你是否知道,你本人(沒(méi)錯(cuò),就是你。┍热魏瓮婢叨几尯⒆酉矚g和著迷呢?
孩子們并不需要智力玩具或者電視節(jié)目,他們需要的是你!他們真正看重的是和你在一起的快樂(lè)時(shí)光,他們需要被重視,需要和父母單獨(dú)相處而不被打擾的時(shí)間,需要和父母建立一生的親密關(guān)系!
在處理與孩子溝通的問(wèn)題時(shí),控制、放任、賄賂、威脅都是家長(zhǎng)們常用的方法。這些不同類(lèi)型的教育方法都有一個(gè)嚴(yán)重的缺陷,那就是可能導(dǎo)致孩子無(wú)法以恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá)情感和進(jìn)行溝通,從而無(wú)法建立起父母與孩子的親密關(guān)系,孩子也就無(wú)法得到家庭關(guān)系所帶來(lái)的歸屬感和安全感。
與這些方法相比,情感引導(dǎo)的教育方法更加充滿(mǎn)關(guān)愛(ài),也更符合邏輯和人性。因?yàn)橹挥星楦幸龑?dǎo)型父母才會(huì)把這些棘手的情況當(dāng)成了解孩子內(nèi)心世界的好機(jī)會(huì),并且對(duì)孩子的情緒給予同情和理解,在溝通中增進(jìn)親子關(guān)系,進(jìn)而提高孩子的情商和溝通能力,為他們將來(lái)的成長(zhǎng)打下有益的基礎(chǔ)。
你是否知道,你本人(沒(méi)錯(cuò),就是你!)比任何玩具都更讓孩子喜歡和著迷呢?孩子們并不需要智力玩具或者電視節(jié)目,他們需要的是你!
1.是“情感引導(dǎo)式教育”的開(kāi)山之作+經(jīng)典版本,奠定父母與孩子一生親密關(guān)系的情感引導(dǎo)書(shū)
2.從幾年前版權(quán)引進(jìn)國(guó)內(nèi),它已經(jīng)成功吸粉——無(wú)數(shù)。這一切憑的只是內(nèi)容+口碑。
用CCTV主持人樊登的話(huà)說(shuō),“我認(rèn)為這是我人生當(dāng)中讀到的幸運(yùn)的一本書(shū),所以我把它推薦給所有準(zhǔn)備當(dāng)父母或者已經(jīng)當(dāng)了父母的家長(zhǎng)。幾乎所有人讀完這本書(shū),都會(huì)覺(jué)得非常的感激。”
3.美國(guó)兒童教育專(zhuān)家們一致推崇的育兒指南,情感引導(dǎo)5步法,幫助孩子學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。
4.CCTV《實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)》等欄目主持人樊登、北京衛(wèi)視強(qiáng)力推薦
5.這本書(shū)適合多大的孩子?
嬰幼兒,3-6,7歲以上的孩子都適用。
在我看來(lái),你的孩子就算20多歲,這本書(shū)也同樣適用。隨時(shí)改變,都有機(jī)會(huì)讓家庭變得不同。
金伯莉·布雷恩,早就在世界上提出“情感引導(dǎo)式教育”的兒童教育專(zhuān)家,注冊(cè)家庭與兒童心理治療師,同時(shí)也是兩個(gè)孩子的母親。金伯莉是網(wǎng)絡(luò)教育電視的創(chuàng)始人和制作人,同時(shí)還是雅虎的節(jié)目制作人、雅虎媽媽博客協(xié)會(huì)的成員。她還經(jīng)常在加州大學(xué)洛杉磯分校開(kāi)辦早期兒童大腦發(fā)育和正面管教策略方面的講座,并擔(dān)任美國(guó)健康和人文服務(wù)部下屬的SAMHSA分支發(fā)起的一項(xiàng)早期兒童心理健康促進(jìn)活動(dòng)的社會(huì)推廣總監(jiān)。
編者的話(huà)
序言
第一章 管教孩子的常見(jiàn)難題:情感引導(dǎo)能幫你做什么?
情感引導(dǎo)是什么?
父母在情感引導(dǎo)中的角色
情感引導(dǎo)的基本要素
情感引導(dǎo)的常見(jiàn)誤區(qū)
誤區(qū)一: 控制型父母與放任型父母
誤區(qū)二: 輕視、低估和否定孩子的感受
誤區(qū)三: 采用外部激勵(lì)和獎(jiǎng)賞的手段
誤區(qū)四: 以消極后果作為懲罰
避免消極的教育方法
打屁股
抱有不切實(shí)際的期望
無(wú)視孩子的天生性格
第二章 情感引導(dǎo)的重要性:奠定父母與孩子一生的親密關(guān)系
為什么要進(jìn)行情感引導(dǎo)?
建立情感的紐帶
陪孩子一起玩的重要性
提供選擇
同情的力量
撇開(kāi)自己的情緒
如何在日常生活中給予孩子同情
了解孩子的性格
要認(rèn)識(shí)不同的發(fā)育階段
情感引導(dǎo)的關(guān)鍵步驟
播下種子
觀(guān)察和判斷
聆聽(tīng)
體察并理解孩子的感受
同情
情感引導(dǎo)的其他注意事項(xiàng)
讓你的言行保持一致
讓孩子知道大人會(huì)幫助他們
情感引導(dǎo)實(shí)踐
何塞和他的倔強(qiáng)女兒的故事
該認(rèn)錯(cuò)時(shí)就認(rèn)錯(cuò)
第三章 嬰兒期:開(kāi)始種下親密基因
你開(kāi)始影響發(fā)育的進(jìn)程
嬰兒是如何學(xué)習(xí)的?
新生兒不會(huì)被慣壞
該讓孩子一直哭下去嗎?
