本書是一本論文集，主要收錄了安徽省高校人文社會科學重點研究基地安徽師范大學馬克思主義研究中心研究員2017-2018年有關(guān)馬克思主義理論的主要研究成果，用理論創(chuàng)新助力改革開放，希望對思想理論界同仁們有所裨益。

《馬藏》是對馬克思主義形成和發(fā)展過程中相關(guān)文獻的匯集與編纂�！丁瘩R藏〉研究》第二輯收錄的文章，是近兩年《馬藏》編纂中部分研究成果，主要是對《馬藏》第一部第一至第八卷、第二部第一至第二卷收錄的部分文本的研究及評介，作者多為《馬藏》編纂成員。研究涉及的文本主要有：《社會主義概評》《近世社會主義》《社會主義神髓》《原強》《瓜

《馬克思主義發(fā)展史》第一卷、第二卷系統(tǒng)呈現(xiàn)了馬克思和恩格斯創(chuàng)立、豐富、完善馬克思主義的過程，注重以史帶論、論從史出，努力做到史論結(jié)合、以論為基、以史為綱；注重思想和觀點的系統(tǒng)性、實踐性和發(fā)展性；注重對思想觀點的總結(jié)和歷史規(guī)律的揭示。同時，扼要概述了他們的戰(zhàn)友為傳播、捍衛(wèi)和豐富、發(fā)展馬克思主義作出的主要貢獻。第一卷主要涉

《馬克思主義發(fā)展史》第一卷、第二卷系統(tǒng)呈現(xiàn)了馬克思和恩格斯創(chuàng)立、豐富、完善馬克思主義的過程，注重以史帶論、論從史出，努力做到史論結(jié)合、以論為基、以史為綱；注重思想和觀點的系統(tǒng)性、實踐性和發(fā)展性；注重對思想觀點的總結(jié)和歷史規(guī)律的揭示。同時，扼要概述了他們的戰(zhàn)友為傳播、捍衛(wèi)和豐富、發(fā)展馬克思主義作出的主要貢獻。第二卷主要涉

黨的十八大以來，特別是黨的十九大以來，我國教育改革創(chuàng)新取得歷史性成就。習近平總書記在全國教育大會上提出的教育“九個堅持”新理念新思想新觀點，既是對新時代我國教育改革創(chuàng)新歷史性成就的理論概括，又是新時代我們黨對馬克思主義教育理論的創(chuàng)新與發(fā)展。本書就“如何深刻理解和把握‘九個堅持’”的核心要義做了深入的分析和總結(jié)，闡釋了黨

福柯長久以來被視為一個后現(xiàn)代主義者，人們津津樂道于他對“解構(gòu)”“斷裂”“非連續(xù)”的闡釋，但也從未忽略過他思想中所繼承的馬克思的“遺產(chǎn)”，在福柯對現(xiàn)代性的批判中，這種“遺產(chǎn)”總是讓其理論呈現(xiàn)某種馬克思式的判斷從整個現(xiàn)代性批判理論的發(fā)展來看，馬克思和�？露荚诤艽蟪潭壬嫌绊懥撕髞淼默F(xiàn)代性批判理論的發(fā)展方向，二者的現(xiàn)代性批判理

本書以比較分析為研究方法，將澄清蒲魯東的思想原貌、厘清馬克思與蒲魯東的思想關(guān)系、概述馬克思政治經(jīng)濟學批判的“黃金時代”、總結(jié)蒲魯東的經(jīng)濟哲學觀作為理論前提。書中就馬克思與蒲魯東的思想論戰(zhàn)中涉及的主要議題進行深入而系統(tǒng)的探討；通過這種研究方法與敘述方法的交織，呈現(xiàn)馬克思對其新世界觀的主要組成部分——唯物史觀、政治經(jīng)濟學和

本書共有九章內(nèi)容，本書從當前馬克思主義信仰教育的成果入手，以馬克思主義信仰教育的內(nèi)容與價值為內(nèi)容主線，梳理了馬克思主義信仰教育的理論內(nèi)涵和發(fā)展歷程，剖析了新時代馬克思主義信仰教育產(chǎn)生變化的原因，并以此為邏輯起點，接著以馬克思主義信仰教育的當代價值為邏輯展開，從現(xiàn)實問題出發(fā)，以大學生、黨員干部、新生代農(nóng)民工這幾個特定群體

第二次世界大戰(zhàn)以后，伴隨著第三次科技革命帶來的生產(chǎn)力迅猛發(fā)展，世界范圍內(nèi)發(fā)生巨大變革。本卷結(jié)合20世紀下半期西方資本主義世界的發(fā)展及其歷史背景，系統(tǒng)考察20世紀下半期馬克思主義在西方國家的發(fā)展，內(nèi)容涉及西方社會黨理論家、西方共產(chǎn)黨理論家、第四國際理論家、西方馬克思學對馬克思主義的新探索、新闡釋，法蘭克福學派批判理論新發(fā)

馬克思主義發(fā)展史專題研究