化和知識(shí)化的趨勢(shì)，這給信息檢索帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。本書(shū)以用戶認(rèn)知為中心，融合信息科學(xué)、認(rèn)知科學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等多學(xué)科的觀點(diǎn)，研究促進(jìn)用戶認(rèn)知構(gòu)建的交互式信息檢索系統(tǒng)模型設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。通過(guò)梳理基于認(rèn)知觀的信息搜尋行為理論模型和觀測(cè)用戶在信息檢索過(guò)程中的認(rèn)知負(fù)荷變化，發(fā)現(xiàn)和識(shí)別影響

在這個(gè)快速發(fā)展和知識(shí)爆炸的時(shí)代，擁有快速閱讀的能力肯定要比別人領(lǐng)先一步：掌握的知識(shí)更多、花費(fèi)的時(shí)間更少、表達(dá)不僅有邏輯還更有說(shuō)服力。閱讀速度慢、看完記不住、記住了不能有邏輯地表達(dá)是人們經(jīng)常遇到的難題，但快速閱讀絕不僅僅是讀書(shū)速度快，更要有效吸收消化，把書(shū)中內(nèi)容變成自己的知識(shí)資產(chǎn)。劉老師從事快速閱讀培訓(xùn)十余年，在本書(shū)中他