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本教材立足教學方法，系統(tǒng)講授了素描構(gòu)成表現(xiàn)的本質(zhì)及實施過程。從理論到實踐，循序漸進、步步深入。第一部分為思維轉(zhuǎn)換，講述了思維轉(zhuǎn)換的必要性和轉(zhuǎn)換的方法；第二部分為素描構(gòu)成表現(xiàn)方法實踐與探索，講述了素描表現(xiàn)的多種方法和常見的幾種素描表現(xiàn)形式；第三部分為主題性訓練，講述了主題性訓練的注意要點和訓練內(nèi)容。全書引用了大量經(jīng)典圖片，每幅圖片都有文字分析解讀，便于學生理論聯(lián)系實際，緊扣章節(jié)內(nèi)容消化所學的知識。同時有些經(jīng)典圖片也是學生實踐練習的理想范本。

適讀人群：院校學生和藝術(shù)愛好者

1．教材豐富，品種齊全。含蓋了“藝術(shù)設(shè)計與傳媒大類”的“視覺設(shè)計類”“工業(yè)設(shè)計類”“工藝美術(shù)類”“服裝與時尚設(shè)計類”“空間設(shè)計類”“動畫與數(shù)字媒體設(shè)計類”“人物形象設(shè)計”“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計類”等所有類別的大部分教材。既有經(jīng)典的傳統(tǒng)專業(yè)教材，又有新興的專業(yè)教材，且課件、PPT等配套元素齊全，能廣泛適應(yīng)各層次的教學需要。

2．專家指導，特色鮮明。得到業(yè)界quan專家的指導支持，吸取了教育部的zui新改革精神和成果，廣泛聽取了各院校相關(guān)專業(yè)領(lǐng)導、專家和一線老師的意見和建議，融入了zui新教學理念和教學要求，符合教改主題，以探索、引領(lǐng)人才培養(yǎng)模式。

3．結(jié)合實例，體例新穎。結(jié)合實際，教材采用zui合適的理念和體例進行編寫，力求使教材適應(yīng)人才培養(yǎng)和課程教學的需要。

4．加強實踐，聯(lián)合編寫。立足教學和學生的特點，切實加強實踐要素，很多編者是來自院校和企業(yè)的實踐經(jīng)驗豐富、教學理論水平很高的優(yōu)秀教師。在我國教育領(lǐng)域中，這些骨干教師，接受先進的教學理念和教學模式，開發(fā)了更適合我國國情、更具有中國特色的教育課程模式和教材。

5．注重層次，兼收并蓄。教材體現(xiàn)了兼收并蓄的思想，層次分明，能滿足不同層次和水平的教學要求。

6．立足全國，廣取所長。編寫老師有全國20多個省、市、區(qū)高職高專院校的專家、優(yōu)秀老師，把各地各院校的成果和特色充分展示出來，做到了立足全國，廣取所長。

前言

素描是一切繪畫藝術(shù)的基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的素描教學主要是解決學生在素描繪畫過程中造型、觀察、技法的問題。素描構(gòu)成表現(xiàn)作為高校美術(shù)教育的一門基礎(chǔ)課程，更多地是培養(yǎng)學生綜合藝術(shù)素養(yǎng)與駕馭畫面的能力，包括培養(yǎng)學生的審美鑒賞能力、實踐探索能力、創(chuàng)新思維能力、組織畫面構(gòu)成的能力和素描繪畫的表現(xiàn)能力等。

近二十年來，隨著社會的發(fā)展和教學改革的不斷深入，素描教學已經(jīng)發(fā)生了很大的改變。《素描構(gòu)成表現(xiàn)》作為我校美術(shù)學院的特色基礎(chǔ)課程已開設(shè)了近十年，多年的素描教學實踐，使我們深切認識到素描構(gòu)成表現(xiàn)教學的重要性。很多學生通過這門課程突然領(lǐng)悟到素描學習的真正價值，他們不在以傳統(tǒng)單一的手法去完成一幅素描繪畫，他們懂得了如何去構(gòu)架經(jīng)營一幅素描作品，他們學會了用素描的手法去表達自己的想法和用更專業(yè)的眼光去判斷一幅素描作品的優(yōu)劣。他們思想的轉(zhuǎn)變和勇于探索實踐的精神，為進入大學高年級對專業(yè)的縱深學習打下了強有力的基礎(chǔ)。

本書內(nèi)容以教材的形式編寫，從思維轉(zhuǎn)變到主題性訓練，循序漸進、步步深入。最大的特點是配合文字闡述插入了大量的圖片，大部分圖片都是經(jīng)過精心挑選的在構(gòu)圖、表現(xiàn)上有鮮明特色的美術(shù)作品。每幅作品都有文字分析解讀，便于學生理論聯(lián)系實際，緊扣章節(jié)內(nèi)容消化所學的知識。

本書在編寫過程中，得到了多位老師、同仁的鼎力支持，在此表示誠摯感謝！所使用的學生習作圖片因為時間緊迫無法一一落實姓名，統(tǒng)一采用學生習作標注，深表歉意！

編者

2017年4月

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