《轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的國(guó)際視角：是什么？為什么？怎么辦？》：
　　在如今這個(gè)日益復(fù)雜的科學(xué)時(shí)代，迫切需要越來(lái)越多的跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)，包括臨床與基礎(chǔ)研究人員、信息學(xué)專(zhuān)家、生物工程師、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)家以及公共衛(wèi)生、倫理學(xué)、法律、市場(chǎng)等方面的專(zhuān)家。轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究中心的生物醫(yī)學(xué)研究人員必須接受相關(guān)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，包括一些有效藥物的成分、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的構(gòu)成以及生物標(biāo)志物的最新研究進(jìn)展。此外，還要求研究員們能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)與某些特定疾病相關(guān)的新型藥物或者生物標(biāo)志物的潛在商業(yè)價(jià)值。在許多轉(zhuǎn)化中心，技術(shù)轉(zhuǎn)讓辦公室往往負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)內(nèi)容，擬定合作章程以及營(yíng)造能夠促進(jìn)公私合作的環(huán)境。為了提高效率，美國(guó)CTSA機(jī)構(gòu)也已經(jīng)開(kāi)始一與商學(xué)院共同合作，針對(duì)他們的研究項(xiàng)目，積極學(xué)習(xí)如何制定研究相關(guān)的商業(yè)計(jì)劃以及高效運(yùn)轉(zhuǎn)模式。而在中國(guó)大陸，各種臨床和轉(zhuǎn)化研究培訓(xùn)計(jì)劃也紛紛被制定出來(lái)，用以落實(shí)轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)理念、傳授海外經(jīng)驗(yàn)以及指導(dǎo)建設(shè)轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)平臺(tái)。為了讓讀者對(duì)全球各地的轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)有一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí)，《轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的國(guó)際視角：是什么？為什么？怎么辦？》將重點(diǎn)介紹英國(guó)、中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)、中國(guó)大陸和美國(guó)等地的相關(guān)培訓(xùn)及人力發(fā)展?fàn)顩r。
　　轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)中心的職能就是為研究者提供各種服務(wù)，協(xié)調(diào)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的多方利益以及構(gòu)建動(dòng)態(tài)的基礎(chǔ)架構(gòu)。每個(gè)中心還為研究者們提供了一個(gè)“家”，在那里他們可以根據(jù)自己的臨床研究需求尋求幫助，比如說(shuō)生物統(tǒng)計(jì)學(xué)和實(shí)驗(yàn)方案相關(guān)的咨詢(xún)服務(wù)，如何準(zhǔn)備上交給審查委員會(huì)審查的文件等。研究者們?cè)O(shè)計(jì)并開(kāi)展高質(zhì)量的臨床研究往往需要大量資源，因此源源不斷的資金對(duì)于轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)中心來(lái)說(shuō)也是不可或缺的。而實(shí)現(xiàn)這一目的的重要途徑之一就是建立一套良好的成本回收流程。盡管目前多數(shù)AHCs的資源整合度都不及CTSA，但是他們的很多資源也能組織得很好，并且可以提供給不同專(zhuān)業(yè)背景的研究者。現(xiàn)在許多研究者也在接受正規(guī)的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)如何使用這些資源。目前針對(duì)臨床試驗(yàn)而開(kāi)發(fā)的信息工具，美國(guó)本土和其他國(guó)家的任何研究機(jī)構(gòu)都可以共享。
　　由于多數(shù)大型制藥公司所資助的研究項(xiàng)目都是跨國(guó)性的，因此相關(guān)政策在本國(guó)大學(xué)間和國(guó)家間能夠互認(rèn)并共享，極大地促進(jìn)了國(guó)際間的合作。美國(guó)NIH資助的也多是跨國(guó)性的臨床項(xiàng)目，其主要目的在于保證病例總數(shù)以及人種多樣性。就監(jiān)管層面而言，合作和培訓(xùn)事宜主要在美國(guó)的食品和藥物管理局（FoodandDrugAdministration，F(xiàn)DA）和中國(guó)的國(guó)家食品藥品監(jiān)督管理總局（ChinaFoodandDrugAdministration，CFDA）進(jìn)行，印度和其他國(guó)家也都已經(jīng)開(kāi)展。如何在國(guó)家間實(shí)踐轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)
　　《轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的國(guó)際視角：是什么？為什么？怎么辦？》的所有內(nèi)容都在闡述轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)的“怎么辦”問(wèn)題。一個(gè)國(guó)家或者機(jī)構(gòu)如何確立轉(zhuǎn)化醫(yī)學(xué)研究的實(shí)踐目標(biāo)？一個(gè)機(jī)構(gòu)或者投資者如何去評(píng)估這些實(shí)踐，如何去看待他們投資后的產(chǎn)出價(jià)值？一個(gè)機(jī)構(gòu)如何確�；�礎(chǔ)科學(xué)家和臨床研究者之間是以一種富有成效的方式共同合作？絕大多數(shù)臨床醫(yī)生都沒(méi)有時(shí)間和精力直接參與到研究當(dāng)中，為了緩解臨床醫(yī)生的時(shí)間壓力，機(jī)構(gòu)如何安排好有效研究時(shí)間？如何確保科學(xué)家、護(hù)士以及其他人員在接受培訓(xùn)后能夠更多地參與臨床研究？在美國(guó)，由霍華德一休斯醫(yī)學(xué)研究所資助的“Med-Into-Grad”項(xiàng)目成功地解決了臨床研究者的短缺問(wèn)題。在他們的項(xiàng)目中，非醫(yī)學(xué)人士能夠有機(jī)會(huì)參與學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)課程，并且能夠跟隨臨床醫(yī)生一起照料患者，從而更加直觀地發(fā)現(xiàn)一些亟待解決的臨床問(wèn)題。
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