《制度倫理視角下的現(xiàn)代大學制度研究》通過梳理已有研究成果,厘清了現(xiàn)代大學制度的制度倫理的概念和范疇,闡述了現(xiàn)代大學制度的制度倫理歷史演變及思想基礎。通過對貴州、北京、山東、湖北、湖南等省市現(xiàn)代大學制度倫理進行調(diào)查,深入分析了現(xiàn)代大學制度的制度倫理困境,借鑒國外現(xiàn)代大學制度的制度倫理建設經(jīng)驗基礎上,提出了現(xiàn)代大學制度的制度倫理構建。
蔣馨嵐,1972年生,湖南永州人。2011年畢業(yè)于華中科技大學教育科學研究院,獲教育學博士學位,F(xiàn)為貴州財經(jīng)大學教師,主要研究領域為高等教育基本理論、高等教育管理、教師教育。已在《現(xiàn)代大學教育》等刊物上發(fā)表文章多篇,主持國家社科規(guī)劃項目基金、教育部人文社會科學研究項目和中國博士后面上科學基金項目各1項,參與省部級以上科學研究項目多項。
第一章 緒論
第一節(jié) 問題的緣起
第二節(jié) 研究意義
一 理論意義
二 實踐意義
第三節(jié) 文獻綜述
一 國內(nèi)外有關制度倫理的相關研究
二 國內(nèi)外有關教育制度倫理的研究
三 關于現(xiàn)代大學制度相關研究
四 國內(nèi)外關于現(xiàn)代大學制度倫理的相關研究
第四節(jié) 研究內(nèi)容
第五節(jié) 研究方法
第二章 制度倫理意蘊:現(xiàn)代大學制度倫理的理性闡釋
第一節(jié) 現(xiàn)代大學制度的內(nèi)涵及規(guī)定性
一 現(xiàn)代大學制度的內(nèi)涵
二 現(xiàn)代大學制度的基本特征
三 現(xiàn)代大學制度的結構
第二節(jié) 現(xiàn)代大學制度的歷史演變與發(fā)展
一 大學制度的形成
二 現(xiàn)代大學制度的建立
三 現(xiàn)代大學制度的發(fā)展
第三節(jié) 現(xiàn)代大學制度的價值導向
一 現(xiàn)代大學精神與大學理念
二 大學的學術價值
三 大學的創(chuàng)新價值
第四節(jié) 倫理、制度、制度倫理、現(xiàn)代大學制度與現(xiàn)代大學制度倫理
一 倫理
二 制度
三 制度倫理
四 現(xiàn)代大學制度
五 現(xiàn)代大學制度倫理
第五節(jié) 現(xiàn)代大學制度倫理范疇
一 現(xiàn)代大學制度自由
二 現(xiàn)代大學制度民主
三 現(xiàn)代大學制度理性
四 現(xiàn)代大學制度公正
五 現(xiàn)代大學制度法治:大學章 程的視角
六 現(xiàn)代大學制度效率
第三章 我國現(xiàn)代大學制度的制度倫理的歷史演變及思想淵源
第一節(jié) 我國現(xiàn)代大學制度的制度倫理的發(fā)展歷程
一 清末新式高等學堂的制度倫理:現(xiàn)代大學制度效率凸顯
二 民國時期大學制度倫理:學術自由與制度民主凸顯
三 新中國成立初期的大學制度倫理:效率與理性凸顯
四 改革開放以來我國現(xiàn)代大學制度倫理:民主管理與大學法治凸顯
第二節(jié) 我國現(xiàn)代大學制度的制度倫理歷史發(fā)展的思想淵源
一 自由論的制度倫理思想方法溯源
二 功利論的制度倫理思想方法溯源
三 利益論的制度倫理思想方法溯源
第四章 現(xiàn)代大學制度的制度倫理實證研究
第一節(jié) 研究對象與方法
一 研究對象的選擇
二 調(diào)查工具
三 問卷的信度檢驗
四 問卷的效度檢驗
第二節(jié) 現(xiàn)代大學制度的制度倫理困境問題的理性分析
一 自由與秩序的博弈:現(xiàn)代大學制度中大學內(nèi)外部關系倫理沖突
二 公正性危機:現(xiàn)代大學制度的深層倫理困境
三 現(xiàn)代大學制度的制度理性失范
四 大學法治不完善:大學章 程的視角
五 德性倫理的缺失:在培養(yǎng)自由發(fā)展的人的目標上的背離
第五章 西方現(xiàn)代大學制度倫理建設的經(jīng)驗與啟示
第一節(jié) 德國的現(xiàn)代大學制度倫理
一 加強大學制度法律建設
二 大學治理理性凸顯:改革政府對大學的調(diào)控與管理模式
三 加強大學制度民主建設:深化大學和社會之間的聯(lián)系
第二節(jié) 英國的現(xiàn)代大學制度的制度倫理
一 大學制度理性:協(xié)調(diào)大學和政府、市場、社會的關系
二 現(xiàn)代大學制度效率:大學的內(nèi)部治理改革
第三節(jié) 美國的現(xiàn)代大學制度的制度倫理
一 廣泛、牢固、穩(wěn)定的大學自治權
二 完善的適應市場經(jīng)濟的大學制度
三 靈活、系統(tǒng)的大學內(nèi)部治理制度
第四節(jié) 西方現(xiàn)代大學制度的制度倫理建設中的典型案例分析
一 牛津大學治理改革案例
二 沃里克大學現(xiàn)代大學制度的制度倫理建設案例
第五節(jié) 西方現(xiàn)代大學制度的制度倫理建設的啟示
一 學術自由:以學術自由作為大學制度的制度倫理的根基
二 大學自治:大學進行自主辦學
三 大學法治:在法律層面規(guī)范現(xiàn)代大學制度建設
四 制度倫理主體:協(xié)調(diào)大學辦學的利益相關者
五 制度善治:現(xiàn)代大學制度的制度倫理的目標
六 加強現(xiàn)代大學制度公正性建設
七 自由與秩序:處理好學術權力與行政權力的關系
八 推進大學的民主管理與決策
第六章 現(xiàn)代大學制度的制度倫理構建
第一節(jié) 現(xiàn)代大學制度的制度倫理構建理念
一 堅守現(xiàn)代大學“學術自由、大學自治、教授治學”的思想理念
二 堅持普適性特征與本土化有機結合的倫理實踐理念
第二節(jié) 現(xiàn)代大學制度的制度倫理構建的價值目標
一 強調(diào)自由——我國現(xiàn)代大學制度應追求的目的善
二 加強民主——我國現(xiàn)代大學制度需秉持的行政倫理
三 彰顯公正——我國現(xiàn)代大學制度欲體現(xiàn)的社會倫理
第三節(jié) 現(xiàn)代大學制度的制度倫理構建的路徑
一 促進德性養(yǎng)成:現(xiàn)代大學制度構建的正義之維
二 走向有秩序的自由:協(xié)調(diào)合理的大學內(nèi)外部各種關系
三 推進大學法治:以大學章程建設為引擎
結論
附錄
參考文獻
后記