《急救護(hù)理技術(shù)（供護(hù)理助產(chǎn)及其他醫(yī)學(xué)相關(guān)專業(yè)使用修訂版）》以急救醫(yī)療服務(wù)體系的工作程序安排章節(jié)順序，注重理論與技術(shù)的充實(shí)和更新，努力避免內(nèi)容的過(guò)多過(guò)難，堅(jiān)持中職教學(xué)“必需、實(shí)用、夠用”的原則。全書(shū)共9章，總學(xué)時(shí)為54學(xué)時(shí)，其中理論教學(xué)30學(xué)時(shí)，實(shí)踐教學(xué)24學(xué)時(shí)。優(yōu)化“學(xué)習(xí)要點(diǎn)”“重點(diǎn)提示”“討論與思考”“實(shí)踐指導(dǎo)”“案

本書(shū)融合公共衛(wèi)生學(xué)和社區(qū)護(hù)理理論與技術(shù)，突出重點(diǎn)人群社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，補(bǔ)充了社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本內(nèi)容，增加了三級(jí)預(yù)防在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中的應(yīng)用，增添了社區(qū)環(huán)境與健康的章節(jié)，同時(shí)慢性病、傳染病、急救章節(jié)中把與本套其他課本的相應(yīng)內(nèi)容重復(fù)地地方做了刪減。

全書(shū)在結(jié)構(gòu)內(nèi)容編排上突出“以老年人健康為中心，以護(hù)理程序?yàn)榭蚣�，以現(xiàn)代整體護(hù)理為指導(dǎo)，以老年人自我保健與健康促進(jìn)為理念”的思想，共八章，包括緒論、老年人的健康管理、老年人心理健康與護(hù)理及日常生活護(hù)理等內(nèi)容。

本書(shū)按162學(xué)時(shí)進(jìn)行編寫(xiě)，涵蓋內(nèi)科各系統(tǒng)的�？谱o(hù)理、傳染病、神經(jīng)系統(tǒng)專科護(hù)理，正文之后有實(shí)訓(xùn)和附錄。參照國(guó)內(nèi)外臨床醫(yī)療及護(hù)理的新進(jìn)展、新技術(shù)，更新和補(bǔ)充了新的臨床治療及護(hù)理方法及技術(shù)，根據(jù)教材的整體規(guī)劃并結(jié)合全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的大綱涵蓋內(nèi)容。

本書(shū)共3篇，9章，第4-6章為耳鼻喉科護(hù)理；第7-9章為口腔科護(hù)理，分別圍繞整體護(hù)理的現(xiàn)代護(hù)理理念，突出護(hù)理專業(yè)的特征和需要，緊密圍繞整體護(hù)理的現(xiàn)代護(hù)理理念，將護(hù)理程序有機(jī)地貫穿于教材始終，使護(hù)理專業(yè)特點(diǎn)具體細(xì)化到各科疾病的護(hù)理中去。

本書(shū)共14章，涵蓋產(chǎn)科學(xué)基礎(chǔ)、病例產(chǎn)科護(hù)理及常用技術(shù)護(hù)理。為了學(xué)生更靈活、更扎實(shí)地掌握知識(shí)，每章節(jié)給出了討論與思考。另外增加數(shù)字化教輔資料內(nèi)設(shè)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)及練習(xí)題，供學(xué)生選擇使用，并配有教學(xué)PPT光盤(pán)，供教師在教學(xué)中參考。

本書(shū)共14章，結(jié)合護(hù)士資格考試大綱編寫(xiě)，包括健康小兒的一般護(hù)理和住院患兒的護(hù)理、感染性疾病患兒的護(hù)理等，疾病護(hù)理中將第14章和第15章合并成“感染性疾病患兒的護(hù)理”，補(bǔ)充了“結(jié)締組織疾病患兒的護(hù)理”，為了提高學(xué)生對(duì)教材的理解和實(shí)踐操作能力，該書(shū)還有數(shù)字教輔和網(wǎng)絡(luò)資料。

全書(shū)共3篇17章，以全科醫(yī)學(xué)基本理論、觀念和方法為主線，重點(diǎn)講述全科醫(yī)學(xué)基本理論和原則、全科醫(yī)生工作方式和基本技能，突出”三基“框架，內(nèi)容”必需、夠用“，力求實(shí)現(xiàn)”宜教宜學(xué)、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)“的特點(diǎn)。章前列”學(xué)習(xí)要求“，點(diǎn)出理論學(xué)習(xí)要掌握的主要知識(shí)或初步具備的能力；章末設(shè)”復(fù)習(xí)指導(dǎo)“，總結(jié)本章重要的知識(shí)點(diǎn)。本版在內(nèi)容上主體延續(xù)

本教材按照基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求，以培養(yǎng)應(yīng)用能力為主導(dǎo)，較為全面系統(tǒng)地介紹了本學(xué)科的基本理論和知識(shí)、技能，使學(xué)生在知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)方面更加適合培養(yǎng)基層人才的需要。本教材按照基層醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求，以培養(yǎng)應(yīng)用能力為主導(dǎo)，較為全面系統(tǒng)地介紹了本學(xué)科的基本理論和知識(shí)、技能，使學(xué)生在知識(shí)結(jié)

本書(shū)為中等職業(yè)教育數(shù)字化創(chuàng)新教材。全書(shū)共分11章，包括緒論、心理過(guò)程、個(gè)性、心理衛(wèi)生與心理發(fā)展、心理應(yīng)激與心身疾病、心理評(píng)估、臨床各科病人的心理護(hù)理、異常精神活動(dòng)的觀察、常見(jiàn)精神疾病的護(hù)理、護(hù)患關(guān)系和心理溝通、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)與常用量表等內(nèi)容。