《國家公務員培訓教材：科級領導者素質與能力》是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，依據黨的十七大精神和《中共中央關于加強黨的執(zhí)政能力建設的決定》的要求而編寫的一本科級領導任職能力培訓的教科書。編寫本教科書的目的是為了使科級領導適應
《國家公務員培訓教材：科級領導者素質與能力》的主要特點是從科級領導的實際工作需要出發(fā)，理論聯系實際地對科級領導通用的十五種能力進行分析研究，并針對每章的具體內容配備了相關的案例資料及分析提示。
《國家公務員培訓教材：科級領導者素質與能力》能夠有機地把理論學習和領導能力訓練與具體案例分析結合起來，為提高科級領導的素質與能力，以及為相關的理論教學和案例教學服務。
本書與時俱進，根據黨的十七大精神和形勢發(fā)展變化作了最新修訂，內容豐富實用，編寫體例新穎，有較強的針對性和可操作性。對科級領導拓展知識視野，提高科級領導的素質與能力，講究領導和管理藝術，提高工作績效，都是大有裨益的。因此，本書既可以作為科級領導能力培訓的教材，也可以作為科級領導自學的必備參考書。
作者以大量的豐富的實踐經驗，并配備了相關的案例資料，從科級領導的實際工作需要出發(fā)，理論聯系實際地對科級領導通用的十五種能力進行分析研究，從而有機得提高了科級領導的素質與能力，不失為一本培訓的好教材和自學的必備參考書。
第一章 科級領導開創(chuàng)新局面的能力
一、科級領導上任的涵義和類型
（一）科級領導上任的涵義
（二）科級領導上任的類型
二、科級領導上任為什么要開創(chuàng)工作的新局面
（一）開創(chuàng)工作新局面的涵義
（二）開創(chuàng)工作新局面的必要性
三、科級領導上任怎樣開創(chuàng)工作的新局面
（一）要服從組織安排
（二）新官上任先燒己
（三）要有充滿信心的精神狀態(tài)
（四）要給群眾留下良好的第一印象
（五）要使領導的角色真正到位
（六）要樹立好的形象
（七）要正確對待和評價前任
（八）要協調好關系，創(chuàng)造政通人和的環(huán)境
（九）認真調查研究，加強科室建設
（十）選準解決問題的突破口，一把火燒旺
第二章 科級領導的政治鑒別能力
一、政治鑒別能力的涵義與作用
（一）政治鑒別能力的涵義
（二）提高政治鑒別能力的意義
二、政治鑒別力的性質
（一）政治鑒別力的現實性
（二）政治鑒別力具有很強的目的性
（三）政治鑒別力的具體性
三、提高政治鑒別力的途徑
（一）增強政治意識
（二）堅持四個必須
第三章 科級領導的領導能力
一、基本領導方法
（一）群眾路線方法
（二）科學分析方法
（三）調解疏導方法
二、現代領導方法
（一）擇事的方法
（二）授權的方法
（三）提高領導效率的方法
第四章 科級領導的行政執(zhí)行能力
一、行政執(zhí)行的特點及要求
（一）行政執(zhí)行的涵義和作用
（二）行政執(zhí)行的特點
（三）對執(zhí)行的要求
（四）行政執(zhí)法的程序
二、行政執(zhí)行的方法
（一）行政方法
（二）經濟方法
（三）目標管理方法
（四）信息分析法
第五章 科級領導的依法行政能力
第六章 科級領導的溝通與協調能力
第七章 科級領導的激勵能力
第八章 科級領導的心理調適能力
第九章 科級領導應對突發(fā)事件的能力
第十章 科級領導的公共服務能力
第十一章 科級領導的創(chuàng)新能力
第十二章 科級領導的形象塑造能力
第十三章 科級領導的用人能力
第十四章 科級領導的學習能力
第十五章 科級領導的調查研究能力
收起全部↑
書單推薦
