本書以地處我國黑龍江省東部的三江平原為例，開展高緯度寒區(qū)水循環(huán)轉(zhuǎn)化機理、演變規(guī)律和水資源開發(fā)利用調(diào)控研究。本書將從探索三江平原在強人類活動影響下地表水-土壤水-地下水之間的循環(huán)轉(zhuǎn)化機理出發(fā)，揭示高緯度寒區(qū)水循環(huán)的演變規(guī)律；然后探索水循環(huán)變化條件下的水資源配置格局和生態(tài)環(huán)境狀態(tài)的演進；最后基于水資源配置方案和生態(tài)環(huán)境保護

量子通信以量子態(tài)為信息載體，用不確定性關(guān)系、態(tài)疊加原理等量子力學(xué)基本原理來保障加載在量子態(tài)上信息的安全，從原理上保證通信的安全。量子態(tài)的遠程制備和操控是量子通信的重要任務(wù)之一，在未來分布式量子計算和盲量子計算的量子信息處理任務(wù)中有重要作用。本書主要涉及遠程量子態(tài)制備與操控的原理，在遠程量子態(tài)制備與操控方面提出的幾個理論

本書針對復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)管道、巷道受限空間條件下煤塵爆炸沖擊波、火焰波、有毒有害氣體的傳播規(guī)律及傷害模型問題進行研究，為預(yù)防和控制煤礦井下煤塵爆炸事故提供理論基礎(chǔ)和實驗依據(jù)。主要采用實驗研究、數(shù)值模擬和理論分析對比分析的研究方法，對煤塵爆炸沖擊波、火焰、有毒有害氣體的傳播規(guī)律展開研究。

省級教改項目：以工程素質(zhì)培養(yǎng)和創(chuàng)新能力提升為核心的"3+4"中職-本科對口貫通分段培養(yǎng)模式的探索與實踐。本書系統(tǒng)地介紹金屬切削機床設(shè)計的一般理論和方法，主要內(nèi)容包括緒論、機床的運動分析、車床、齒輪加工機床、其他機床（銑床、磨床、鏜床、鉆床、直線運動機床）、金屬切削機床的總體設(shè)計、機床的傳動設(shè)計、機床主要部件設(shè)計、組合機

本書主要介紹建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)基礎(chǔ)及專業(yè)課程中的實驗測試技術(shù)的原理和方法。全書共三篇，第一篇是實驗基本理論，簡要介紹實驗設(shè)計、誤差分析與實驗數(shù)據(jù)處理，以及常用的溫度、壓力、速度和流量食品的原理和使用方法，以培養(yǎng)學(xué)生進行專業(yè)實驗的基本技能，根據(jù)所需要解決和研究問題，樹立科學(xué)實驗的優(yōu)良作風。第二篇是專業(yè)基礎(chǔ)課程實驗

本書依托多年來大同礦區(qū)堅硬頂板特厚煤層開采理論與實踐研究成果，進行了系統(tǒng)的總結(jié)分析、歸納整理和提升。內(nèi)容涉及堅硬頂板大空間采場覆巖結(jié)構(gòu)失穩(wěn)理論、覆巖運動實測技術(shù)及大空間采場堅硬頂板控制技術(shù)等方面，主要包括：大空間采場及遠近場概念、區(qū)域地質(zhì)動力條件評估、堅硬頂板分類方法、大空間采場堅硬頂板運動與覆巖結(jié)構(gòu)失穩(wěn)的力學(xué)特征、巖

決策問題中存在大量的冗余信息，而且很多信息都具有不確定性，面對這些雜亂無章的海量數(shù)據(jù)，決策者需花費大量時間分析，以至于可能錯失決策良機，因此研究具有不確定性的決策問題中冗余信息約簡是決策者亟待解決的關(guān)鍵問題。目前軟集合方法能夠較好地處理不確定決策問題，但軟集合約簡方法目前還不完善，致使對海量數(shù)據(jù)很難做出決策。本書主要以

本書主要介紹斯特林發(fā)動機的循環(huán)分析與發(fā)動機設(shè)計方法。第一章：介紹斯特林發(fā)動機的基本分類、發(fā)展以及應(yīng)用現(xiàn)狀。第二章：介紹斯特林發(fā)動機的設(shè)計原則，具體介紹斯特林發(fā)動機的熱交換器和傳動機構(gòu)的特點及設(shè)計方法。第三章：介紹小流阻情況下振蕩流的特性，重點分析加熱器和冷卻器的流阻和換熱特性。第四章：介紹大流阻情況下振蕩流特性，重點分

無損傷檢測技術(shù)是一門新興的綜合性應(yīng)用技術(shù)。實現(xiàn)果品無損傷檢測，創(chuàng)建果實內(nèi)在品質(zhì)快速無損檢測方法及途徑，關(guān)鍵在于確立標志果實內(nèi)在品質(zhì)的特征指標（體系）。本書以“富士”蘋果和枸杞為試材，應(yīng)用LCR電子測試儀（日產(chǎn)）、生理生化技術(shù)、灰色系統(tǒng)理論與方法，對上述兩種果實的生理生化特性與電學(xué)特性關(guān)聯(lián)機理進行研究，建立標志蘋果和枸杞

機械設(shè)計基礎(chǔ)課程是機械類專業(yè)重要的技術(shù)基礎(chǔ)課，其基本要求以能力培養(yǎng)為依據(jù)來規(guī)定課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、實驗與實踐環(huán)節(jié)。機械設(shè)計基礎(chǔ)是一門培養(yǎng)學(xué)生具有機械設(shè)計能力的技術(shù)基礎(chǔ)課，是機械類各專業(yè)培養(yǎng)方案中的主干課程。本課程在教學(xué)內(nèi)容方面應(yīng)著重傳授基本知識、基本理論和基本方法，在培養(yǎng)實踐能力方面應(yīng)著重創(chuàng)新設(shè)計構(gòu)思和綜合設(shè)計技