本書是根據“教育部數學與統(tǒng)計學教學指導委員會”新修訂的“工科類、經濟管理類本科數學基礎課程——概率論與數理統(tǒng)計教學基本要求”，參考了近些年國內外出版的有關教材，并結合作者多年來的教學實踐經驗、教學研究成果和體會等編寫而成的。
　　為貫徹落實2010年頒布的《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》，教育部于2011年實施了《高等學校本科教學質量與教學改革工程》，2012年又出臺了《關于全面提高高等教育質量的若干意見》。這為新時期我國高等教育提出了戰(zhàn)略部署，也為高等教育教學改革明確了方向。在2013年9月，中國高等教育學會發(fā)出了《關于組織申報“普通高等學校應用型本科教育教材規(guī)劃”選題立項的通知》，本書作者經過多年來的教學實踐，也深感一部適合我國應用型本科院校（非數學類專業(yè)）的《概率論及數理統(tǒng)計》教材的重要性。
　　“概率論與數理統(tǒng)計”是高等院校本科生各專業(yè)普遍開設的一門公共基礎課程，它是研究隨機現象的一門數學課程。閱讀本書要求讀者具備《高等數學》與《線性代數》的基本知識，本書可供高等院校工科類、理科類（非數學類專業(yè)）、經濟管理類等有關專業(yè)用作教材（其中“*”部分是供選學的），也可供廣大自學者參考。
　　把數學實驗（MathematicalExperiment）和數學建模（MathematicalModelling）的思想方法融入大學數學主干課程，是當前大學數學教學改革的一個重要方向，也是在計算機普及的今天給大學數學教學改革提出的一個必須考慮的問題，本書借助數學實驗把教材中一些不好理解的問題（如與極限有關的幾個定理）通過可視化等形式展現給讀者，使讀者便于理解相關內容，關于數學建模方面的內容，見附錄A“數學建模及大學生數學建模競賽簡介”。本書把數學軟件（MATLAB）與教材內容緊密結合，教材中的一些計算、畫圖的相關程序寫在了附錄B中。關于與“概率論與數理統(tǒng)計”課程有關的數學實驗，見本書的附錄B“概率論與數理統(tǒng)計實驗簡介”。