如何根據課文文體特點確定“教什么”“怎么教”的問題，受到越來越廣泛的關注。為了及時總結梳理有關研究成果，幫助一線教師解疑釋惑，讓“關注文體”的課程理念落地生根，本書從理論和實踐兩個方面對“小學語文文體教學”進行了系統(tǒng)地總結，并給出了具體的教學課例。本書對一線教師開展備課教學具有重要的參考價值。