《中國科學院教材建設專家委員會規(guī)劃教材·全國高等醫(yī)藥院校規(guī)劃教材：人體解剖學概要》以介紹人體解剖學基本知識為出發(fā)點，按人體的功能系統(tǒng)進行描述，在保障解剖學知識系統(tǒng)性和完整性的同時，強調(diào)結構和功能的關系，強調(diào)人體每一個功能系統(tǒng)科普性的問題而簡化臨床應用的目的性，盡量做到簡明、易學。 本教材是高等醫(yī)藥院校非臨床醫(yī)學專業(yè)學

本教材主要面向全國中等衛(wèi)生職業(yè)學校三年制中職護理、助產(chǎn)等相關醫(yī)學專業(yè)作為教材使用。全書共分14章，主要介紹了人體各系統(tǒng)的組成，各主要器官的位置、形態(tài)、結構、毗鄰關系及體表投影。緊跟圖譜化形態(tài)學教科書的發(fā)展趨勢，內(nèi)容精煉，重點突出，圖文并茂，插圖精美，利于教學，可供72～90學時的教學使用。每章均附有"情境案例"、"情境

《組織學與胚胎學實驗指（第2版）》是根據(jù)高等醫(yī)學院�！督M織學與胚胎學實驗指（第2版）》是根據(jù)高等醫(yī)學院校組織學與胚胎學教學大綱，結合教學實際情況和教師多年的實驗教學經(jīng)驗，在參考其他院校的教材和實驗講義的基礎上編寫的�！督M織學與胚胎學實驗指（第2版）》分組織學和胚胎學兩部分，共24章。每章包括實驗目的、實驗內(nèi)容、作業(yè)及思

本書共收集系統(tǒng)解剖學、局部解剖學、組織學和胚胎學名詞約7000余條。英文名和漢文名均以普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材《系統(tǒng)解剖學》、《局部解剖學》、《組織學與胚胎學》，以及中國人體解剖與組織胚胎學名詞審定委員會最新公布的《人體解剖學名詞》和《組織學、胚胎學名詞》為主要依據(jù)，個別名詞參考了國外著名的解剖學、組織學與

為順應教育部教學改革潮流和改進現(xiàn)有的教學模式，適應目前高等醫(yī)學院校的教育現(xiàn)狀。提高醫(yī)學教學質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學人才�？茖W出版社在充分調(diào)研的基礎上。引進國外先進的教學模式，獨創(chuàng)案例與教學內(nèi)容相結合的編寫形式，組織編寫了國內(nèi)首套引領醫(yī)學教育發(fā)展趨勢的案例版教材。案例教學在醫(yī)學教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和

人體是最典型的復雜系統(tǒng)，正在成為復雜系統(tǒng)科學的主要研究對象之一。錢學森晚年致力于研究人體，提出了許多重要概念和思想。本書繼承和發(fā)展了錢學森的系統(tǒng)科學、人體科學和思維科學的思想，從系統(tǒng)哲學、科學原理、應用技術和工程實踐四個層次構建了研究人體復雜系統(tǒng)學的理論框架，建立了研究人體的廣泛的科學基礎，即人體系統(tǒng)科學。該理論

“未來10年中國學科發(fā)展戰(zhàn)略”叢書是國家自然科學基金委員會和中國科學院學部歷時兩年多聯(lián)合開展研究的重要成果，凝聚著600多位院士、專家的智慧和心血，對廣大科技工作者洞悉學科發(fā)展規(guī)律、了解前沿領域和重點方向及開展科技創(chuàng)新等有重要的參考價值，對促進我國學科均衡、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展必將發(fā)揮積極作用。 《未來10年中國學科發(fā)展

手能力、綜合分析問題、解決問題的能力及自主創(chuàng)新精神。設計編寫原則主要體現(xiàn)在實用性、綜合性、創(chuàng)新性和先進性。本教程的編寫結合各參編院校實驗教學改革的實際，依據(jù)新的培養(yǎng)目標，將醫(yī)學微生物學實驗、人體寄生蟲學實驗和醫(yī)學免疫學實驗的傳統(tǒng)實驗內(nèi)容重新進行優(yōu)化整合，并增加了綜合性實驗和創(chuàng)新性實驗內(nèi)容。在總論部分，將形態(tài)學實驗室常規(guī)

《病理學實驗指導與考試指南》為醫(yī)藥院校病理學實驗教材，主要內(nèi)容包括病理大體標本、組織切片的觀察方法介紹，各類基本病變和疾病的大體標本、組織切片的病變特點描述，病案討論及各種題型的復習思考題�！恫±韺W實驗指導與考試指南》內(nèi)容簡明，圖文并茂（精選了病理大體及組織學圖片190余幅），復習思考題題量多、題型豐富（含各類思考題1

為有助于學生對前期基礎課程知識的鞏固、提高和綜合運用，加強學科間知識的有機聯(lián)系和有效銜接，根據(jù)形態(tài)學教學特點，利用本校顯微數(shù)碼互動形態(tài)學實驗平臺，按照高校實驗教學基本要求和新世紀人才培養(yǎng)目標要求，在參考兄弟院校教材內(nèi)容的基礎上，我們編寫了這本《顯微形態(tài)學實驗教程》。本書由胡志紅，許曉源主編。