本書用豐富的腳注和簡略的敘述方式，以希臘、中國及其他國家的數(shù)學家出生時間為序，圍繞初等數(shù)學和微積分學的內(nèi)容，兼顧近代數(shù)學，為廣大讀者展現(xiàn)了一幅幅活生生的數(shù)學歷史畫面，使讀者在不經(jīng)意間就能了解數(shù)學發(fā)展概略，特別是能增強讀者對數(shù)學學習的興趣，并希望能夠為讀者的著書立說提供簡明清晰的、盡可能準確的數(shù)學史實資料，本書也有可能成

理論力學是物理類各專業(yè)的一門基礎課。為了突出理論框架的連貫性并兼顧知識體系的完整性，本書第1-7章分別是：質(zhì)點動力學、質(zhì)點組動力學、拉格朗日力學、哈密頓力學、哈密頓-雅可比理論、牛頓力學專題和分析力學專題。前兩章是牛頓力學部分，接下來三章是分析力學內(nèi)容，最后兩個專題供讀者進一步的深入學習。第8章是附錄。本書在語言上采用

本書結(jié)合作者的部分研究成果，根據(jù)相關(guān)領(lǐng)域的國內(nèi)外研究進展，系統(tǒng)介紹了一種高精度數(shù)值方法譜方法及其在高溫熱輻射領(lǐng)域的應用，包括譜方法的基本原理（離散格式、邊界條件處理、離散方程求解）、高溫輻射傳熱的基本原理、譜方法在求解參與性介質(zhì)內(nèi)輻射傳熱、輻射與導熱耦合傳熱問題的實例。詳細總結(jié)了高溫輻射傳熱及其耦合傳熱過程中的熱量傳遞

這本書是基于作者的講義“非線性自治系統(tǒng)上的無窮維動力系統(tǒng)”，它的目的是系統(tǒng)整理和完善無窮維動力系統(tǒng)及其應用偏微分方程理論，特別是在流體力學方面。本書旨在介紹一些來自物理、流體力學和材料科學的自治非線性演化方程的**結(jié)果，如Navier-Stokes方程、Navier-Stokes-Voight系統(tǒng)、非線性熱粘彈性系統(tǒng)，

本書全面介紹了微生物電化學相關(guān)理論與技術(shù)，綜合論述了微生物電化學技術(shù)在環(huán)境科學與工程領(lǐng)域的研究進展，系統(tǒng)總結(jié)了哈爾濱工業(yè)大學研究團隊在該領(lǐng)域近20年的研究成果。全書分為生物學原理與機制、電化學界面、功能拓展、系統(tǒng)構(gòu)建四部分，共12章。全書從電能生物膜構(gòu)建、功能材料與界面反應過程、微生物電化學系統(tǒng)中污染物轉(zhuǎn)化及能源化、水

本書包括光譜分析法、電分析化學法、色譜分析法和其他分析法四部分內(nèi)容，共24章，分別是儀器分析概述、光譜分析法導論、原子發(fā)射光譜法、原子吸收光譜法與原子熒光光譜法、X射線光譜法、紫外-可見吸收光譜法、紅外吸收光譜法、激光拉曼光譜法、分子發(fā)光分析法、核磁共振波譜法、電分析化學法導論、電導分析法、電位分析法、電解分析法和庫侖

本書介紹常用的數(shù)值計算方法，內(nèi)容包括：函數(shù)插值、最小二乘擬合、非線性方程求解、線性方程組解法、數(shù)值積分和數(shù)值微分、常微分方程數(shù)值解法、矩陣的特征值問題等。本書例題豐富，有近百道形式多樣的習題，并有C語言和Mathematica語言的例題，還有Matlab程序演示和各章教學PPT等數(shù)字資源材料，掃描二維碼即可學習。

本書為河南省“十四五”普通高等教育規(guī)劃教材，集作者多年的教學實踐和研究成果編寫而成。主要內(nèi)容包括行列式、矩陣、線性方程組與n維向量、矩陣特征值與矩陣相似對角化、二次型、多項式、線性空間、線性變換、矩陣的相似標準形和Euclid空間等。另外，還以二維碼形式鏈接了自測題及其參考答案、每章習題參考答案和MATLAB舉例等內(nèi)容

"本書著眼于電介質(zhì)材料的基礎理論和電介質(zhì)材料的前沿問題，深入淺出地介紹了電介質(zhì)材料的基礎知識，并對一些新型電介質(zhì)材料進行了系統(tǒng)介紹，主要內(nèi)容包括：電介質(zhì)材料的電極化、電導和馳豫及損耗等基本理論，結(jié)合科研實際情況著重介紹了幾種先進電介質(zhì)材料的結(jié)構(gòu)和介電性能及電磁響應特性。 本書可供高等院校高年級本科生、研究生和教師參考

"本書彰顯了大學數(shù)學各個領(lǐng)域中的多元價值，并深挖大學數(shù)學文化所承載的教育功能；主要內(nèi)容包括大學數(shù)學簡史、東西方數(shù)學發(fā)展的不同理念、數(shù)學證明、數(shù)學方法論以及數(shù)學基礎主義三大流派等；從文化與數(shù)學的關(guān)系出發(fā)，對大學數(shù)學涉及的主要數(shù)學家進行了介紹,同時還探究了廣義相對論的數(shù)學基礎。在本書的編寫過程中，編者不僅關(guān)注學生的數(shù)學心智