嬰兒不需要智力卡片或者電視節(jié)目--他們需要的是你!
引導(dǎo)和轉(zhuǎn)移注意力
安撫毯、毛絨玩具和安撫奶嘴
關(guān)于安撫奶嘴的爭(zhēng)議
吸吮拇指
晚間作息規(guī)律的重要性
不眠之夜
帶嬰兒外出
做好準(zhǔn)備
你的心態(tài)很重要
帶著嬰兒去度假--趁你還有機(jī)會(huì)的時(shí)候
如何處理孩子的分離焦慮
開(kāi)始與人交往
發(fā)起游戲小組
適當(dāng)接受幫助可以防止過(guò)度疲勞
讓寶寶盡早學(xué)會(huì)向家長(zhǎng)求助
當(dāng)媽媽去上班的時(shí)候
和孩子保持緊密的聯(lián)系
第四章 兩歲的乖寶寶,三歲的淘寶寶:建立親密關(guān)系的關(guān)鍵時(shí)期
設(shè)定限度
孩子需要自信心
為什么打屁股沒(méi)用?
沒(méi)有暴力只有呵護(hù)的環(huán)境才最利于發(fā)育
打屁股會(huì)損害孩子的學(xué)習(xí)能力,影響孩子的在校表現(xiàn)
打孩子就是唆使他們使用暴力
體罰可能會(huì)造成傷害
打孩子會(huì)傷害他們的自尊心
不能打,那該怎么辦?
為什么暫停活動(dòng)法不起作用?
年幼的孩子不理解暫;顒(dòng)的意義
讓孩子有冷靜和思考的機(jī)會(huì)
冷靜法則的一個(gè)成功案例
為什么獎(jiǎng)勵(lì)無(wú)法奏效?
獎(jiǎng)勵(lì)可能會(huì)適得其反
當(dāng)孩子耍脾氣的時(shí)候怎么辦?
當(dāng)孩子在公眾場(chǎng)合耍脾氣的時(shí)候
有些煩人的行為其實(shí)是正常發(fā)育的一部分
咬人
打人
到處亂跑
教會(huì)幼兒和學(xué)齡前兒童如何分享
在游樂(lè)場(chǎng)所應(yīng)該遵守的禮貌
童年初期常見(jiàn)的恐懼
幼兒的恐懼
大一點(diǎn)的孩子的恐懼
帶孩子外出就餐
幼兒的牙齒保健和
第一次看牙醫(yī)
讓孩子自己刷牙
第一次看牙醫(yī)
如廁訓(xùn)練
睡眠問(wèn)題
何種程度的睡眠不足會(huì)導(dǎo)致異常行為?
如果孩子不愛(ài)午睡怎么辦?
關(guān)于電視和DVD
第五章 伴隨成長(zhǎng)而來(lái)的挑戰(zhàn):與四到七歲的孩子保持親密
哭鼻子的問(wèn)題
難過(guò)的時(shí)候
文明禮貌和社交禮儀
孩子愛(ài)抱怨
避免抱怨的小技巧
武器玩具和超級(jí)英雄游戲
讓孩子以健康的方式來(lái)扮演超級(jí)英雄
專(zhuān)橫的孩子
愛(ài)吵鬧和尖叫的孩子
興奮的尖叫
憤怒的尖叫
容易害羞的孩子
孩子說(shuō)謊怎么辦
你就是孩子最好的玩具
尿床的毛病
收拾玩具和物品
挑食的孩子
\"我要我要\"類(lèi)型的孩子
未來(lái)的弟弟或妹妹
選擇最讓你感到舒服的方式
第六章 無(wú)條件的愛(ài):育兒是世間唯一無(wú)法辭掉的工作
認(rèn)識(shí)你自己的弱點(diǎn)
正視你的過(guò)去 /155
了解并尊重孩子的個(gè)性
允許孩子做自己
不要讓成年人的煩惱去侵蝕孩子的世界
對(duì)你的配偶或伴侶進(jìn)行情感引導(dǎo)
離婚和單親家庭
何時(shí)把你正在交往的對(duì)象介紹給孩子
留些時(shí)間給自己
和你的伴侶或配偶約會(huì)去
附錄 作者回答父母的常見(jiàn)問(wèn)題
為什么我的孩子特別黏我?
為什么孩子不喜歡換衣服?
怎樣為孩子組織一個(gè)無(wú)需禮物的生日聚會(huì)?
什么時(shí)候可以輕微地體罰孩子?
我們是否對(duì)孩子保護(hù)過(guò)度?
孩子在上幼兒園之前有必要認(rèn)字和識(shí)數(shù)嗎?
我四歲的孩子對(duì)我們的狗很不好,這樣正常嗎?
我的學(xué)齡前的孩子在生氣時(shí)會(huì)對(duì)我說(shuō):\" 我不愛(ài)你。\"或者\(yùn)"我恨你,媽媽?zhuān)"我該如何處理這種狀況呢?
在什么情況下喊叫是錯(cuò)誤的?我除了對(duì)他們喊叫之外別無(wú)他法,否則他們根本不聽(tīng)。
我丈夫和我的教育方式截然相反,我們是不是應(yīng)該統(tǒng)一教育方式呢?
什么時(shí)候應(yīng)當(dāng)對(duì)孩子進(jìn)行人身安全教育?除非迫不得已,否則我不希望讓孩子了解可能會(huì)發(fā)生的壞事。
我的女兒剛上一年級(jí),就經(jīng)常受到欺負(fù)。我們應(yīng)該怎么辦呢?
我如何保護(hù)孩子免受有毒食品和環(huán)境的影響,同時(shí)幫助他節(jié)能環(huán)保呢?
后記