本報告從法律規(guī)范體系、法治實施體系、法治監(jiān)督體系、法治保障體系、黨內(nèi)法規(guī)體系和法治效果體系等若干角度，以調(diào)查問卷的方法，分指標(biāo)對全國31個省區(qū)市的法治狀況進(jìn)行評估。2017年報告來自東中西部另外9個省區(qū)市。評估的方法和指標(biāo)體系三年基本保持一致，以保證評估結(jié)果的可比性。

西方法律經(jīng)濟學(xué)批判

本書稿以筆者的博士后出站報告《近世中國的社會本位司法理念及其歷史文化基礎(chǔ)》為基礎(chǔ)形成，又適逢筆者申請的教育部2016年度研究項目《國家治理視野下我國司法運行模式變遷研究（1949-2014）》獲得批準(zhǔn)，遂將研究視角集中于共產(chǎn)黨的“人民司法路線”之形成、發(fā)展及獨特邏輯。筆者以晉察冀邊區(qū)太行地區(qū)的近百個案例作為素材，既分析

本書第八版遵循大陸法系規(guī)范出發(fā)型民事訴訟的法律思維傳統(tǒng)，深入淺出地闡發(fā)民事訴訟法學(xué)的基本范疇和基本理論，系統(tǒng)、準(zhǔn)確地闡述民事訴訟法的知識體系，引導(dǎo)學(xué)生初步樹立權(quán)利保護的訴訟目的觀和正當(dāng)程序的價值理念，塑造他（她）們健全的程序法律思維。在內(nèi)容上，結(jié)合*人民法院2015年2月4日頒布實施的新民訴法司法解釋的規(guī)定，做到權(quán)威性

隨著我國社會主義特色法律體系的基本形成，工程建設(shè)法律制度逐漸完善、加強�！督ㄔO(shè)法規(guī)概論》對我國工程建設(shè)相關(guān)的法律法規(guī)進(jìn)行了全面介紹，其中重點對建設(shè)工程招標(biāo)投標(biāo)法律制度、質(zhì)量管理法規(guī)及安全生產(chǎn)法規(guī)進(jìn)行了詳盡的探討。《建設(shè)法規(guī)概論》內(nèi)容新穎、難易適度、實用性強、能夠滿足工程造價、工程管理以及水利工程相關(guān)專業(yè)的教學(xué)需要，也可

巴基斯坦是南亞大國，與中國經(jīng)濟聯(lián)系密切。知識產(chǎn)權(quán)立法相對完善，巴基斯坦現(xiàn)行的知識產(chǎn)權(quán)法律包括《巴基斯坦知識產(chǎn)權(quán)組織法案2012》、《專利法2000》、《版權(quán)法1962》（2000年修訂）、《商標(biāo)法2001》、《植物育種者權(quán)法2016》、《外觀設(shè)計法2000》和《集成電路布圖設(shè)計法2000》。在巴基斯坦，聯(lián)邦政府設(shè)立了巴

本書介紹國內(nèi)外司法筆跡鑒定發(fā)展歷程和研究現(xiàn)狀（包括*科研成果和發(fā)展新動態(tài)）；介紹偽裝筆跡、摹仿筆跡、書寫條件變化筆跡、簽名筆跡、以及特殊文字符號等筆跡的特點和檢驗要點；運用筆跡特征量化和統(tǒng)計學(xué)分析方面的成果，以更為直觀和感性的方式理解筆跡特征、比較分析和綜合評斷的理論；結(jié)合司法鑒定行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，從實踐角度闡述司法鑒定規(guī)范的

把兒童視為擁有權(quán)利的主體并從人權(quán)的角度加以保護，是人類文明發(fā)展到一定階段才出現(xiàn)的。兒童權(quán)利發(fā)展水平既體現(xiàn)了兒童的生存狀況，也能刻畫出成人世界的文明程度。然而，對許多人而言，兒童權(quán)利是不可思議的。盡管普遍認(rèn)為兒童是祖國的未來、家庭的希望，但很少有人認(rèn)為兒童也是擁有權(quán)利的主體�！秲和瘷�(quán)利論：一個初步的比較研究（第2版）》納

《黃帝思想與中華引擎（二軒轅黃帝研究第4卷）》以2016年清華大學(xué)法學(xué)院凱原中國法治與義理研究中心主辦的兩次專題性學(xué)術(shù)會議的論文為主要內(nèi)容，討論的問題集中在《黃帝四經(jīng)》與《黃帝內(nèi)經(jīng)》這兩部古代經(jīng)典文獻(xiàn)中的治國思想，以及治病與治國在思想認(rèn)識上的相通性。學(xué)者們注意到了大量傳世文獻(xiàn)中對黃帝思想與黃帝事跡的分散的記載，力圖把它

本書圍繞改革與法治這條主線，從中國憲法、立法、司法等法治發(fā)展的十多個主要維度，回顧40年來中國從人治到法制、從法制到法治再到全面依法治國的發(fā)展歷程，探討40年來改革與法治互動關(guān)系的變遷及其原因，總結(jié)40年來中國特色法治建設(shè)和法治理論發(fā)展的特點、規(guī)律和經(jīng)驗，探索中國特色社會主義法治道路和法治模式。