主體功能區(qū)劃是國(guó)土空間保護(hù)和利用科學(xué)配置的有效途徑。從粗放式開發(fā)國(guó)土空間轉(zhuǎn)向基于可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)認(rèn)知國(guó)土空間的過(guò)程中，主體功能區(qū)劃發(fā)揮了前瞻性、引導(dǎo)性、戰(zhàn)略性和基礎(chǔ)性的作用。本書重點(diǎn)闡述主體功能區(qū)劃的指導(dǎo)思想和區(qū)劃原則、技術(shù)準(zhǔn)則和技術(shù)流程、指標(biāo)項(xiàng)及其算法、國(guó)土空間綜合評(píng)價(jià)方法、功能區(qū)域類型劃分和方案集成技術(shù)，同時(shí)就支撐主

本書在“學(xué)中做，做中學(xué)”的教學(xué)原則下，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，精心選擇理論知識(shí)內(nèi)容，緊扣中職機(jī)械專業(yè)培養(yǎng)的要求，結(jié)合“3+4”貫通培養(yǎng)機(jī)械專業(yè)學(xué)生的就業(yè)需求編寫而成。本書以機(jī)械專業(yè)的技能訓(xùn)練為引領(lǐng)，注重和強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，突出學(xué)生的認(rèn)知和操作能力的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)專業(yè)基礎(chǔ)課為專業(yè)課服務(wù)的思想�！禕R》本書敘述了連接、機(jī)構(gòu)、機(jī)械

本書以輝山村為切入點(diǎn)，從民房改造、烈士陵園、小學(xué)、公共空間、資源分類等方面，通過(guò)呈現(xiàn)實(shí)景前后對(duì)比圖、設(shè)計(jì)圖紙、模型方案、燈光效果圖，手繪圖等，展現(xiàn)了輝山村建設(shè)前后的變化。

本書通過(guò)規(guī)劃圖、模型圖和實(shí)景照片展示了改造后的金嶺村在建筑、環(huán)境整治、生態(tài)河道設(shè)計(jì)、山體修復(fù)整治、景觀設(shè)計(jì)等方面的變化。

本書選取河北省邯鄲縣小堤村項(xiàng)目為代表，集中展示了小堤村從調(diào)研、策劃到與各級(jí)政府、無(wú)數(shù)村民溝通交流，再到意向達(dá)成、方案確定、逐項(xiàng)實(shí)施、完整落地的全過(guò)程。重點(diǎn)突出了小堤村項(xiàng)目建設(shè)周期短、見效快、示范性強(qiáng)的特點(diǎn)。

本書重點(diǎn)展示了四川省雅安市戴維村的設(shè)計(jì)與規(guī)劃，作為一個(gè)地震災(zāi)后重建的村落，設(shè)計(jì)師在建設(shè)過(guò)程中有意提取了文化元素并加以突出。此外，書中涵蓋了詳盡的建筑施工圖和景觀效果圖，讓讀者能從圖中直觀了解不同鄉(xiāng)村建筑的風(fēng)格與結(jié)構(gòu)。

本書講述了中國(guó)古建筑中的“池塘文化”，并在鄉(xiāng)村建設(shè)的基礎(chǔ)上，對(duì)湖南省郴州市金山村的池塘文化加以保護(hù)和弘揚(yáng)。在書中，設(shè)計(jì)師將池塘從功能上分類，將建筑與池塘相融合，采用可拆分的形式，讓池塘發(fā)揮功能、體現(xiàn)價(jià)值。通過(guò)實(shí)景前后對(duì)比圖片、設(shè)計(jì)圖紙、模型方案、燈光效果圖、手繪圖等，讓讀者不僅能通過(guò)文字，還可通過(guò)圖片來(lái)深入了解金山村建

本書挑選一些簡(jiǎn)單易學(xué)，裝飾性強(qiáng)的黏土花的案例進(jìn)行教學(xué)，內(nèi)容包括：材料工具；葉子上色；冬青、樹莓、西梅、碧玉蓮等黏土花的制作教程。

本書共分為六章，內(nèi)容包括：離幸福最近的地方、尋找人生的漂流瓶、用“吃”來(lái)虛度時(shí)光、生命是美好時(shí)刻的集錦、那些記憶深處的味道、吃貨與美食家。

本書系統(tǒng)地講解了塑料成型加工的發(fā)展，加工塑料使用的原料和助劑，塑料加工基礎(chǔ)以及物料的配制。