語言與思維的關(guān)系是認(rèn)知語言學(xué)領(lǐng)域的核心問題。究竟是思維決定著語言表現(xiàn)，還是語言影響甚至決定了我們的思維模式？本書從語言類型學(xué)，語言習(xí)得和心理認(rèn)知三大方面，選取了八篇經(jīng)典著作，旨在從空間研究這個特定角度回答此問題。 


　　本書一章探討了空間運動事件類型學(xué)方面的幾個主要問題，澄清了等值框架化語言中多成分動詞的功能，并指出空間表達(dá)的類型學(xué)研究要聚焦典型化模式來突出關(guān)鍵性特征。本書第二章從兒童一語習(xí)得和成人二語習(xí)得兩個角度探討在表達(dá)運動事件的過程中，哪些因素起主導(dǎo)作用。學(xué)者們的研究顯示在二語習(xí)得的過程中，進(jìn)行空間信息的實時重組，甚至進(jìn)行某種空間思維模式的瞬時部分性調(diào)整都不是不可能的任務(wù)。 


　　本書的后面一章集中展示了傳統(tǒng)意義上的語言學(xué)和認(rèn)知科學(xué)，心理科學(xué)，尤其是兒童發(fā)展心理學(xué)在研究手段和測量方法上的借鑒與融合。所選文章均揭示了語言類型學(xué)特征對心理認(rèn)知的影響，從實證的角度科學(xué)地論證了沃爾夫假說的有效程度。